在德国学校里，奥斯曼帝国时期针对基督徒的大规模迫害几乎不是教学内容。受害者后代正呼吁德国各州教育部长联席会议改变这一状况。
人权团体和教育机构要求，学校在课堂上应比以往更多讲授种族灭绝相关内容。专门研究奥斯曼帝国时期针对基督徒种族灭绝问题的“承认工作组”在致德国各州教育部长联席会议的一封信中呼吁，应将发生在今土耳其境内的种族灭绝案例纳入教学讨论。
工作组表示，这样做将有助于把许多土耳其裔移民在德国这一移民国家中的历史经历纳入公共叙事。由于土耳其至今仍对这些议题的社会反思乃至学校讨论作出严格限制，德国学校更有必要正视相关历史。
参与这一呼吁的还有亚美尼亚人中央委员会、受威胁民族协会、北莱茵-威斯特法伦州阿列维青年联盟以及本都希腊人社团等组织。本都希腊人是生活在奥斯曼帝国时期的希腊人的后裔，被认为是第二大受害群体。
这一倡议的背景，是德国联邦议院通过所谓“亚美尼亚决议”已满10年。10年前，联邦议院通过该决议，正式将奥斯曼帝国时期针对亚美尼亚人的大规模暴力事件认定为种族灭绝。
联邦议院当时还在决议中提出教育政策要求，指出德国的学校教育、高等教育和政治教育有责任将“对亚美尼亚人遭驱逐和毁灭的历史反思”作为“20世纪族群冲突史的一部分”纳入课程和教材。不过，迄今没有任何一个联邦州将针对亚美尼亚人的种族灭绝正式写入教学大纲。6月2日是这项决议通过10周年。
工作组在信中具体建议，学校应以比较的方式讲授种族灭绝。可选取与德国历史存在关联的案例，例如发生在今纳米比亚的赫雷罗人和纳马人大规模暴行事件，以及奥斯曼帝国时期针对基督徒的种族灭绝。工作组指出，德意志帝国当年作为奥斯曼帝国的盟友，对后者的罪行负有连带责任。
工作组在信中指出，德国目前关于种族灭绝的教学，主要仍以犹太人遭受的大规模迫害为例。但学校本应是“相聚与学习的场所”，不同视角、背景和历史叙事会在这里相遇。具有希腊、亚美尼亚、亚述、阿拉米、库尔德、雅兹迪或阿列维背景的学生，也会在学校里遭遇带有土耳其民族主义敌意的同学施加的心理和言语暴力。
工作组认为，学校当然应当呈现犹太人大规模迫害以及波拉伊莫斯——即纳粹时期针对辛提人和罗姆人的种族灭绝——的特殊性，但也应梳理这些事件与其他种族灭绝之间的共通之处。
工作组表示：“来自奥斯曼时期和凯末尔主义时期的历史敌意至今仍然存在。”他们认为，学校在开展反对反民主倾向的教育时，面临的一项挑战是，社会对“跨国强势治理意识形态以及政治现实延续性”缺乏足够认知。
工作组还指出，对这些罪行的广泛否认同样会给学生带来负担，甚至可能造成再次创伤。学校需要掌握“与土耳其相关的历史和政治事实”，并将其纳入教学大纲以及反歧视工作之中。
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