孩子坐不住、注意力不集中、上课容易走神；
胆子小、怕陌生、不爱与人交往；
动作笨拙、平衡感差、跑跳容易摔倒；
穿衣、吃饭等精细动作跟不上同龄小朋友……
其实，这些表现，大多与感觉统合能力的发展密切相关。
从儿童保健与学前发展专业角度来说，感觉统合是大脑和身体配合协作的基础能力。简单来说，就是通过视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉接收外界信息，再由大脑进行筛选、整合和分析，最终指挥身体作出准确、合适的反应。
这是儿童生长发育、学习生活及社交情绪发展的基础能力，贯穿0—12岁的成长全过程。
五大核心感觉，
影响孩子成长状态
1. 触觉：情绪与安全感的重要基础
皮肤接收冷热、疼痛、软硬、轻重等刺激，影响情绪稳定、安全感、人际接触，以及挑食、胆小等表现。
2. 前庭觉：专注力的重要基础
掌管平衡、空间方位及身体姿态，影响坐姿、注意力、活动水平及对运动的适应情况。
3. 本体觉：动作协调的重要支撑
感知肌肉、关节的位置与力量，影响肢体协调、精细动作、书写力度及动作灵活性。
4. 视觉统合：学习阅读的基础能力
分辨形状、距离和方向，影响阅读、书写及视觉专注情况。
5. 听觉统合：听课与理解的重要环节
负责声音筛选与分辨，影响听指令能力、专注程度及语言表达。
家长需要了解：
这并非简单的“态度问题”
很多家长会将孩子调皮、不听话或学习表现不佳理解为态度问题，但在不少情况下，与感觉统合发育尚未成熟有关。
感觉统合发育偏差不属于疾病，而是儿童成长过程中较为常见的发育特点。一般来说，0—6岁是关键发展阶段，6—12岁仍可通过科学方式进行针对性引导与改善。
什么是感统训练？
简单来说，是通过科学、有趣的运动与游戏活动，促进视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体觉等多种感官发展，帮助大脑与身体更好协同，从而改善日常行为表现。
儿童保健科已开展儿童感觉统合相关训练课程，由专业人员指导开展，以游戏化方式引导儿童参与，结合不同年龄阶段发育特点进行设计。
设置一对一个性化训练、小组团体训练两种授课形式，注重在参与过程中促进专注力、协调性及行为能力的发展，内容包括前庭平衡训练、本体感觉训练、触觉训练，以及精细动作与社交互动训练等。
适合人群包括：
* 注意力不集中、易分心；
* 动作协调性不足、平衡能力较弱；
* 性格内向、社交能力有待提升；
* 情绪调节能力较弱；
* 精细动作或语言表达发展稍缓。
良好的感觉统合能力，是孩子专注力、自控力、学习能力、社交能力和情绪管理的重要基础。
在成长过程中，通过科学引导与适宜训练，帮助孩子实现身心协调发展，更好适应学习与生活。
如家长有相关需求，可结合孩子实际情况向儿童保健科咨询了解。
电话：0311-66063366/0311-66063311
文字： 儿童保健科 柏婷婷
一审一校：郭瑞卿
二审二校：张 涛
三审三校：张忠波
编辑：刘文莉、田冰瑶
出品：宣传科
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