为深入推进文化润疆落地见效，新疆理工学院立足高校阵地厚植文化根基，深挖校园文化资源、丰富实践载体，把铸牢中华民族共同体意识融入办学育人全过程，依托各类特色文化活动、课堂教学与社会实践，持续夯实思想根基，以文化浸润凝聚人心，扎实推动共同体意识教育走深走实。
数字赋能传文脉 文创融合润疆心
走进数字文化润疆工作室，创意与匠心在数字技术赋能下悄然交融。工作室自2023年成立以来，深耕“产学研创”一体化模式，紧扣文化润疆工作要求，用数字技术守护、活化、传播新疆优秀传统文化，让文物“活”起来，让文脉“传下去”。
信息工程学院数字媒体技术教研室主任张浩介绍，团队由12名专业教师与20余名各族学生组成，教师均具备硕士及以上学历，专业覆盖计算机图形学、动漫设计、广播电视、设计学等领域。多民族师生携手创作，以青春笔触，生动讲好新疆故事。
工作室的核心成果之一，是克孜尔石窟壁画数字化保护与活化工程。克孜尔石窟比敦煌石窟早约300年，是中华文明瑰宝，但其壁画损毁、脱落严重，人工修复已不可行。团队依托AI算法，对残损壁画进行线条提取、色彩还原、风格复刻，用数字化方式完成抢救性保护，开发了一套古壁画线条提取与修复系统，让千年壁画在数字世界重焕光彩。截至目前，团队已创作二三十套克孜尔石窟主题动画故事，每集约5分钟，将壁画中的神话、历史、生活故事转化为生动动画，多次参加新疆动漫节，持续扩大传播力。工作室还积极探索AI短剧、动态绘本、数字文创等新形态，挖掘艾德莱斯非遗、柯柯牙精神、喀什高台民居、阿克苏地域文化等题材，把新疆元素、中华优秀传统文化与数字创意深度融合。
新疆理工学院文化润疆工作室部分获奖展示(买尔比亚木·阿不都热依木摄)
“我们不仅做文化保护，也做文化转化。”张浩说，工作室横向课题成果丰硕，去年与阿克苏地区文旅部门合作完成文创包装设计，实现20多万元经济效益转化，真正做到“文化有价、创意变现”。未来，团队将持续布局AI内容创作，打造更多可看、可玩、可传播的新疆文化IP，让古老文明在新时代绽放新光彩。
信息工程学院学生胡杰博是工作室的一员。2023年加入以来，他在老师指导下从基础设计起步，从校园金属书签、红色文创帆布包，到新疆十二木卡姆主题白酒包装、新疆旅游UI设计，一件件作品承载着成长与思考。“我是四川人，刚来新疆时对本地文化了解不多，在工作室和各族同学一起创作，让我真正读懂了新疆文化的独特魅力。”胡杰博介绍，他设计的十二木卡姆白酒包装，借鉴木卡姆乐器造型，融入天山雪莲元素，还巧妙结合四川脸谱文化，实现跨地域文化融合，获评省级二等奖。创作过程中，与不同民族同学交流探讨、相互启发，共同把关文化细节、校正表达偏差，在思想碰撞中加深理解、凝聚共识，让文创作品成为各民族交往交流交融的温暖见证。
科普志愿践初心 科技筑梦聚同心
依托能源绿色可持续发展大思政综合实践教育基地，新疆理工学院能源与化工学院自2022年起启动“十百万”科普志愿服务计划，常态化开展科普惠民实践活动。学院发挥理工科专业优势，以科普之光点亮基层教育，在服务南疆青少年成长中凝聚思想共识、厚植家国情怀。
截至目前，学院已累计开展120余场科普活动，覆盖群众与学生1.2万余人次，科普足迹遍及温宿县所有乡镇，并延伸至阿克苏市部分乡镇学校。学院形成了常态化服务模式，每周三下午组织师生走进乡镇学校、村级小学开展科普下乡；周末深入乡村巴扎开展流动科普；还受邀前往柯坪县杏花节、拜城县杏花节，现场开展科普实验展演。
科普内容贴合中小学生认知特点，分为物理、化学、生物三大类。物理实验围绕新能源储能、风力发电、基础电学展开；化学实验设置酸碱中和、试剂变色、火焰掌、巨型泡泡等趣味项目；生物实验以显微镜实操为主，带领孩子们观察血液、肾脏、脾脏、植物切片等标本，手把手教学调节物镜、切换倍率，让大家在动手体验中感受科学的奇妙之处。
新疆理工学院科普宣讲团到阿克苏市阿依库勒镇中学开展科普进基层活动 （刘道涵摄）
学院组建起百余人的学生科普志愿队伍，由专业教师按研究方向分组带队。每次活动前，老师们都会对志愿者开展专项培训，保障科普讲解、实验操作规范到位。活动受众以基层乡镇少数民族青少年为主，各族师生携手开展科普，在交流协作中增进彼此情谊。
能源与化工学院王海龙老师表示：“基层学校缺专业师资，实验课体验效果有限。我们发挥理工科优势，推进大中小学思政一体化，为孩子们启蒙科学意识、引导他们勤学善思、好好读书。同时也让大学生深入基层，了解新疆能源禀赋，树立留在新疆、建设新疆的信念。”
新疆理工学院能源与化工学院专任教师、副教授王海龙在演示空气储能发电模型 (买尔比亚木·阿不都热依木摄)
能源与化工学院学生阿伊谢·阿布都克尤穆在学长学姐的推荐下，加入学校科普志愿服务队伍。她不仅在寒假积极参与科普冬令营活动，本学期还在学院宣讲团的带领下，常态化投身下乡科普实践。
“我家在喀什疏附县布拉克苏乡，小时候家乡那边没有这种趣味科普活动，理化实验只停留在课本上，我甚至曾把显微镜误当作放大镜使用，直到上初中才真正认识它。”进入大学后，阿伊谢主动参与各类社会实践与志愿服务，从当年聆听讲解的学习者，成长为如今站上讲台、传道授业的科普小老师。活动现场，孩子们专注求知、踊跃提问的模样，让她倍感温暖与充实。每当听到孩子们说课程有趣、收获满满，她都真切体会到志愿服务带来的快乐与价值。
“我深刻认识到，平凡小事也能照亮人生、实现自己的价值。”阿伊谢说，今后她将继续扎实学好专业知识，坚持参与科普志愿服务，努力考取教师资格证，未来奔赴基层、奉献青春，把温暖与光亮传递到更多角落。
电商助农兴产业 语润疆心促振兴
经济与管理学院依托电商直播实验室，组建蒲公英电商直播社团，以“语润疆心”推普助力乡村振兴为抓手，把课堂教学、专业实训与助农增收紧密结合，用镜头连接城乡、用服务温暖民心，在带货中促进交流、在实践中凝聚共识。
市场营销专业教师王友燕介绍，学院开设短视频营销、大数据营销、互联网营销等课程，结合行业前沿、实地调研与校企合作，整理规范直播话术，真题真做，为学生直播实践提供专业支撑。
蒲公英电商直播社团现有成员三四十名，主要在抖音平台开展直播，学生轮播，每日直播两至三小时。大三市场营销专业学生王文婧是社团骨干，她表示：“助农不只是一场带货，更是一场心与心的联结。”去年，团队走进农户家中直播阿克苏冰糖心苹果，果农一句“姑娘，这是我们一年的心血”，让她深刻理解乡村振兴的意义。之后，团队重点推广乌什县大果沙棘原浆，直播前深入产地产业园调研，熟悉产品特点，把农民故事带进直播间。
新疆理工学院蒲公英电商直播社团学生直播现场(买尔比亚木·阿不都热依木摄)
直播助农成效温暖而坚实，社团累计开展助农直播超80场次，覆盖群众超10万人次。针对温宿农户语言难题，团队落地“推普+助农”培训，手把手传授直播技巧，培育7名本土农民主播，当地林果线上销量环比上涨20%，同时依托线下展销拓宽枣、杏、沙棘等农产品销路。社团虽小，每一场直播、每一笔订单，都在讲述新疆故事、传递新疆温度，让文化润疆在烟火气中落地生根。
龙舟逐浪凝合力 体育育人聚真情
学校深耕“以体育人、以文化人”的理念，将中华传统体育文化与育人工作深度融合。2023年，新疆理工学院龙舟队正式成立，以龙舟运动为纽带，汇聚各族学子，在协作奋进中增进情谊、凝聚力量。
龙舟队采用12人制，成员由汉族、维吾尔族、哈萨克族、土家族、回族等多民族学生组成，覆盖全校各学院、各专业。由体育教学研究部教师李曙光担任教练，队员以大一、大二新生为主，大三老生传帮带，形成梯队化训练格局。李曙光老师介绍：“队员由老队员和新队员组成，初期体能、技术参差不齐，先开展体能训练拉齐水平，5月转入专项训练，队员们正在逐渐成长为一支团结奋进的龙舟队伍。”日常训练兼顾安全与实效，以旱地动作练习、健身房上肢专项训练、耐力训练为核心，教练由持有救生员资格证的专业体育教师担任，同时组织队员开展游泳技能训练，严守训练安全底线。
自成立以来，龙舟队成长迅速、屡创佳绩。2025年阿克苏地区全疆龙舟邀请赛中，队伍斩获团体亚军、团体季军，竞技水平日趋成熟。目前两支队伍正加紧集训，备战端午节全疆赛事，并将与沙雅地区开展联合备赛，全力冲刺新目标。
来自经济与管理学院物流管理专业的大四学生凯丽比努尔，是龙舟队鼓手，2023年队伍成立之初便加入，已是第四次参赛。“每天早上都要跑步，跑五公里，第一次参加的时候我都受不了，训练强度很大，我那时候都在哭，还准备退队。老师和同学一直鼓励我，后来老师看我体重轻安排我当了鼓手，我就一直坚持到现在。就想全力以赴争第一，让自己的大学生活不留遗憾。”凯丽比努尔说。
新疆理工学院龙舟队进行旱地训练(买尔比亚木·阿不都热依木摄)
能源与化工学院学生李沁唐，因好奇加入龙舟队伍。她说：“我是今年新来的，出于好奇就报了社团。真正参与后才体会到团队配合的力量，队员里汉族、维吾尔族、哈萨克族都有，大家训练都很认真，也会互相鼓励。鼓手热萨来提私下会耐心指导我纠正动作，平时我们还会一起吃饭、过节相聚，不同民族的同学相处得特别好。”
龙舟竞渡，凝聚的是同心协力的力量；青春逐浪，彰显的是团结奋进的精神。新疆理工学院龙舟队以桨为笔、以水为卷，在劈波斩浪中传承中华优秀传统文化，在并肩前行中促进各民族交往交流交融，让青春力量在团结奋进中绽放光彩。
以文润疆，春风化雨；以行铸魂，同心向远。新疆理工学院党委书记丁建丽表示，学校将始终胸怀“国之大者”，把铸牢中华民族共同体意识作为立德树人的根脉工程，以文化为壤、以青春为芽，在文化润疆道路上深耕细作、笃行不怠，在文化浸润中厚植家国情怀，在实践淬炼中砥砺报国之志。让文化润疆的种子在祖国边疆生根发芽、枝繁叶茂！
（中国日报记者：毛卫华 实习生：买尔比亚木·阿不都热依木）
来源：中国日报网
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