压缩语段：如何在限定字数内精准概括|冗余|压缩语段|新课标|短语训练精选题|长句

同学们好。今天我们来聊一个高考语言文字运用中的经典题型——压缩语段。这个题型看似简单，实则考验的是你对信息的甄别、提取和重组能力。2024年全国甲卷就考了一道很有意思的压缩题，我们一起来看看。

一、什么是压缩语段

压缩语段，顾名思义，就是把一段较长的文字，按照要求压缩成简短的语句。它考查的核心能力有三点：识别关键信息、删除冗余内容、用简洁的语言重新组织。

高考中常见的压缩语段题型有以下几种：

新闻类压缩（拟写标题、一句话新闻、新闻要点）
概括段意类压缩（提取中心意思）
情境应用类压缩（根据特定语境和交际对象进行缩写）

其中，情境应用类压缩是近年来的命题新趋势，2024年全国甲卷第21题就是典型代表。

二、真题精讲：2024年全国甲卷第21题

【原题】

下面的文字是一位老奶奶在医院看病时的自述，不够简明扼要，不利于和医生高效沟通。请对这段自述进行缩写。要求：保留必要信息，不超过80个字。（6分）

大夫好！今天看病的人太多了，我排了好长时间队才看上。我是你们医院的老病号了，这么多年我的高血压和糖尿病一直是在你们医院看的，好多年前有一次扭伤了脚踝，也是在你们这儿看好的，您可得给我好好看看。是这么回事儿。昨天晚上我老闺女来家里，我们一起吃的晚饭。吃过饭看着电视，我就开始头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。我试了很多办法，一会儿躺着，一会儿坐着，大口喘气，戴上帽子捂着，都没有用。闺女要带我来医院，我说天太冷了，明天可能就好了，明天再说吧，然后就睡觉了。今天早上醒了还疼，头也不敢动，一晃就更疼了，就赶紧来医院了。

这道题的情境非常生活化——一位老奶奶跟医生描述病情，但说了太多无关紧要的话。我们的任务就是帮她把话"压缩"成医生需要的核心信息。

解题步骤

第一步：审情境——明确压缩的目的与对象。

这道题的情境是"患者—医生交流"，目的是让医生快速了解病情。因此，我们需要保留的信息包括：患者身份与病史、发病时间、症状描述、就诊原因。而像排队时间、扭伤脚踝的旧事、闺女来家里、试过的各种办法、天冷不想来等，都是冗余信息。

第二步：抓要点——提取关键信息。

病史：高血压、糖尿病
发病时间：昨晚晚饭后
症状：先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼
现状：今早仍疼，头一动更疼

第三步：重组表达——用简洁连贯的语言重新组织，注意字数限制。

【参考答案】

大夫好！我昨天晚饭后就头疼，先是头顶一圈疼，一跳一跳的，后来整个头都疼。睡了一觉，今早还疼，头一晃就更疼了。另外，我有高血压和糖尿病。

我们来核对一下：身份（老病号）、病史（高血压、糖尿病）、发病时间（昨晚饭后）、症状（头顶一圈疼→整个头都疼→今早仍疼且头一动更疼），核心信息全部保留，字数控制在80字以内。而排队经历、闺女来家、试过的办法等无关信息已全部删除。

三、方法总结：压缩语段"三步法"

通过这道真题，我们可以归纳出压缩语段的通用方法：

第一步：审情境——弄清压缩的目的、对象和场合。不同的情境决定保留什么、删除什么。写给医生看，保留病史和症状；写新闻导语，保留时间地点事件；概括观点，保留核心论点。

第二步：抓要点——通读全文，标记关键信息。关键信息的判断标准：去掉它，文段的核心意思就变了。冗余信息的判断标准：去掉它，不影响核心意思的表达。

第三步：重组表达——用简洁连贯的语言重新组织，注意字数限制和表达得体。

四、再练一道：2024年新课标I卷第18题

压缩语段的思路同样适用于长句化短句。2024年新课标I卷语言文字运用部分，就有这样一道题：

【原题】（2024年新课标I卷第18题）

天山可谓家喻户晓，但真正了解它的人恐怕不多。……在这幅全景图里，山脉或平行或交错，许多巨大的、汽车要开上很久很久的盆地坐落其间。两座威严的雪峰——托木尔峰和汗腾格里峰巍然耸立，俯视着周边十多座海拔6000米以上的山峰。带着充沛的水汽在伊犁河谷一路长驱直入的暖湿气流造就了一片片麦浪滚滚的田地和水草丰美的牧场。博斯腾湖碧水连天……

18. 请将文中画横线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。（4分）

画线句是个长句，主语是"暖湿气流"，带有多个修饰成分和并列结构。我们需要把它的信息"拆解"开来：