▼赠高考学子（鹧鸪天十阕）
作者/润潮
【作家/诗人风采】
★【作者简介】
邓明洪（微信昵称润潮），四川省凉山彝族自治州，历任华弹中学教师兼团总支书记，冕宁县委政研室党支部书记、副主任（主持工作），县委宣传部常务副部长，县体改委党支部书记、主任等职；后调任县国投公司常务副总经理、四川安宁电力股份有限公司董事长、受聘中能源四川公司副总经理，在执掌川安电期间（1997——2001），推动企业跻身“四川最佳经营业绩50强”“四川最大规模500强”。
退休后担任县企业联合会常务副秘书长、县乡土文化研究会理事长、微刊《冕宁乡土》总编、县退休教师进修校组（片区）组长。曾获多项荣誉，含全国模范调查员（中共中央政策研究室、国家农业部授予）、全国电气化县建设先进个人（国家水利部授予），并连续多年获评省农工委、省委农研室先进工作者，以及州、县两级先进工作者。
擅长公文撰写，草拟过文件、讲稿、调查报告、规划书、简报等大量政务材料；爱好文学，体裁包括小说、散文、古诗词等。经常在今日头条、诗词吾爱、梓桐文苑、东方兰亭诗社、八声甘州、中国诗歌网等平台及诗社发表作品。
【作家/诗人作品】
赠高考学子（鹧鸪天十阕）
词文/润潮
简评/晓帆
十年砚田耕风雨，一朝笔墨赴山河。高考者，少年人生之试炼，青春逐梦之华章也。无数日夜青灯伴卷、寒暑深耕，以诗书淬风骨，以勤勉砺初心，藏丘壑于胸次，蓄锋芒于笔端。
此十阕《鹧鸪天》，循寒窗砺学、整装赴考、乘风逐梦之脉络，层层铺展学子十载求索之路。句句凝伏案苦读之坚守，字字寄少年凌云之豪情。无靡丽之辞，皆赤诚之语；无空泛之咏，皆砥砺之怀。既忆岁岁挑灯的默默耕耘，亦祝今朝赴闱的坦荡荣光。愿所有执笔少年，怀热血、守初心、展锋芒，笔底生花，金榜题名，乘风而上，不负韶华！
一、怀远
十载灯窗墨韵香，磨锋砺志阅寒霜。
胸藏丘壑襟怀阔，笔蕴星河意气扬。
辞案几，赴文场，平生韬略自轩昂。
长风借力青云上，一举题名耀梓桑。
简评：
开篇立意高远，铺陈十年求学底色。
上阕以“灯窗墨韵”“阅尽寒霜”写经年苦读，将岁月沉淀的勤勉娓娓道来，“胸藏丘壑、笔蕴星河”八字，极写学子胸襟开阔、才气充盈的少年风貌，对仗工整，气韵舒展。下阕转写赴考心境，辞旧书桌、奔赴文场，一身韬略、意气轩昂。结句借力长风、题名梓桑，既有奔赴考场的从容底气，又有不负乡梓、不负初心的美好期许，开篇即立昂扬高远之基调。
二、砺锋
夙夜挑灯伴卷黄，英才抱璧蕴锋芒。
寒窗历尽春秋序，白楮裁成锦绣章。
凝远志，立担当，从容挥翰满笺香。
襟怀蓄就凌云气，直踏天风上玉堂。
简评：
聚焦砺志蓄芒，凸显厚积薄发之态。
全词紧扣“砺锋”二字，夙夜挑灯、朝夕伏案，历经春秋轮转，终以素纸裁锦绣文章，生动写出学子在岁月中沉淀学识、打磨自我的过程。上阕写实，字字皆是寒窗实景；下阕写志，凝远志、担初心，从容挥毫、墨染清香。尾联“凌云气”“上玉堂”，化用古典文苑意象，喻学子学有所成、静待登科，风骨凛然，温润又铿锵。
三、试马
磨剑多年隐草堂，经纶满腹蕴琳琅。
心藏山海襟怀远，目揽乾坤志气刚。
挥健笔，破迷障，今朝试马踏康庄。
何须怅惘前程事，自有春风送锦芳。
简评：
以试马为喻，意气洒脱，自信从容。
“磨剑多年隐草堂”起笔沉稳，写尽潜心蛰伏、默默积累的求学岁月，“藏山海、揽乾坤”拓宽词作格局，跳出应试的局限，写出少年广阔胸襟与刚健志气。下阕“今朝试马踏康庄”点题，将高考比作骏马试蹄、奔赴坦途，意象鲜活灵动。末句抛开怅惘、静待春风，消解了考前的焦虑忐忑，尽显胸有成竹、静待花开的通透与自信。
四、振翼
历岁耕书渡暑凉，潜心悟道览辞章。
几番风雨磨心性，万卷诗书富寸肠。
辞陋室，向文场，扶摇振翼趁朝阳。
平生不负寒窗苦，落笔风云入锦行。
简评：
描摹岁月耕耘，书写扶摇启航之姿。
上阕回首求学之路，历寒暑、阅诗书、磨心性，道尽读书不仅增学识，更能淬炼心性、丰盈格局。语言质朴真挚，贴合万千学子的真实经历，极易引发共情。下阕辞陋室、赴文场，以“扶摇振翼趁朝阳”塑造少年乘风向上、向阳而行的鲜活形象。结句落点初心，不负寒窗岁月，落笔皆成锦绣，温柔又有力量。
五、启航
案上残灯染砚芳，韶华默默付诗行。
穷研经史开胸次，细琢文章砺锐芒。
辞旧卷，启新航，少年豪气撼穹苍。
挥毫尽展平常学，金榜留名意志昂。
简评：
新旧交替立意，兼具回望与展望。
前四句回望韶华，残灯染砚、深耕经史、雕琢文章，写尽少年以诗书为伴、以岁月为耕的执着坚守，细节细腻动人。下阕“辞旧卷，启新航”巧妙点题，以六字完成时光与境遇的转折，从经年苦读转向今朝试炼。少年豪气撼动苍穹，平日所学皆为底气，落笔从容、意气昂扬，写出告别过往沉淀、奔赴全新征程的蓬勃姿态。
六、守拙
几度春秋守墨房，苦心求索蕴琳琅。
胸涵丘壑藏千策，笔走风雷润一腔。
临大考，气轩昂，从容挥翰赴闱场。
凭霄直上登云路，不负流年岁月长。
简评：
主打沉稳坚守，凸显静心笃行的治学风骨。
“守拙”非平庸，而是潜心求索、厚积不躁的求学本心。上阕写岁岁守砚、苦心求索，胸藏千策、笔走风雷，于沉静中积蓄磅礴力量，凸显学子沉心治学、不骄不躁的定力。下阕直面大考，气定神闲、从容赴闱，深谙所有从容皆来自日积月累的坚守。结句直抒胸臆，不负流年、不负深耕，质朴厚重，意蕴绵长。
七、凌霄
暮雨晨霜伴卷章，潜心苦读度韶光。
抛开俗世纷纭事，独守芸编溢雅香。
怀壮志，闯儒疆，襟含浩气越重冈。
一朝展翼冲霄汉，万里鹏程自此扬。
简评：
意境开阔清雅，尽显超凡笃定之态。
此词格调清雅，跳出烟火浮躁，写学子数年闭门苦读，弃纷纭俗世，守一卷芸编，在书香中沉淀自我、丰盈内心。上阕情景相融，暮雨晨霜皆是磨砺，诗书雅香浸润初心。下阕怀壮志、闯儒疆，冲破桎梏、跨越山海，一朝展翼直冲霄汉，万里鹏程自此开启。由静到动，由沉淀到绽放，层层递进，气势磅礴。
八、试刃
磨砚经年岁岁忙，满怀意气自疏狂。
书中觅得山河趣，卷内修成济世方。
收倦笔，整行装，今朝试刃露英芒。
长风助力凌霄宇，不负青灯日月光。
简评：
潇洒疏狂，尽显少年意气与家国情怀。
经年磨砚、朝夕不倦，在书卷中览山河意趣、修济世初心，让求学不止于应试，更藏少年胸怀天下的格局。上阕打破苦读的沉郁，写出读书的乐趣与深层意义，鲜活通透。下阕整装待发、今朝试刃，多年沉淀的锋芒一朝尽显。结句感恩青灯岁月、不负朝夕耕耘，意气疏狂却不轻浮，兼具少年血性与温润初心。
九、折桂
冷砚孤灯十载长，深耕典籍蓄清芒。
身藏浩宇千层浪，笔写山河万里章。
临试席，莫慌张，寸心所学蕴胸膛。
从容落墨风雷起，直上霄宸入庙堂。
简评：
紧扣登科寓意，笔墨雄浑，祝福真挚。
“冷砚孤灯十载长”开篇沉凝，浓缩十余载寒窗岁月，深耕典籍、暗藏锋芒，将学识沉淀为胸中山海、笔底山河，对仗恢弘，意境壮阔。下阕贴合考场心境，劝慰学子临考从容、方寸不乱，胸藏所学、底气十足。尾联落笔风雷、直上霄宸，以经典折桂登科之喻，寄寓金榜题名、前程高远的美好祝愿，圆满大气。
十、赴闱
历岁研经渡暑凉，凝思悟道览辞章。
几番霜雨磨真性，万卷诗书富寸肠。
离茅舍，入名场，乘风振翮趁朝阳。
赴闱不负青灯志，落笔烟澜入锦行。
简评：
收束全篇，呼应开篇，首尾圆合，余韵悠长。
此阕为组诗收尾，意境、句式与第四阕呼应，互为映衬，总结全程、收束情志。上阕再忆寒暑研经、诗书润心，风霜磨砺真性，笔墨丰盈胸襟，复盘数年求学初心。下阕写辞别书斋、踏入考场，乘风振翮、向阳而行。结句点题升华，不负青灯苦志，落笔皆成锦绣，为整套组词画上圆满句号，温柔坚定，意蕴隽永。
总评：
整套十阕《鹧鸪天》章法井然、脉络清晰，从十年砺学、静心沉淀，到整装蓄力、从容赴考，再到乘风振翼、逐梦凌霄，十首层层递进、各有侧重，独立成篇又浑然一体。
格律工整、语言清丽，无堆砌之弊，有风骨之韵。既写实，定格青灯寒窗、朝夕耕读的少年日常；又写意，挥洒凌云追梦、鹏程万里的少年意气。字字温柔励志，句句热忱坦荡，精准描摹出高考学子的奋斗姿态，是赠予逐梦少年最贴切、最动人的青春礼赞。
【点评老师】
晓帆，四川眉山人。中学地理教师，资深旅行达人，钟情自然山水，退休后归隐山林，喜爱文学创作与评论。
（文中插图来自网络，如侵权请联系删除）
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