打开上海市西南位育中学的德育“工具箱”，你能看到许多特别又实用的好办法——
青春期的少年遇到烦心事该怎么“破”？
学校提出“自己与自己开会”情绪管理法，鼓励学生首先独立分析问题成因，寻找解决办法，以培养其内省和解决问题的能力。
感恩教育靠“讲大道理”收效甚微怎么办？
学校推出“跟着爸妈去上班”职业体验活动，引导学生体验父母工作，理解其艰辛和肩上的社会责任。
如何为亲子间的“手机争夺战”灭火？
学校召开沟通会，制订“学生—家长—教师”三方合约，用约定和正面引导替代简单斥责。
5月26日，“党建引领育新人 互学共研促提升”新时代立德树人实践专题研修活动在西南位育中学举行。来自全市近30所民办中小学、幼儿园的党组织书记、德育负责人参与。会上，西南位育中学党委书记、上海市特级教师金琪聚焦“打造良好育德生态，服务学生全面发展、健康成长”的主题，分享了学校在党建引领德育、大思政课建设、家校社协同育人等方面的典型案例与实践路径。
据介绍，西南位育中学以“中和位育”为教育哲学，以“一切为了学生一生幸福着想，一切为了学生终身发展奠基”为办学理念，在德育中确立起“向阳而生”的目标观、“中和协同”的过程观、“科文互融”的发展观，为学生成长注入宝贵的基因：“中和位育”的思维方式和兼济天下的家国情怀。
活动旨在提升基层党组织书记政治素养与育人能力，通过专家引领、专题报告、互动研讨、实地观摩，分享先进办学理念与德育实践经验，促进区域间互学互鉴、资源共享、能力共升，以高质量党建引领教育事业高质量发展。
像这样的民办学校党建与德育“群聊局”在西南位育中学的牵头下已成为常态化举措。为提升民办学校党建与德育工作队伍的专业水平，将优质校本经验辐射至全市范围，西南位育中学于2026年年初向上海市教育委员会申报立项了“民办中小学、幼儿园党建和德育工作队伍培训”项目，迄今已面向民办学校党组织负责人、组织委员与宣传委员、德育工作负责人等举办了6次培训活动。
活动的开展经过深度思考和系统设计。金琪介绍，项目借鉴教师专业发展的现有研究框架体系，结合民办学校党建与德育工作特点，整体建构涵盖“信念与品格”“知识与能力”“实践与创新”三个维度的民办学校党建和德育工作队伍专业素养框架体系，并围绕“三维赋能模型”素养框架，开发设计了六大模块的培训内容——
模块一：党的教育方针融入学校治理，推动“管理变服务”
聚焦民办学校治理现代化要求，讲解如何将党的教育方针全面融入学校办学治校各环节，推动学校管理理念从 “管理为主” 向 “服务为先” 转变，让党建引领成为学校高质量发展的核心支撑。
模块二：构建党组织主导的德育协同育人机制
围绕德育工作提质增效，探索党组织主导下学校、家庭、社会协同育人的有效路径，梳理各主体协同职责与衔接机制，打造全员、全程、全方位的德育工作体系，夯实立德树人根本任务。
模块三：提升思政课教学实施能力与育人实效
立足思政课主阵地作用，聚焦民办学校思政课教学痛点，优化教学内容设计与教学方法创新，推动思政课与学科教学、校园活动深度融合，切实提升思政课的吸引力、感染力和育人实效。
模块四：强化师德师风建设，弘扬教育家精神
以师德师风建设为核心，深入解读新时代教师职业行为规范，引导参训者厚植教育情怀、涵养高尚师德，自觉弘扬教育家精神，争做“四有”好老师，筑牢民办学校教师队伍的思想道德根基。
模块五：推进党支部标准化与“双带头人”培养
紧扣民办学校党支部建设要求，讲解党支部标准化规范化建设的流程与要点，重点探索党建工作带头人、学科教学带头人“双带头人”培育模式，强化党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。
模块六：筑牢校园安全防线，守好意识形态阵地
聚焦民办学校校园安全与意识形态工作重点，讲解校园安全风险防控、突发事件应对的方法策略，明确意识形态阵地建设的责任与要求，切实提升参训者的风险防范意识和阵地管理能力。
培训活动还分设学校党建工作整体提升、党建实务、德育管理等多个板块，根据不同受训对象的专业发展需求，设计差异化的培训内容；构建“1+n”培训模式，即构建“围绕一个核心的真实情境”和“n个不同角色参与者”的教师集体专业成长体系，打造多元化共研模式。
“党建和德育工作是关系民办学校立德树人政治方向的关键性工作，是提升民办学校育人质量的基础性工作。项目开展以来，各民办学校党建及德育工作负责人、教师等在培训中倾情投入，不断提升专业水平，以期带动学校整体办学治理水平提高。”金琪说道。
据悉，接下来，项目还将开展实践调研、主题沙龙、案例分析、自主学习、平台互动等活动，以多样化的培训路径形成“基于真实情境—多元角色协同—学员集体产出—实践问题解决—共同专业成长”的完整实践闭环。
文字：袁曼舒
图片由学校提供
编辑：谢然
校对：曹铒
责任编辑：吴华
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