大家好，我是带你看透历史的创作者勇哥。
今天咱们聊一个特别带劲儿的话题——那个让我们无比熟悉的ABCD选择题，到底是怎么跑到咱们中国来的？
选择题
这个问题有意思的点在哪？考考你——你知道选择题考试是谁发明的吗？说出来你可能不信：它既不是孔子，也不是朱熹，而是1914年，在一战横飞的硝烟里，一个美国大学的学者为了测测军队里的新兵笨蛋多不多，一拍脑袋搞出来的。
就是这么一个小发明，不到一百年，就彻底霸占了咱们的高考、中考和各种考证。更讽刺的是，这块“舶来品”为什么在咱们这个曾经的科举大国生长得最快？
选择题：一场战争的“智慧遗产”
故事要拉回到1914年，说“选择题”这事儿，就必须得提到一个叫弗雷德里克·J·凯利的美国心理学家。
那年，轰轰烈烈的第一次世界大战爆发了。当时的美国沃野千里，兵源充足，但有个致命的难题：文盲率和“傻白甜”太高了——几百万穿着军装的大老爷们儿，根本不识字。军队要在极短时间内筛选出能开飞机、会看地图、能听指挥的精锐出来。
问题就出在老的考试方法上：你让那帮大字不识几个、拿着枪杆子却看不懂说明书的新兵蛋子对着白纸黑字写长篇大论，这不是要他命吗？
凯利教授坐不住了。他在堪萨斯州立大学里，寻思能不能弄出一套不需要长篇大论、只需要让士兵在几个现成的答案里挑一个的题目出来。不需要写长作文，甚至连字都认不全都没关系。士兵只需动动笔，在好几个选项里选一个对的那个，阅卷官一秒就能判断他合格不合格。
于是，人类历史上第一次“选择题”应试来了。
结果你猜怎么着？真香。
效率直接起飞。各大军校、各大战区立马推广这种高效的“机选人才”模式。从那时起，选择题不再是简单的提问，而是变成了“效率”的代名词——又快又准地把人分三六九等，谁排错谁傻。
不会选择的人，最难
1919年后，中国学者的“测验”焦虑与本土化
战火平息后，这种聪明的模式被广泛应用于美国教育界。不过故事的高潮还在后头——1919年，五四运动的思想风暴刚过，一帮拿着官费留洋的民国学者（陶行知、俞子夷、廖世承、陈鹤琴），在美国看到了这个新鲜玩意儿：这太牛逼了，这玩意儿简直就是拯救中国科学教育的一把快刀！
1920年，廖世承和陈鹤琴在南京高等师范学校开设了测验课，并用心理测验测试投考该校的学生，这可是中国正式开始的科学心理测试。
1921年，他又和陈鹤琴合著了《智力测验法》一书，成为中国教育心理学的奠基之作。
咱们的民国学者立刻就发现：中国那么大，学生那么多，先生那么少，靠老秀才那种摇头晃脑改卷子的方法，一年也改不完一百个学生的卷子啊。
于是，“运动测验”轰轰烈烈地登场了！1924年、1925年、1926年，廖世承、陈鹤琴、查良钊这帮大佬，在商务印书馆连出好几本关于教育测验的专著。他们大力倡导给每一个知识点设定清晰的评分选项，这就是选择题最早走进中国课堂的雏形。
虽然那时候的试卷主要还是千字文论述，但选择题这种小东西已经在师范院校的专业培训中登堂入室。
1985年：高考机器大扫除
到了1980年代，故事进入到第三个阶段，也是咱们这代人“享受”痛苦最深的一个阶段——高考标准化来了。
1985年，改革开放后的中国百废待兴。就在这一年，高考标准化改革由广东省率先试验，当年进行英语、数学两科的标准化考试试点。
那一年发生了啥？那一年广东的考生发现，试卷发下来，歪歪扭扭的论述题突然少了一大半，大量的单项选择题、多项选择题涌进了试卷，占满了那些纸张。
发明转转笔的人是天才。
这回厉害了——因为标准化的“客观题”能采用电脑评分，机读卡（也就是咱们俗称的“答题卡”）也在80年代末大面积推广。几十万、几百万份试卷再也不用熬夜、点灯耗油地手评了，往机器里一塞，分数咔咔就打印出来了。简直像收割小麦一样收割大学生的前途。
想想也真是滑稽：古代科举取士写策论，那是大儒当面“答辩”——现在变成了“ABCD”的快速分类。效率暴涨不止一倍两倍，人才的定级比当年科举还要冷酷精确。你说是不是工业化的必然结果？
文章开头说这玩意儿最早是美国发明出来测试大头兵的，现在你再看看今天的考场里，那个拿2B铅笔狂涂答题卡的孩子，是不是像极了一百年前那个举着枪等挑选的美国大兵？
有人感慨这是机械，也有人感慨这何尝不是一种时代的公平。
从某种角度看，选择题就是一部“工业流水线化的人才淘汰史”。它没那么浪漫，但绝对公平。因为在快速筛选、批量选拔面前，你穷也好富也好，所拥有的时间也一样是“2B铅笔+填涂格子”。比起古代科举黑暗的平衡，这是赤裸裸的“硬核公平”，让咱们那代人走出大山、走进大学，真切地改变了自己的命运。
参考来源： 1. 百度百科“选择题”词条（1914年Frederick J. Kelly首创选择题） 2. 张学强等：20世纪20年代教育测验在中国传播的回顾与反思（2022） 3. “聚焦高考30年”专题报道（1985年广东高考标准化改革试点）
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