别人打你，你也要打回去，不能吃亏！
很多父母在带娃路上，
秉持着 “以牙还牙、绝不忍让” 的想法，
然而，这样真的对吗？
01
“凭什么我们全赔？是对方先骂人的！”
“眼镜是被你儿子故意踩碎的，必须全额赔偿！”
调解室内，两方家长争执不下。起因很简单：五年级学生林林与同学江江在楼梯间发生口角，林林一脚踢过去，混乱中江江眼镜掉落，林林非但没停手，反而故意踩踏。
案件事实清楚，证据充分——监控录像、同学证言、江江的眼镜购买凭证，一应俱全。林林又是先动手的一方，在眼镜掉落后故意踩踏，依法应承担全部赔偿责任。
然而，当我听到林林家长的“教育理念”时，我意识到，这远远不止是一起赔偿纠纷。
“我们不主动惹事，但别人要是欺负你，一定要打回去，不能吃亏！”林林父母的这句话说得理直气壮。
我没有当场反驳，而是翻看了学校提供的全员导师跟踪帮扶记录。记录显示，林林在校期间已经有过好几起与同学的冲突，每次起因都很小，但林林的反应很大，经常动手。
我心里一沉：林林才上五年级，正处在社会认知、情绪调节和冲突解决能力的关键发展期。如果家长继续灌输“不能吃亏”“必须打回去”的理念，孩子会变成什么样？
02
一番思量后，我决定启动法院与心理协会合作的“润心项目”。这一项目自2021年9月起建立，旨在从源头预防未成年人行为偏差，指导老师兼具心理咨询师和家庭教育指导师双重资质。
法院向林林家长发出了《家庭教育指导令》，责令其到法院家庭教育指导室接受专业家庭教育指导。
“法院怎么还来管我怎么带孩子？”指导那天，林林家长情绪上有一些抵触。我和指导老师并没有急着讲道理，而是拿出一套家庭格盘，让他们凭当下的直觉，选出代表自己、孩子、对方同学、旁观者等角色的人偶，自由摆放彼此的距离、朝向和站位。
林林家长迟疑了一下，先选了一个深色的大人偶代表自己，一个浅色的小人偶代表儿子，把它们紧挨着放在中间。然后又拿起几个小人偶，零零散散地摆在木板边缘，那是“对方同学”和“旁观者”。最后特意拿起一个代表“警察”的人偶，固定在一个位置。
“这就是‘防御阵型’。”指导老师看着这个布局，轻声说：“你看，你心里一直觉得，外面的人都是想欺负你孩子的，这让他误以为所有人都是敌人。”
“你还摆了一个警察在这里，是想让第三方来评理，对吗？你心里其实知道孩子动手不对，但不想一个人承担，你希望有人判成各打五十大板。”指导老师语重心长，“这不是在寻求公正，而是在借外界的评价，为自己和孩子找借口。”
林林的家长盯着那些小人偶没说话，眼神从刚才的强硬变得有些闪烁。
接着，指导老师又拿出一条丝带，让家长双手分握两端，带着“对方有错、我家也不算大错、责任该对半分”的想法，把丝带打成一个死结。林林家长照做了，丝带被越拉越紧，绳结死死地缠在一起。
“然后，”老师说，“请你尝试带着愿意自省、向内反思的心态，亲手解开这个结。”
林林家长犹豫了一下，开始慢慢解。这一次，绳结顺着丝带的纹理一点点松动，最终完全解开。
指导老师看着那根恢复舒展的丝带：“你看，执着争辩对错、互相指责，矛盾只会越缠越僵。转变看待问题的角度和心态，愿意向内反思、主动担责，心结和矛盾才会松解。”
这个借助“具象隐喻+躯体体感投射”的小练习，没有讲任何大道理，却在解结的物理动作中，引导着家长心态的改变。
指导室里的气氛慢慢变了。林林的家长从最初的“我们没错”，变成了一句话不说，再到后来，开始主动问问题：“那我们应该怎么教他？不还手就忍着吗？”
“不是忍，”我接过话头，“是教他用非暴力的方式沟通。被骂了可以说‘你这样说我很生气，请你道歉’；觉得被冤枉了可以去找老师、找家长。我们要用科学的方式引导孩子识别情绪、化解冲突、寻求帮助，才能帮助他在未来的成长道路上，成为有力量、有智慧、有温度的人。”
林林的家长点了点头，陷入沉思。
03
家庭教育指导结束后的日子里，学校和法院都保持着一份关注。一段时间后，学校反馈回来的消息令人欣慰，林林在校内的冲突明显减少，家长与学校之间也再也没有因为林林的行为偏差问题专门沟通联系。
有人问过我，案子判了就行了，为什么要花那么多精力做家庭教育指导？
一纸判决能解决一次的纠纷，却难以改变一个家庭长久以来的教育模式。像这个案子里一样，许多父母会教孩子“不吃亏”“打回去”，本意是想保护孩子，但他们轻视了孩子对暴力意识的吸收能力，孩子会潜移默化地把动手当作合理的表达方式，日后遇到任何不满都可能用攻击来解决。
真正的爱护，是培养孩子的社会问题解决能力，教孩子“打回去”，不如教孩子“说清楚”；教孩子“不吃亏”，不如教孩子“明事理”。只有这样，孩子才能真正学会正确处理矛盾，更加健康地走向未来。
那根被解开的丝带，或许是这个家庭新故事的开始。
来源：“江苏高院”微信公众号
策划：省法院少家庭、新闻办公室
统筹：吴伦基（省法院少家庭）
赵 璠（省法院新闻办公室）
作者：余舜尧（张家港法院少家庭）
刘云琦（张家港法院审管办）
朱冉冉（苏州中院新闻宣传处）
责任编辑：赵 璠
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