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徐州市2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革项目建设成果展示与培训活动

5月28日，徐州市2023年江苏省基础教育前瞻性教学改革项目建设成果展示与培训活动在我县实验小学举办，活动以“聚焦素养．协同创新”为主题，集中展示了全市2023 年立项的省级项目（一类项目）近三年来的建设成果、交流实践经验并开展了项目指导。

上午9点，现场观摩及课堂教学展示环节中，沛县实验小学各年级议题组集中呈现了《太空探索与太空垃圾》《揭秘食品添加剂》《无人机应用的利与弊》等60个优质主题课例与项目实践成果。小讲解员自信从容、条理清晰，宣讲和分享了项目探究过程与学习收获，来自各县（市）区教育（科教）局基教科（教师发展中心）和相关项目学校的观摩人员全程现场聆听、观摩课例。

学校燃油汽车和新能源汽车未来之争议题小组的学生陈思睿谈到自己的课题体验时说：“探究过程中，我们小组会一起查阅各类资料，对比不同能源汽车的优缺点，共同探讨未来汽车的主流发展方向。不仅积累了丰富的科普知识，更明白了保护环境、节约能源的重要性。”

沛县实验小学议题组老师张慧介绍道：“学校深耕思辨类主题课程建设，打破了传统课本教学的模式，引导孩子们走出书本、观察生活、关注社会，在自主探究、思辨思考中拓宽视野、提升素养，实现全方位成长。”

江苏省基础教育前瞻性教学改革项目是全省教育领域的一项系统性、创新性实践探索，核心在于围绕当前教育改革的热点难点问题推动育人方式深刻转变。

2023年8月，沛县实验小学《小学科学教育社会性科学议题学习的实践与探索》成功获批该项目，成为我县首个省级科学教育前瞻项目。学校以现实科技类真实问题为载体，通过创设跨学科学习情境，引导学生学会探究问题、深化科学认知、提升实践能力、树立社会责任感，全方位培育科学素养。

特色课程体系建构是该校项目建设的核心亮点之一，学校梳理形成了资源使用、生态环境、人类健康等五大类议题范畴，打破了教材与学科壁垒，搭建起基础夯实、拓展提升、深度探究三层递进式课程体系。

丰富多元的探究实践活动推动了学生综合科学素提升，近三年，学校1427名学生在各级科创赛事中获奖，同比增长64%，累计形成1360份学生学习成果，实现了从知识记忆到思辨创新的能力蜕变，同时，学校教研团队新增省市级课题50项，斩获省级优质课一等奖2项，发表、获奖论文超490篇，自主研发210万字优质校本教学资源，成功获评市级“四有”好教师重点培育团队等多项荣誉。

此外，学校创新构建了全员全科教研模式、轻负高效课程渗透模式及四维立体育人体系，有效解决教改落地难、负担重的问题。

活动中，徐州市五所2023年省级前瞻性教学改革立项学校的负责人围绕项目实施过程、推进举措及阶段成果展开了详细汇报，与会专家对项目后续深耕建设、创新升级、成果提炼与转化应用等提出了指导建议。