深耕读写研课堂
聚力教研共成长
我校成功承办官渡区初中英语研训活动
教研相聚，共研英语读写教学
官渡区2025-2026学年初中英语区级研讨课教研活动落地星耀天成学校，区内各校英语教师齐聚一堂，围绕八年级《The Great Barrier Reef》读写整合课开展专题研讨。本次活动设置四项流程：课堂观摩、授课教师说课、分组研讨交流、专家总结点评。
课堂展示，立足文本落实读写
我校初中英语教研组长周佳佳老师执教《The Great Barrier Reef》读写公开课。本课依托教材景点广告语篇，紧扣教材读写融合的编写思路，跳出单一阅读授课模式，创设撰写滇池英文宣传广告的实景任务，实现阅读输入向写作输出的迁移落地。
课堂遵循反差导入→任务驱动→整体阅读→内容研读→发现亮点→梳理结构→广告创作→展示评价的完整授课主线。课堂摒弃知识点直接灌输，引导学生依托真实阅读体验自主探究文本内容。在语言品读环节，教师引导学生由表层语言特点深入理解广告语篇的表达功能，通过聚焦 vivid、persuasive 等关键词，帮助学生体会形容词在增强表达生动性和说服力方面的重要作用。授课中拆解Title、Opening、Main Body、Ending四段式广告框架，为学生搭建清晰写作支架。写作环节明确小组分工模式，组员分别负责开篇创作、信息搜集、语言润色、整体排版，协同合作完成完整广告创作。整堂课任务设置由浅入深，设问兼顾基础问答与why、how导向的高阶思考题，学生课堂参与积极，自主探究与合作创作落地成效明显。
复盘说课，分享备课打磨思路
课后，周佳佳老师围绕教材解析、教学目标、重难点、课堂设计及全组磨课历程展开完整说课。
备课初期教研组确定“以大堡礁范文仿写滇池广告”的核心方向，经过多轮集体研讨持续优化教学设计：增设文本研读环节，规避直接赏析语言的突兀感；补充篇章结构教学，打通读写衔接通道；深挖教材中的persuasive关键词内涵，兼顾语言形式与语用价值；优化课堂评价，将单一师评升级为师生、生生结合的过程性评价；调整教材内容，把青海湖素材转为课后拓展练习。授课教师表示，整堂课的成型是教研组集体研讨打磨的成果。教研员张蕊老师充分肯定了学校英语教研团队扎实的教研氛围和协同研课机制，并对青年教师的专业成长给予积极评价。
分组研讨，交流感悟互通经验
参会教师分组研讨，各学校教师代表结合听课收获积极发言，围绕课堂亮点与优化建议展开深入交流。
课堂亮点汇总：课堂立足英语核心素养，坚守以读促写理念，巧妙将课本素材替换为本土滇池实景，贴合学生生活；遵循先体验后分析的学习逻辑，杜绝机械化教学；语言品读环节有深度，助力学生语感培养；小组任务设计清晰，分工与合作有机结合，促进学生积极参与课堂学习；多元评价贯穿课堂，有效提升学生课堂成就感。
优化改进建议：小组展示可随机抽取不同分工的学生发言，让更多组员参与表达；授课过程中教师及时记录学生写作共性问题，课末集中纠错讲评；增设课堂过程积分评价，丰富激励手段；日常授课实行写作分层任务，根据学生差异设计分层写作任务，提高不同层次学生的参与度和获得感；细化互评量表，围绕标题、用词、结尾、语法分项打分，预留短时现场修改时间；
对标中考阅卷标准，课堂强化卷面规范，引导学生减少修正带使用、规范书写。各组围绕读写落地、小组管理、评价优化等内容深入交流，聚焦区域写作教学难点交换实操思路。
专家点评，立足现状指引方向
昆明市官渡区英语教研员张蕊老师结合课例与区域教学现状做总结点评，客观梳理课堂优势与精进空间，结合新教材、中考命题趋势给出指导意见。
本课优势体现在三点：教学目标清晰，各环节层层落地，课堂目标达成度较好；自主学习+阶梯式小组合作的模式，有效降低写作门槛；自评、互评、师评相结合，落实全过程评价理念。
同时提出优化方向：深挖滇池素材背后的生态文明内容，落地学科文化意识培养；顺应中考图文题型增多的趋势，常态化训练学生有序读图、筛选信息的能力；课堂预留思考留白，设计生成性问题，对标读后续写培养学生高阶思维；摒弃笼统式口头评价，细化生生互评评判标准。
结合区域教学实际，张老师指出，英语写作能力培养是当前教学中的重点关注内容。随着新教材的深入实施和中考命题改革的持续推进，学生综合语言运用能力要求不断提高，写作教学也面临新的挑战与机遇。
她建议各校立足学情实际，依托过程性数据分析学生写作特点与发展需求，科学制定分层培养目标，持续优化写作教学策略，推动英语写作能力培养向纵深发展。
以研促教，持续探索稳步前行
本次区级教研搭建了区域英语教师互通互学的优质平台，各校取长补短，收获大量可落地的课堂优化思路。后续我校英语教研组将吸纳本次研讨的宝贵建议，持续深耕读写融合课堂，不断优化教学设计，稳步探索阅读赋能写作的教学路径。本次公开课起到抛砖引玉的作用，全区后续也将陆续开展系列教研展示课，合力破解英语写作教学难题。
出品 | 星耀天成学校
图文 | 顾娇 崔荣
编辑 | 金珊
一审| 周佳佳
二审| 戴海平
三审| 韩广慧
©星耀天成学校
热门跟贴