6月7日，2026年全国高考开启！
考生们奔赴考场
那些深夜里奋笔疾书的坚持
无数次迎难而上的执着
都将化作笔尖的光芒
每一个拼搏到今天的你
都是最棒的！
十年寒窗 静待一朝
祝福所有考生
平安顺遂 金榜题名
刚刚！
2026高考作文题目新鲜出炉
高！考！作！文！
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“日月不失其体，故蔽而复明；江汉不失其源，故穷而复通。”
在个人成长、社会发展乃至文明演进中，总会出现困顿、挫折，甚至会有风高浪急、惊涛骇浪的考验。然而，日月虽有被遮蔽之时，只要本体未失，终能重放光明；江河即使遭遇险阻，只要源头不竭，终能贯通入海。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
不知道辽宁考生们
作文都写得怎么样？
咱们再来看看
全国各地的作文题目吧！
全国I卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
词语是表达思想情感的载体，也是展现社会生活变化的窗口。当前，世界之变、时代之变、历史之变正以前所未有的方式展开。青年是常为新的，在你的成长过程中，你对哪一个词语的理解发生了变化？这变化有你成长的印记，对你有特殊的意义……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
北京卷
1．微写作（10分）
从下面三个题目中任选一题，按要求作答。不超过150字。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）为增强同学们的劳动意识，班级打算利用半天时间走进社区开展劳动实践活动，现征集同学们的建议。你想设计一项怎样的活动？请说说理由。要求：写出活动的主要内容，理由充分，条理清晰。
（2）重阳节到来之际，学校拟组织志愿者到敬老院开展“人工智能（AI）与幸福晚年”主题活动。请你写一段活动的宣传语，吸引老人们积极参加。要求：语言得体，有吸引力。
（3）请以“因为向往”为题目，写一首小诗或一段抒情文字。要求：感情真挚，语言生动，有感染力。
2. 作文（50分）
从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目写在答题卡上。不透露所在区、学校及个人信息。
（1）学海无涯，读书有法。元代学者程端礼编撰的《读书分年日程》，分阶段详细规定了核心经典的阅读顺序与精读方法，陪伴读书人从童蒙成长为青年。无论是个人的阅读与成长，还是国家、社会的发展，都需要做好规划，循序渐进；也需要身体力行，下足功夫。
请以“做规划与下功夫”为题目，写一篇议论文。
要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰。
（2）“含英咀华”指含着花朵，细细咀嚼，品味花的芬芳，比喻仔细琢磨、领会诗文中的精华。这种反复品味、用心体悟的过程，在阅读经典、鉴赏艺术、感悟生活等诸多方面都非常重要。含英咀华的过程，往往是一段难忘的经历……
请以“含英咀华”为题目，写一篇记叙文。
要求：思想健康；内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。
天津卷
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
画家把手中的颜料放入（tiáo）色盘，精准调（tiáo）整比例，以缤纷的色彩绘就美好画卷；南水北调（diào）工程合理调（diào）动一切可以利用的资源，主动改变水道，使自然更好地造福人类。调，一字双音，既有顺势而为的选择，又有不拘一格的创造。
以上材料能引发你怎样的联想与思考？请结合你的体验和感悟，写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题； ②文体不限（诗歌除外），文体特征明显；
③不少于800字； ④不得抄袭，不得套作。
上海卷
写作（70分）
每个人都有对世界的想象。科技改造世界时，也改造着我们的想象，对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
这里小编为您汇总了
辽宁历年的高考作文
有你满满的回忆没？
2025年
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
“昨夜闲潭梦落花”“我欲因之梦吴越”“铁马冰河入梦来”……梦往往以一种独特的方式呈现我们的感受和期冀，为我们打开更浩瀚的天空。我们也常常向别人讲述自己的梦，用文字记录自己的梦，以行动实现自己的梦。
如果有一天，我们能够将梦赠予他人……
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2024年
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱；随着“天问一号”飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……
正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。
这引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2023年
阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2022年
阅读下面的材料，根据要求写作。
中国共产主义青年团成立100周年之际，中央广播电视总台推出微纪录片，介绍一组在不同行业奋发有为的人物。他们选择了自己热爱的行业，也选择了事业创新发展的方向，展示出开启未来的力量。
有位科学家强调，实现北斗导航系统服务于各行各业，“需要新方法、新思维、新知识”。她致力于科技攻关，还从事科普教育，培育青少年的科学素养。有位摄影家认为，“真正属于我们的东西，是民族的，血脉的，永不过时”。他选择了从民族传统中汲取养分，通过照片增强年轻人对中国文化的认同。有位建筑家主张，要改变“千城一面”的模式，必须赋予建筑以理想和精神。他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的建筑作品。
复兴中学团委将组织以“选择·创造·未来”为主题的征文活动，请结合以上材料写一篇文章，体现你的认识与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2021年
阅读下面的材料，根据要求写作。
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2020年
阅读下面的材料，根据要求写作。
墨子说：“视之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰•多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”
“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。
“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。
“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2019年
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……
请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。
① 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。
② 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。
③ 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。
④ 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。
⑤ 2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。
2018年
综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。
2017年
6个古诗句选2个或者3个，自行立意，确定文体，自拟题目
1.天行健，君子以自强不息《周易》
2.露从今夜白，月是故乡明（杜甫）
3.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照）
4.受光于庭户见一堂，受光于天下照四方（魏源）
5.必须敢于正视，这才可望，敢想，敢说，敢做，敢当（鲁迅）
6.数风流人物，还看今朝（毛泽东）
2016年
如何提高语文素养
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
语文学习关系到一个人的终身发展，社会整体的语文素养关系到国家的软实力和文化自信，对于我们中学生来说，语文素养的提升主要与三条途径：课堂有效教学、课外大量教学、社会生活实践。请根据材料，从自己语文学习的体会出发，比较上述三条途径，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。
2015年
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
当代风采人物评选活动已产生最后三名候选人。小李，笃学敏思，矢志创新，为破解生命科学之谜作出重大贡献，率领团队一举跻身为国际学术最前沿。老王，爱岗敬业，练就一手绝活，变普通技术为完美艺术，走出一条从职高生到焊接大师的“大国工匠”之路，小刘，酷爱摄影，跋山涉水捕捉时间美景，他的博客赢得网友一片赞叹：“你带我们品味大千世界”“你帮我们留住美丽乡愁”。这三个人中，你认为谁更具风采？请综合材料内容及含义作文，体现你的思考权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。
所有的笔尖终将指向破晓，
所有的晨曦终将奔涌成潮。
乾坤未定，
你我皆是黑马；
胜负未分，
此刻只管策马。
愿你：
自信登场、落笔生花、圆梦今夏！
6月7日下午
今年全国高考数学科目考试结束后
高考数学相关话题爆上热搜
有考生表示，
“被难哭”
也有考生表示：
还行
有人看完热搜说：
给我一种难又不难的感觉
考题究竟难度如何？
大家期待的试题解析来了
2026年高考数学全国卷试题评析
2026年高考数学全国卷试题加强基础考查，引导学生构建系统化、结构化的数学知识体系；优化试卷结构，创新情境设计，打破试题固化模式，通过开放设问鼓励多路径的探究与论证，将考查的重心聚焦于学生的思维品质与核心素养，强化思维过程考查。
一、锚定教考衔接，确保依据课标不超标，回归课堂不脱节
2026年高考数学试题严格依据普通高中数学课程标准，考查的内容范围、能力要求、素养导向与课程标准内容一致，考查的知识限定在必修课程内容和选择性必修课程内容的范围之内。各部分考查内容的比例与其在课程标准中各部分课程内容主题所占课时比例大体一致。加强对主干知识、核心概念理解深度的考查，着重考查数学的本质。发挥高考对教学积极的“反拨”作用，引导中学严格按照课程标准实施教学，做到应教尽教，避免盲目赶进度、超标教学或引入高等数学内容，促进学生打好基础、增强能力、提高素养。
二、强化数学基础，检测学生知识体系，支撑学科素养提升
基本概念和基本原理是数学大厦的基石。2026年高考数学命题采取有效措施，加强基础考查。
高考数学注重检测学生的知识体系是否完备，帮助学生构建系统化、结构化的知识体系。试卷全面考查基础知识，力图覆盖高中数学的重要知识内容，检验学生的知识掌握程度，引导中学注重基础知识教学，打牢知识基础。
高考数学强化对基础知识的理解与基本方法的应用，强调把基本原理应用于解题实际，让学生明白仅仅依靠总结解题技巧、应用“二级结论”无法应对考试，强化基础才是解题的关键。例如，全国Ⅰ卷和Ⅱ卷的解析几何试题打破固有模式，创新考查了解析几何研究问题的基本方法，引导中学打破单纯通过的“背题型、套公式”来获取高分的模式。
三、优化素材与呈现，展示思维过程，检测思维品质
高考的结果不但要反映学生在中学的学习成果，检测学生的思维能力和思维品质，更要预测学生在大学的学习表现和发展潜力。
一是优化试卷结构，为“深度思考”留出时间。2026年高考数学试卷继续保持全卷19题的题量，让学生有充足的时间去分析和思考，从而充分展示其思维品质。试卷灵活科学地安排试题顺序，如全国Ⅰ卷，起始题采用统计、向量、集合的排列顺序，同时把立体几何排在解答题起始题的位置等，要求学生必须针对每道题进行真实的现场思考，引导学生改变机械刷题的习惯。
二是贯彻“多想少算”理念，聚焦数学本质。2026年高考数学试题通过科学的设计，充分利用题目中数据的特点、图形的对称性、向量的几何意义等，让善于思考的学生能够找到捷径，大幅压缩计算量。如全国Ⅰ卷第8题概率统计试题，可利用随机变量取值的对称性简化计算；全国Ⅰ卷第18题解析几何试题，应用平面几何和三角函数的结合可简化计算；全国Ⅱ卷第11题的C选项，直接求相关点的坐标计算量很大，而利用向量的点积运算判断角度大小，则可以快速解决问题。
四、深化情境设计，突出探索性，体现创新性
2026年高考数学优化情境设计，突出探索性，着重考查思维创新。
一是创设新颖情境，打破固有“刷题套路”。高考数学通过设计新颖的试题情境和呈现方式，要求学生摒弃以往的解题模板，在考场上进行真实的现场探索。全国Ⅰ卷第19题，创设了创新情境，考查学生在新情境下进行分析、探索、论证的能力。全国Ⅱ卷第15题引入了现实情境，通过图表给出了电子产品首次出现故障的时间，让学生经历观察、分析、论证的思维过程，考查学生应用数学知识和方法解决实际问题的综合能力。
二是增强开放性和探究性，考查发散思维和创新思维。2026年数学试卷设置具有开放性和探索性的试题，鼓励学生运用发散性思维，成为真正理解数学概念的探究者。全国Ⅱ卷第18题中的曲线，因为参数取值不同，方程对应不同类型的曲线，问题具有开放性，学生需要进行探索和尝试才能确定曲线类型。全国Ⅰ卷第7题的问题背景是位于宁夏回族自治区青铜峡市的一百零八塔，试题根据各行塔数和总塔数的数字特征，设置了探究式的全新情境，为学生留下充分思考和发挥才能的空间。开放性和探索性问题要求学生提出假设、论证结论，提高了思维强度，提升了试题区分度，既能测量不同层次学生的真实水平，又能筛选出具备持续学习与创新潜力的人才。
三是创新设问方式，考查高阶思维品质。试题通过创设新设问，重点考查逻辑推理、批判性思维和创新思维等关键能力，减少机械计算，避免考生靠套公式或猜答案得分，考生需要根据自身的认知结构选择最优策略。如全国Ⅰ卷和Ⅱ卷的第19题都采取递进式的探究设问，由浅入深、层层递进，前一问是为后一问做铺垫，后一问是前一问的深入和发展。同时，两题都需要根据情况进行分类推理讨论，引导考生逐步深入探索问题的本质，考查连贯、严谨的大跨度思维过程，考查思维的条理性、严谨性和批判性。
为考生们点赞！
继续加油~
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