本文转自：人民网-安徽频道

自2019年12月起，安徽财经大学作为教育部大中小学思政课一体化共同体安徽省牵头单位，在省委教育工委领导下，联合全省各地教研机构、高校与中小学校，全域推进思政课一体化改革创新。六年来，全省聚焦学段衔接断层、机制割裂、资源分散、数智应用不足等痛点，探索构建机制协同、平台联动、数智赋能、资源共享四位一体实施路径，打造全学段贯通、多主体协同、数字化赋能的育人新格局，培育一批特色思政品牌，形成可复制、可推广的大中小学思政课一体化“安徽方案”。

机制协同破壁垒，筑牢一体化育人制度根基

安徽省以制度建设为核心，搭建多层级协同育人体系，破解思政教育条块分割、衔接不畅等难题。全省组建18个省级大中小学思政课一体化共同体，建立“教育主管部门—教科院所—大中小学”联动架构，将一体化工作纳入各单位年度重点任务，实施动态督导管理。依托省级专家指导组，出台10项制度文件，从管理、课程、教研等五大维度明确建设标准。同时搭建三级管理、五级联动组织体系，推行“政—校—社”协同模式，落实党政领导讲思政课制度，完善教师评优、职称晋升等激励举措。一系列机制体制的建立，彻底扭转了各自为战的局面，推动跨学段协作从零散尝试转为常态工作。安徽省配套出台多项省级思政教育政策文件，形成权责清晰、上下贯通的工作格局，为全省思政课一体化建设常态化、规范化推进提供了坚实的制度保障。

平台联动聚合力，打造全域多元育人矩阵

安徽省整合各方力量，打造国家级引领、省级支撑、市级落地的立体化平台体系，累计建成20个一体化核心平台。依托国家级共同体平台开展跨区域教研交流，省级研学基地、线上资源平台协同发力，线上平台总访问量超24万人次。蚌埠、合肥等地陆续建成市级研究院、区域共同体，形成覆盖全域的服务网络。各级平台常态化开展集体备课、专题培训、教学展示等活动，年均培训教师超2万人次，百余场教研活动惠及上万名师生。深耕地域特色，培育“音乐思政课”“行走的思政课”“非遗·思政”“江上课堂”等20余个特色思政品牌。铜陵、亳州等地推进思政“金课”建设，校际“手拉手”结对共建全面落地。平台矩阵实现优质资源双向流通，有效提升全省思政教师教研能力与课堂教学质量，形成全域联动、百花齐放的育人氛围。

资源共享补短板，贯通课堂实践育人阵地

安徽省统筹课程、实践、师资三类核心资源，打破资源孤岛，推动校内思政课堂与社会实践课堂深度衔接。围绕“情感启蒙—思想筑基—政治认同—使命担当”四阶育人目标链，打造“理论+实践+数字”三维资源包。依托省级教材研究基地，编撰《大中小学思政课一体化建设概论》读本，打造国内首本《思想政治教育一体化研究》集刊，指导各地挖掘红色、民俗资源开发校本课程。在全省实施小学思政教师提升行动，依托“教研江淮行”开展巡回教学。同时组建校外名师库，联动50余家场馆建成实践基地群，开发50余门特色实践课程。累计开展100余场专题讲座，万余人次参与学习，场馆研学、实景授课成为常态。全域资源共享体系让优质教学内容实现全省流通，有效解决思政教学内容重复、实践不足等问题，丰富了思政课教学形态，让思政教育更接地气、更有温度。

数智赋能拓新局，构建智慧育人新模式

安徽省借力人工智能、大数据技术，打造“助教、助学、助评、助育、助研、助管”全场景数字化育人体系，创新“师—生—机”协同教学模式。省内多所高校建设虚拟仿真中心、数字研学场馆，运用数字化技术丰富课堂形态。其中，安徽财经大学研发“安财马院—思享”思政课教学助手智能体、制作数字人视频案例、开展AI赋能跨学段集体备课会，带动多校开展智能课堂实践；安徽大学搭建思政虚拟网络教研室，实现线上同步教研、资源云共享；安徽电子信息职业技术学院建成思政虚拟仿真中心，上线红色VR课程、3D数字人问答系统。

全省常态化开展20场人工智能素养专题培训，全面提升教师数字教学能力。创新评价方式，建立“学生回溯评价+教师交叉评课+第三方督导”全链条评价机制，依托大数据搭建学情数据库，构建“教学—监测—评价—整改”闭环育人体系。数字化转型有效破解传统思政课堂形式单一、评价片面、学情把控不准等难题，实现数字资源、职能工具全域共享，学段衔接精准度大幅提升。安徽省走出一条科技与思政深度融合的现代化育人新路径。

经过六年深耕实践，安徽省大中小思政课一体化建设成果丰硕。全省思政课教师斩获30余项省部级以上教学荣誉，牵头完成20余项省级重大、重点教研课题，获得省级教学成果特等奖等10余项，成功举办10场全国性学术研讨会，建设经验多地推广。相关工作被人民网、新华网等主流媒体报道50余次，获得业内专家高度认可。下一步，安徽将持续优化机制、升级育人平台、整合优质资源、深化数智赋能，持续擦亮思政育人品牌，推动全省大中小学思政课一体化建设走深走实，提质增效。（徐伟 雷乐街）