中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 武怡晗）为推动“浙江有礼”省域文明新实践在中小学落实落细，近日，浙江省教育厅印发《“人人行有礼”浙江省中小学生文明礼仪新实践试点工作方案》，确定15个设区市、县（市、区）和45所中小学校为首批试点。

方案明确，要强化面向人人的文明礼仪教育和社会主义核心价值观教育，推进思政小课堂与社会大课堂有机结合，展现“校校崇礼、时时见礼、人人守礼”的育人图景。

方案聚焦学生“成长礼”，推进校园文明礼仪践行。试点各地需根据区域和学校特色，研制中小学生必备的“成长礼”践行清单，规范并优化开蒙礼、入学礼、十岁集体生日礼、明志礼、成人礼以及开学典礼、毕业典礼等仪规仪程，落实好升旗仪式和入队、入团仪式。方案要求，充分发挥学校主阵地作用，常态化、规范化开展礼仪教育活动，把每一场重要礼仪活动打造成思政大课。

“文明礼仪教育要坚持知行统一。”浙江省教育厅相关负责人表示，开展“人人行有礼”实践，一定要贴近学生实际、贴近社会生活，注重方式方法创新，寓教于乐，把文明礼仪要求内化为个人修养和日常行为习惯。

不仅将“礼”的种子播撒在校园，方案还着力推动礼仪教育从课堂向生活场景延伸。试点地区和学校要围绕“浙风十礼”，组织学生开展社会文明礼仪践行，涵盖拥党护根脉、爱国爱家乡的“敬有礼”，重信守诺的“信有礼”，上网节制、传播正能量的“网有礼”，文明伴游乐、有序观赛演的“乐有礼”等内容。

在协同育人方面，方案明确，各地教育部门要会同有关部门，发挥传统教育场所和研学资源优势，开辟沉浸式礼仪教育体验场所，遴选推出区域性“有礼”主题研学线路，构建学校、家庭、社会协同发力的文明礼仪教育体系。鼓励学校组织学生参加一次以文明礼仪教育和“大思政课”为主题的研学实践活动，倡导通过家庭亲子研学等方式参与文明礼仪体验，让“人人学有礼”的理念深入人心。

作者：武怡晗