“儿童创造幻觉的奇妙的力量，能随时挡住不愉快的感觉，把它改头换面。”
——罗曼·罗兰
你眼中的这个场景，是什么模样？
儿童节，带啵啵去了上海的某家商场，说是有免费的泡泡表演。
网络上看到的照片，是覆盖满一整条长长楼梯的、五颜六色的泡泡。
——哪个小孩见了不迷糊？
当漫天的、硕大的泡泡飘向人们所在的上空，许多孩子兴奋地尖叫，他们跳起来，高举双手，那些抓到泡泡的幸运儿小心地将泡泡捧在手心，那是“我有、别人没有的”战利品。
可是啵啵一点都不喜欢，她只是呆呆地看着，有些迷茫地看着周遭的欢腾。
奶奶说，这些泡泡对她来说太大了，反倒让她失去了可以安心探索、玩乐的安全感。
相反，广场上的喷泉水柱只有她半人高，她用脚踩、用手截，玩得不亦乐乎。
而后，再去到卖玩偶的店，不同于我们成年人被巨型的玩偶所吸引、惊叹，她只专注于那些跟她手掌差不多的玩偶，盈盈一握，掌握感便从手掌传递到了内心。
我常常感到惊奇：孩子只是凭着本能，不经修饰地在生活中做出选择，却带给我特别的生命感悟。
比如，看她有选择地玩耍，我知道了：小朋友不追逐那些过于宏大的东西，相反，那些甚至可能会让他们害怕。
他们只专注于眼前，做自己能掌控的事，或是稍微努力一下就能够得着的目标。
他们天然地活在当下，但成年人，却喜欢用自己的视角教孩子着眼未来。
最近是期末季，身边熟悉的一些孩子，多多少少都处于考试的压力之中。
有几个孩子学得很累、很厌，我想了很多方法去鼓励、引导他们，最后不得已，搬出了这句话：“再坚持几天，等到放假了，就好了。”
现在想想，或许我最该做的是闭嘴，把跟他们谈心的时间，拿来让他们休息、放空。
因为有的时候，他们已经疲惫得只能看到眼下的困顿，甚至无法用几天之后的轻松，来说服自己再坚持一下。
这样想来，学习确实是一件挺反人性的事情。
可“反人性”这件事本身，也并不全是错的。
因为今天所逃避的，未来某一天，很有可能会以某种形式，重新站在面前。
人这一生，总要学会做一些当下不想做、但长远值得做的事。
一如泽伟之前在书中读到过的诗：“林中两路分，一路人迹稀。我独选此路，境遇乃相异。”
孩子如此，大人更加。
重要的是，在他们（我们）咬牙坚持的同时，也给他们（自己）足够的喘息空间，在他们（我们）难受、纠结，或是崩溃的时候，温柔地托一把，耐心地抱一下。
感谢孩子，让我过了一个特别的儿童节。
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