2026年5月28日，“数字强基资助计划传播专项赋能交流会”在广东云浮新兴县成功举行。
现场分为三个小组，以美育传播为主题，媒体、达人、机构工作者共同制定传播计划，90分钟的共创后，形成了可执行的探访拍摄方案。
该计划由广东省麦田教育基金会（简称“麦田”）联合腾讯公益平台、中国乡村发展基金会于2026年共同发起，旨在用传播让善意被看见，重点围绕传播专项赋能展开：邀请并支持内容创作者、媒体伙伴，用镜头、文字、创意和技术，记录乡村儿童的美育成长，讲述一线行动者的故事，放大每一次善意的涟漪。
A组以「阅读改变命运」为主线，聚焦一位乡村校长的故事：她从父辈手中接过教鞭，扎根在只有两三百名学生的乡村学校，却做了一件了不起的事——让阅读发生。
枫冼小学图书馆的借阅数据是令人惊讶的：孩子人均阅读量六七十本书，最高纪录超过900本。在充足的阅读“输入”后，孩子们拥有了创作“输出”的能力——创作班书、写诗，在现在的五年级里，还有两位学生的诗作多到足以形成个人诗集。
A组的视频号博主“阿恺听他说”的阿恺老师试图捕捉这种连接，选择从讲述一位乡村校长的故事入手：她童年时从阅读中获益，在成为一位乡村小学的校长之后，让一个小学校成为了真正的“书香校园”，让孩子们拥有通过阅读与表达、创作去成为自己的故事的作者和主角。
凤凰网公益的记者李迅琦则聚焦枫冼小学班书与儿童诗歌创作，围绕“诗中有风景”的主题线索来开展、讲述枫冼与阅读的故事，重点探寻校园阅读与诗意空间的整体环境打造、孩子诗歌创作灵感及校园氛围带来的影响。
B组计划验证一个逻辑闭环：儿时的美育能否培养出自信与热爱，进而在成年后促使返乡就业创业，最终实现自我价值。
与传统公益不同，美育的价值并非立竿见影，更像是在孩子心中提前种下“家乡值得爱”的种子。
长大以后，自然更愿意回到家乡，在这片土地上开创事业——这才是乡村振兴最扎实的内生动力。
基于这一逻辑，B组的华夏时报记者石文君将实地记录返乡青年的真实日常，与项目老师、公益负责人交流项目背后的设计初心，听取村民讲述近年来变化，并直面最受关注的问题：“如果公益组织撤离，项目还能持续运转吗？”
C组聚焦在轮椅小孩的身上，去挖掘孩子在这个地方发生的改变，用治愈的画风展示孩子们蓬勃向上的生命力
内容挖掘上，达人周岁时摒弃标签化视角，重点呈现“去特殊化”的社交状态——尽管每季度需就医、依赖辅具且无法自主站立，但积极融入集体，通过主动自我介绍与书写书信消解外界误解。
三家机构呈现各自的美育项目亮点与故事，加深现场达人、媒体对公益项目的理解。
▌彩虹口袋搭建梦想桥
——广东省麦田教育基金会
“希望通过物资和课程，满足孩子的美育需求，让他们在发现美、热爱美的过程中，更加热爱脚下的乡土。”
分享者黄文欣指出，当前乡村教育面临双重困境：全国美育教师缺口高达74.71万人次，且现有教育叙事长期被城市视角主导，导致乡土文化价值被逐渐漠视。
麦田于2013年启动“彩虹口袋”项目，通过系统性干预弥补资源与情感的两大缺口。项目打造了物资包、美育课程、师资赋能、实践活动四大板块，分别对应孩子的缺失性与成长性需求。
▌多元梦想课堂——广州市启创社会工作服务中心
“轮椅困住了她的身体，却困不住她的梦想，音乐就是她的翅膀。”
启创的分享者抛出了一个扎心的现实：我们在走访中发现，弱势儿童不仅缺艺术机会，更缺自我价值感——想象力不足、动手能力弱、缺少同伴陪伴。
多元梦想课堂由此而生，聚焦6~12岁的流动、留守、困境儿童，用艺术帮孩子们“长出自信”。
在江门蓬江，项目常态化开展合唱团、社区艺术课堂，一对一梦想陪伴服务，2025年1月至2026年4月，合计开展活动221场次，服务儿童4509人次。
最动人的故事来自“童梦之声合唱团”：听障女孩小茵刚入团时，总怕自己的声音和别人不一样，躲在角落不敢唱；轮椅女孩肺活量不足，唱歌吃力，却每次都坚持来排练，说“音乐是我的翅膀”。
“我们见过内向的孩子通过画画描绘内心，自卑的孩子通过合唱放声高歌——艺术不分贫富，梦想不止息。每个孩子都值得被看见，被赋能。”
陪乡村孩子阅读世界——广州市海珠区满天星青少年公益发展中心
“我们做的不仅仅是送书，而是让阅读真正在孩子身上发生。”
分享者彭钰亮出了满天星公益的底色：“我们的使命是提高乡村儿童阅读品质。”
截至2025年底，项目已覆盖除西藏外的全国各省区，而新兴县是进行阅读推广并深耕十年的“第一站”县域联盟。
十年的沉淀，换来了一套融入日常的体系：34个图书馆、27个开放书吧，常态化运营已成为校园生活的一部分。
每周至少一节的阅读课写进了学校的课表；150多位骨干阅读教师，会上阅读课、做教研、带新老师、设计读书活动，在阅读推广中持续发光。
新城镇枫冼小学的张雪映校长，2015年接手时学校只有几十个学生。因为力推阅读，学生受益，学校也得到认可，2021年获评广东省“最美阅读空间”，学生人数最多时超过300人。
彭钰在现场展示了枫冼小学五年级孩子们共同创作的班书《书里，有路》，封底有孩子们写的一句话：“你读过的每一本书，都会为你铺下一段路，勇敢地走下去吧，你的前方是星辰万里。”
如今在新兴看到的，不是某一次活动的热闹，而是一套日常运转的系统：阅读课成为校本课程，师生共同运维图书馆，教师成长有梯队。
这些机制之所以站得住，是因为它们逐渐形成了三种“惯性”：信任、文化、制度。整个环境改变了，在其中成长起来的孩子，才能真正被潜移默化地影响。
如何让美育故事实现有效破圈？与会嘉宾从不同视角分享了见解。
麦田李梅提出，公益组织与创作者“共舞”的关键在于：故事要落地，用具体的人和白描代替形容词；匹配创作者人设，发挥不同博主特质；合作要专业更需信任，提前准备清单，现场给创作者自由。创作者是破圈的外脑，真实是根基。
创作者周岁时分享了自己从拍摄小卖部阿姨到与麦田合作的转变，她总结出三条原则：先核实、要尊重、懂灵活。公益不是少数人的权利，而是多数人的力所能及。擅长传播就去传播，一条三分钟的视频，也能让某个角落的微光被更多人看见。
腾讯公益内容专家耿小勇透露，平台将推出“好事计划”，高效对接创作者和好事线索，拿出流量支持、新闻资源，帮助创作者和公益机构打造出圈影响力，从捐款平台转向多元做好事的平台。
圆桌对话中，美育专家龚瑜提出：要看到儿童的价值，本真的声音是做好美育的力量来源。
多方一致认为，美育传播应重塑叙事视角、坚守真实底线、实现精准共创。
这场以“童年长出美”为题的初夏之约，正是强基传播计划的第一期落地实践。
从“自己讲”到“一起创”，从单向传播到与创作者共舞，已经迈出了破圈的第一步。
但这仅仅是个开始——乡村儿童的表达渴望还在生长，无数散落在角落的善意微光仍在等待被看见。
期待更多创作者加入强基传播计划的行列：用镜头记录，用笔触书写，用视角连接。
以内容为桥，让每一次点击、每一条转发，都成为滋养乡村美育的土壤，让“童年长出美”不再只是一句愿景，而是更多孩子正在发生的真实人生。
主办方
广东省麦田教育基金会
共创方
乡村儿童美育网络
支持方
腾讯公益平台
中国乡村发展基金会
新兴县青少年宫妇女儿童活动中心
新兴县志愿服务联合会
新兴县青年志愿者协会
致谢
达人媒体
周岁时
阿恺听他说
Halo的小时光
小野依依
凤凰网公益
广东新快报社
羊城晚报
华夏时报社
公益伙伴
广州市海珠区满天星青少年公益发展中心
江门市启创社会工作服务中心
广州市启创社会工作服务中心
北京市戈友公益援助基金会
新兴县麦田公益发展中心
云浮市心航社会工作服务中心
梵美艺术培训中心
稻声文化传播有限公司
忠孝仁义跆拳道
广州城市理工学院
云浮市下小白文化传播有限公司
一见创意院
*排名不分先后
撰稿：黄文欣
编辑：馒头
审核：李梅
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