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（来源：鹤山视界）

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近年来，鹤壁市鹤山区实验中学立足初中教育实际，构建四大常态化建设体系，以制度固本、以故事润心，全力打造高素质专业化教师队伍。

健全师德建设制度体系，夯实师德根基。持续优化完善师德建设方案，搭建学生、家长、同事、学校四级评价监督体系，聚焦班级管理、学困生帮扶、家校共育等核心内容，构建闭环式师德管理机制。

打造故事赋能实践体系，激活内生动力。摒弃空洞说教，搭建育人故事线上分享平台，征集教师暖心育人、青春期疏导、留守困境学生帮扶、家校暖心沟通等事迹。目前全校30余名教师参与创作，累计征集优质育人故事100余篇，通过校园公众号每周推送展播，每学期固定开展师德故事演讲比赛，实现教师从“要我践行”到“我要践行”的转变。

完善多维培育教育体系，提升育人素养。搭建“理论学习+思政轮训+实践赋能”培育平台，常态化开展师德规范、未成年人保护、青春期心理疏导专题培训。依托“青蓝工程”师徒结对引领青年教师成长，依托校园心理阵地，精准帮扶留守、困境及心理问题学生，在实践中锤炼师德、提升育人能力。

健全协同联动责任体系，凝聚育人合力。坚持党支部统一领导，将师德建设融入课堂教学、德育管理、校园活动全过程。常态化开展家访、家校座谈，畅通家长评价反馈渠道，联动社区、法治力量开展师德监督，构建全方位立体化师德建设格局。

来 源：中国经济网

编 辑：

邹双爱

校 对：徐方韬