学语文有很多方法，有的是靠广泛的阅读，有的是大量刷题，有的是以写促读，还有的是摘抄积累……学霸都是相似的，但方法各有各的不同。
我想以我自身经验，给大家讲一讲学习语文的方法。
高中之前我的语文不太好，有的题就是答不对，分数不好看，但因为我喜欢看书，积累了很多素材，对文章的理解比较容易一些。
后来某一天，我发现我答题错误，主要是对一些概念理解偏差所致，于是加强了这方面的学习，用笔记本专门记下来，考前都要复习一遍。比如，表现手法和表达方式的区别、伏笔和悬念的区别、情感表达的特点、写作技巧的特点……
当吃透了这些概念，做阅读理解题，就有了答题方向，很少出错。
再说作文，虽然我喜欢看书，但因为长期套模板，自己并不知道如何去表达，语言也很干瘪。也是有一次，我看到一个印象深刻的句子，说主人公很受伤，“心像被剜了一块”。“剜”，我不认识，去查了字典，意思是“用刀挖”，这是多么疼的感觉，我一下子感受到了。以前写作文，只会用“心里沉甸甸的，像压着一块石头”或“心没有了方向”之类的，反复写这些句子，套得很机械。
我知道了不同的词语，有不同的力量，词语就像一个人，有不同的面貌和情绪。我开始有意识地搜集和整理词语，用替换法，琢磨这些词语之间的差异。
比如，说到夏天，会有哪些词语搭配呢？就有“火热的夏天”“明晃晃的夏天”“暴躁的夏天”“流蜜的夏天”“湿漉漉的夏天”“梦醒的夏天”“嘈杂的夏天”“凉爽的夏天”“咬人的夏天”“噩梦般的夏天”“消逝的夏天”“爆炸的夏天”“软塌塌的夏天”“不堪回首的夏天”“一条河的夏天”……
这样的词语训练，不需要花多少功夫，主要靠自己用心。积累得越多，你对词语越敏锐，甚至一个词语就可以写一个故事，头脑中会冒出很多灵感，根本停不下来。
后来，我从教师转行做了编辑，这种思维习惯，给我带来了极大的便利。审阅稿子，看一眼就知道能不能用，里面有几个干货词语，它们发挥什么作用，看一下就清楚了。
还记得有一次在北京大学参加全国创新作文大赛的评审工作，我从众多参赛稿中选了一篇，作为特等奖备选，后来温儒敏老师恰好将此文定为当年的特等奖作品。要说选稿的诀窍，就一个方法，看作者能不能驾驭词语，把词语的力量发挥出来。
词语，是有力量的，用好它，能传递信念，创造价值。
最后，总结我的语文学习经验：
第一，必须广泛阅读，没这个基础，我很难逆风翻盘，这是学好语文的基本盘
第二，提高语文成绩，必须要熟悉阅读理解的答题术语，对这些概念理解透彻
第三，词语的积累要灵活，就像积木一样，能拆分和组装，在不同情境中运用
暑期将至，如果有兴趣的，可以关注我的线下课程（线上精读课，两周一次不变）
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讲师简介
彭治旗：曾担任《课堂内外·创新作文》主编10余年，《学语文之友》读写专栏特邀专家；持有人社部中国继续教育工程协会颁发ACD青少年生涯规划导师中级证书；策划数十本畅销图书，著有《中考作文提分有办法》（三册）。
曾联合北京大学中文系教授开发创意写作课程，参与策划南开大学文学院“语文素养通识课程”；全国中小学生创新作文大赛第一届至第十三届命题评审委员会委员，被邀全国各地讲座300余场。
通过“文字素描”“万物互联”的方法，帮助学生走出写作的误区，提升创新思维能力，发展写作特长；指导上百名学生参与各类作文竞赛，获得全国知名高校的认可和青睐。
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