上海市古美学校有一道特别的风景线：每天清晨6:30，操场准时响起脚步声。学校党总支书记王静带头、党团员教师轮流领跑、家长志愿者参与陪跑……一个坚持了5年的“乐跑团”，跑出了学生的好体质，也跑出了一所学校的体育育人新路径。这背后，是一所学校多年来对“健康第一”理念的坚持。
“每次来学校，我最希望看到的两个画面，一个是操场上奔跑的身影、爽朗的笑声；另一个是教室里，孩子们专注的眼神，眼里是有光的。”闵行区教育工作党委副书记、区教育局局长徐明怡说道。面向“十五五”，闵行区正积极打造“美好教育”品牌，让教育过程本身成为美好生活，而身心健康是一切美好的前提。
“我们不要卷成绩，如果真要卷，那我们就卷幸福。”2026第二十三届上海教育博览会“局长说”系列视频正在热播中，今天让我们一起走近闵行教育的“美好现场”——
五育融合、健康第一，
让学生“身上有汗、眼里有光”
教育部2026年“新春第一会”主题聚焦“健康第一”。闵行区在建设教育强区过程中，始终重视体育强区建设，从小学三年级开始推进“人人学游泳”，努力让每个学生掌握2—3项伴随终生的运动技能，确保中小学生每天体育活动时间不低于2小时。
“面向未来，一个人的身心健康、社会胜任力、创造力、复杂问题的解决与判断力才是核心竞争力。而身心健康是前提，是基础。”徐明怡如此诠释体育的重要性。在她看来，体育是培养学生规则意识、团队合作、拼搏精神、意志力的重要方式，关乎培养完整的人，也是办好人民满意的教育的必然要求。
为了赋能学生身心健康、全面发展，闵行以五育融合为抓手，深度思考、系统设计——
德育方面，区域与上海交通大学合作建设“交大—闵行大思政课建设”整体试验区，共同构建了“1个研学平台+14间沉浸式教室+百位名师+千堂精品课”的思政教学体系，打造闵行德育“第一课堂”。
智育方面，区域重视科创教育，实施“小小启明星”和中学生“三进入”项目，也就是引导学生“进高校、进科研院所、进高新企业”，提升全体学生的创新素养。
体育健康方面，区域在全市率先推行“健康副校（园）长”机制，携手复旦儿科医院共建近视防控与心理健康促进双中心，加快推进“校园心理健康驿站”试点建设，举办形式多样的健康宣传教育活动。
美育方面，区域已经建立了舞蹈、书法、戏剧等16个美育联盟，确保学生在校期间掌握1—2项艺术专项特长。
劳育方面，区级指导中心联动24家实践基地，构建了劳动教育新矩阵，培育了25所劳动教育特色校；全区各校积极推进劳动教育，实现以劳树德、以劳增智、以劳润美、以劳创新、以劳强体。
徐明怡认为，“五育融合”并不是分开做五件事，而是多措并举做一件事：培养完整的人——德育是根本，决定人才培养的方向和高度；智育是引擎，是个人发展和社会进步的核心驱动力；体育是基石，好的身体是个人成长和发展的物质基础；美育是灵魂，滋养一个人的内心世界；劳育是途径，是将德智体美转换为价值并养成品格的实践路径。“我们希望孩子们身上有汗，眼里有光，这才是教育最美好的样子。”
携手并进、百花齐放，
闵行这样建设“家门口的好学校”……
最近，北京外国语大学附属上海闵行田园高级中学举办的第21届国际文化交流节“火”了：校长陆振权身骑骏马闪亮登场，祝福高三学子“马到成功”，学生们展现舞蹈、歌曲、吟诵等多样才艺，一场融合多国风情的盛装游行更是将活动推向高潮……
近年来，北外田园走出了特色鲜明的学校发展之路，依托“外语+美育+创意”融合模式，构建多元课程体系，例如开设小语种、美育工作坊、文创课程等，让每一位学生都能找到自己的热爱，彰显个性、发展潜能。
一所好学校，是区域教育优质均衡的“微缩景观”。闵行这样推动“家门口好学校”建设——
高中学段：让每所学校都有“拿手好戏”
区域坚持“龙头引领、特色支撑、全域共进”，推动高中教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”，从“规模发展”转向“内涵提升”。
一是做好梯队布局，建立“市实验性示范性高中引领、区实验性示范性高中支撑、上海市特色高中突破、普通高中固本”的高中梯队建设，实现区域南北东西全覆盖。
二是推动区校合作，与高校共建一批附属高中，如上海交通大学附属中学闵行分校、华东师范大学第二附属中学闵行紫竹分校、上海师范大学附属中学闵行分校等，推动课程共建、师资共培、实验室共享。
三是借助集团赋能，以七宝中学教育集团、闵行中学教育集团等为核心，带动成员校资源共享、师资流动，实现“集团式发展”。
下一步，区域会继续优化资源布局，支持更多高中打造品牌，强化区校合作、集团化办学，让每所高中都有“拿手好戏”、都能特色发展。
义务教育学段：提升优质均衡发展水平
闵行在义务教育学段的工作重点是提升优质均衡发展水平，主要依托三方面举措。
一是推进公办初中“强校工程”。2018年市教委启动“上海市百所初中强校工程”，区域内11所学校经过近几年的建设成效显著。例如，颛桥中学以“强校工程”为重要契机，实现了师资、教育教学、口碑的全方位提升，走出了一条从普通学校迈向优质学校的发展之路。
二是推动城乡协同，深化新优质学校办学。区域构建了多元互助的发展模式，一方面积极学习借鉴兄弟学校优秀经验，另一方面也主动输出分享自身的办学成果。比如在“引进来”方面，闵行区浦汇小学中层管理团队分批走进静教院附校，进行沉浸式跟岗学习；在“走出去”方面，区域选派上海中医药大学附属闵行蔷薇小学、实验小学等11所学校作为支援方分享办学经验与管理模式，助力城乡教育协同发展，缩小区域内校际办学差距。此外，全区目前已有13所市级、12所区级新优质学校。
三是依托高质量学区集团建设。目前，区域已经成立了9个教育集团、14个学区，100%覆盖全区义务教育阶段学校和公民办幼儿园，每年通过专项经费保障共享课程、师资流动与特色项目发展。
学前教育：促进优质普惠
区域全力推进托幼一体化，幼儿园托班开设率目前已经达到96%，“十五五”期间将达到100%；同时持续探索试行18—24个月的孩子入托项目。目前，区域已经顺利通过学前教育普及普惠国家督导，正在积极推进高质量幼儿园建设。
“努力把最好的给到最小的”，闵行不仅重视硬件提升，也重视内涵建设。区域启动“梦想改造园”项目，让幼儿园里不仅有泥坑、沙池、小菜园，还有可爱的小动物，让孩子充分感受自然气息，每天户外玩够两小时，“风霜雨雪”皆为课程。
不选“最好”的，选“适合”的，
让每个学生闪耀独特光芒
提到职业教育，过去很多人第一反应是“考不上高中的无奈之选”，但徐明怡并不这么认为。先来看两个闵行学子的成长故事——
彭泽伟是闵行区第三中学2019届毕业生。高中期间，学校的航空航天特色教育在他心中埋下了梦想的种子。高考时，他的分数超过了本科录取线，但对录取的专业并不满意。后来，他做了一个让很多人不理解的决定：放弃本科批次录取，填报中国民航大学职业技术学院。如今，他在自己热爱的航空航天领域闪闪发光。
就读于闵行区职业技术学院智能机电专业的徐中邦凭借扎实的技能，从众多竞争者中脱颖而出，进入中国航天科技集团八院801所研发中心实习，投身国家高端制造一线。谈及学习经历，他表示：“学校提供了贴近行业实际的专业设备与充足的实操机会，使我们能快速掌握业内主流技术，为进入航天领域打下基础。”
徐明怡表示，职业教育是服务国家战略、驱动产业升级、成就出彩人生的重要支撑。教育的本质从来不是选一条“最好的路”，而是选择一条“适合孩子的路”。站在“十五五”开局之年，闵行职业教育也正以“适合的教育”为底色，为每一个孩子找到属于自己的赛道，最终实现人人都能出彩。
成立于2023年的上海闵行职业技术学院，目前学生有2000多人，依托政府支持和交大的资源，通过与区域内的企业、产业园区共建产教融合平台，推动“校区、园区、城区”三区联动发展。学校还与多家知名企业签署了“订单班”培养合作协议，按照企业的岗位需求进行人才培养，为企业输送符合岗位需求的高素质技能人才。
近年来，闵行区还积极探索以数智技术赋能大规模因材施教，推动个性化教育。但区域坚持：ai必须“懂教育”才能进课堂，为此正在研制教育垂类大模型，基于区域多年累积的学情数据开展大模型训练。徐明怡还补充道：“我们始终把ai定位为‘辅助工具’——在知识传授层面它可以赋能，但在价值观塑造、情感培养、高阶思维训练这些核心环节，是由教师主导的。两者各司其职，人机协同更好服务学生成长。”
“适合的教育才是美好的教育。”徐明怡如此诠释区域正在积极建构的“美好教育”生态系统：回归育人本真的初心，让教育过程本身成为美好生活。“我们不是育分，我们是育人。我们不要卷成绩，如果真要卷，那我们就卷幸福。我们致力于实现的，不只是优质教育资源的均衡配置，更是以教育的理性与专业让家庭安心，以教育的多元与包容让孩子绽放。这是闵行教育的使命，也是我们每一位教育工作者肩上的责任。”
来源：第一教育
上观号作者：闵行教育
热门跟贴