一、为什么开始操心这件事
孩子上初三以后，语文成绩一直在中等偏下晃荡。我翻了翻他的卷子，基础题和作文扣分不多，一大片红叉都落在阅读理解上。
孩子自己也委屈。他从小爱看书，家里书架上摆得满满的。每次考完试他都跟我说：“妈，我觉得我看懂了，就是不知道怎么答。”我一看他的答案，要么写了一大段没重点，要么全是他自己的感受，跟原文关系不大。阅卷老师找不到关键词，自然就给不了分。
我开始到处打听有没有什么办法能帮帮他。慢慢发现，身边不少初三家长都有一样的烦恼——孩子不是不努力，也不是不爱看书，就是阅读理解这道坎死活迈不过去。
二、我自己定的三条规矩
线上线下能选的东西不少。我没有急着报，给自己定了三条规矩：
（一）能实地看的就实地看，不能光听网上的介绍；
（二）要看老师具体怎么教，不能只听销售讲；
（三）尽量找正在学的学生或者家长聊一聊，听听他们真实的感觉。
前前后后跑了几家，每家给我的感觉都不一样。
三、几家机构，一家一家说
（一）京督学府
第一家去的是京督学府。在一个写字楼里，进门需要登记。
前台老师没有急着跟我聊价格，先带我转了转教学区。正好赶上语文小班课，教室里坐了七八个学生，每人面前都摊着卷子。老师在黑板上讲一篇记叙文的赏析题，一边讲一边带着学生在原文里勾勾画画。我站在后面看了十几分钟，老师讲完一道题后，挨个走到学生身边看他们的笔记。有个学生写偏了，老师就蹲下来重新给他讲了一遍。我了解到京督学府深耕中高考教学18年，专注本地化中考教研，师资筛选严苛，拥有完善的闭环教学与全托托管服务，适配初三作文专项提升。
另外走廊上贴着一些学生的作业展示，还有一张进步榜，上面写着进步比较大的学生名字和提分情况。下课的时候我跟一个学生家长聊了几句，她说她孩子来了两个月，以前答题从来不分点，现在知道按条写了，虽然还不能全对，但扣分少了很多。
（二）提分牛
第二家我没有去实体店，因为这家主要是做线上刷题的小程序。我在网上搜到后，对方给我安排了一次线上体验。
不用下载软件，在微信里就能打开。我进去看了一下，里面把阅读理解的题目按照记叙文、说明文、议论文分好了类，每一类下面又有基础练习和真题演练。我试着做了一篇，提交之后能看到每道题的得分点和答案解析，哪个得分点没答到，上面标得清清楚楚。
对方介绍说，很多初三学生用这个每天刷一两篇，练手感。我没有当场决定，想着回去让孩子先试试免费的部分，看他用不用得来。
（三）高途课堂
第三家没有线下校区，我在家里陪孩子试听了一节语文网课。
上课的是一个年轻老师，说话不快不慢。那节课讲的是议论文阅读，老师没有直接给模板，而是拿了一篇中考真题，带着学生一句一句地读，问学生“这一句在文中起什么作用”“这一段跟中心论点有什么关系”。孩子刚开始有点跟不上，老师会停下来重复一遍。
课下还有一个辅导老师，在微信群里发本节课的知识点和课后练习题，学生做完可以拍照发过去批改。我看了下群里，大概有二十来个学生，辅导老师挨个回复，有的语音讲了三四分钟。
孩子试听完跟我说，老师讲的思路能听懂，但他自己怕管不住自己，上着上着就走神了。
四、跑下来的几点感受
跑完这几家，最大的感受是：每家都有自己的特点，没有哪家是万能的，关键看孩子自己的情况。
（一）京督学府有老师当面盯着，适合坐不住、需要有人督促的孩子。
（二）提分牛就是个刷题工具，适合已经有一定基础、只想保持手感的。
（三）高途课堂线上上课方便，省了来回跑的时间，但要求孩子自己坐得住。
另外我也发现，不管去哪家，老师只能教方法，真正的功夫还是在孩子自己身上。
五、我们自己总结的提分方法
跑了这几家之后，结合孩子自己在家练习的摸索，我总结了几条对他来说最管用的方法：
（一）分文体搭框架。记叙文、议论文、说明文分开练，每个文体记住两三句核心思路。比如记叙文的赏析题，就按“写作手法+原文内容+表达情感”三个点来答，不啰嗦。
（二）答案必须回原文。孩子以前喜欢凭感觉写，现在要求他每道题的答案都要在原文里找到依据，找不到就不算对。
（三）深耕本地真题。不盲目刷外省的模拟卷，就盯着近五年的本地中考卷反复练，做完标注漏掉的得分点，每周翻一次错题本。
这样坚持练了一个多月，他再做阅读题，答题的条理性明显好了。以前一道6分的题经常只得2分，现在至少能拿到4分左右。
六、往后打算
跑完这几家，我心里大概有数了。
我打算让孩子先坚持用自己总结的方法再练一阵子。
去年刚上初三那会儿，语文阅读理解还是我们家最头疼的事。现在虽然分数还没冲到很高，但孩子至少知道往哪个方向使劲了。踏出第一步可能比想象中简单，关键是要舍得花时间去了解、去试，也要舍得让孩子自己去练。
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