2026年天津高考作文题目如下：

画家把手中的颜料放入（tiáo）色盘，精准调（tiáo）整比例，以缤纷的色彩绘就美好画卷；南水北调（diào）工程合理调（diào）动一切可以利用的资源，主动改变水道，使自然更好地造福人类。调，一字双音，既有顺势而为的选择，又有不拘一格的创造。

以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。

一打眼看这个题目，真是找不着调调了，颇有一字藏天地的精妙。

“调（tiáo）”“调（diào）”本是汉语常规多音字，感觉命题刻意把读音和两种行为强行绑定，把简单的“调整、调配”拆成两套概念。拿多音字做文章框架，为了出题而出题，语言游戏感过重，把简单道理包装得绕弯子，阅读和审题体验不佳。

我分析出题者本意是想出思辨类题目，鼓励年轻人进行人生的思考，既要尊重客观规律，又要主动创新，这里是用“调（tiáo）”代表调和与适应，就像画家调色，需在既定规则内寻找最佳比例，是对客观规律的尊重与顺势而为。用“调（diào）”代表调动与重构，就像南水北调工程，打破原有格局，统筹资源，不拘一格、主动创新。不管是在个人成长还是国家发展中，既不能无视规律盲目蛮干，也不能固守陈规缺乏变通。微观层面要不断地进行修身、调整，自我打磨、顺势优化；在宏观层面，要全面协调、打破格局、主动创造。这个立意挺好的，小到修身成长，大到家国发展，微调以精进，大调以破局，二元辩证的立意稳稳贴合高考命题，但没必要绕“一字两音”的文字游戏，读起来刻意、生硬。硬生生把一道常规思辨题，变成了为难考生的“文字脑筋急转弯”。

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（此图片为AI生成）

而且，仔细推敲调（tiáo）与调（diào）在现实语境里的应用，题目里的字音划分，有点是出题人的强行规定。用“画家调色”对应tiáo、“南水北调”对应diào 做例子，感觉是命题者硬做的分类。现实里两个读音语义本就有交叉：“调整资源”读tiáo，“调配资源”就读diào，这二者都是资源的调整与优化利用，但“调整资源”并不能直接定义为破局创新；而“色调、格调”，偏偏要读diào，代表范式，这里的“调”就不是强调在全局上要打破格局、统筹协调、开拓创新的意思。到底是强调tiáo还是diào？这道题偏要一刀切，生硬划定边界：顺势而为全归tiáo，统筹调动全归diào。好好一个灵活的汉字，被硬生生劈成两半，仿佛读错一个音，就悟不透题目的深意。乍看有文字趣味、文化感，实则把考生的注意力先引向辨析字音，而非真正的思考。好像是先用一个文字小障碍为难你一下，刻意炫技。

其实，这道作文题完全可以舍弃多音字（tiáo/diào） 强行绑定立意的玩法，不再用读音制造审题障碍，回归作文立意本身，避免文字游戏、故弄玄虚。

这道“调”字作文，到底是个什么“调调”？在我看来，它立意稳妥，却刻意包装。但，考生可以剥开它的外衣，写作时，可以从个人成长维度来写，可写自己在解决问题中，如何“调整”心态顺势而为，又如何“调动”自身潜能突破创新。也可以从社会维度来写，可写我们在遵循自然规律的同时，如何通过创新战略实现跨越式发展。其实，古人就有这样的智慧，比如都江堰水利工程。

真正高级的命题，是大道至简、润物无声，而非刻意造梗、强行拔高。