本文转自：人民网-广西频道
方寸校园藏匠心 有限空间育无限成长
——贺州市建设路小学以巧思盘活校园空间，解锁老城区小学育人新范式
在广西贺州老城区的烟火深处，贺州市建设路小学静立于此。作为一所扎根老城的学校，校园总占地仅约16000平方米，现有学生3200余名，生均活动面积不足6平方米。学生活动空间紧张，曾是制约学校发展、影响学生体育锻炼的现实难题。但方寸之地，亦能深耕匠心；有限空间，亦可孕育无限成长。该校秉持“以生为本、健康第一”的办学理念，不困于场地局限，以巧思破局、以精细提质，通过盘活闲置角落、优化空间布局、创新活动模式，把“小空间”变成“大舞台”，全力保障学生体育锻炼需求，助力身体素质稳步提升，成功解锁老城区小学育人新范式。
贺州市建设路小学同学们在生命探索园了解各种动植物。何珍珍摄
巧腾精改，让每寸空间都“活”起来
面对“场地小、需求大”的矛盾，建设路小学摒弃大拆大建，以“挖潜、整合、巧用”为核心，向边角要空间、向管理要效益，让零散闲置空间变身优质育人阵地。学校全面梳理校园每一处角落，拆除冗余设施，整合碎片化空地，科学划分功能区域。曾经闲置的走廊、楼梯间、楼内平台，经过防滑处理、安全围挡与趣味标识改造，变身分层运动区、阅读区；不起眼的七棵树广场巧用墙面、地面，划分仰卧起坐、拉力训练区，绘制传统游戏图案，墙面悬挂运动器材，让小角落发挥大作用；就连楼顶闲置区域，也改造成兼具劳动实践与轻度运动功能的“‘食’光探索园”，实现“空间零浪费、功能全覆盖”。
为破解空间拥挤难题，学校创新推行“时段+区域”错峰复用机制，让有限空间实现“一场地多场景、一空间多用途”。大课间，操场跑道分区使用，前半段开展三人板鞋、滚铁环等团队项目，后半段进行旋风跑、袋鼠跳等爆发力练习；课间15分钟，教学楼周边空地变身敏捷训练区，走廊开展跳绳梯、开合跳等简易运动；楼内平台按年级分时开放，低年级依托AI互动游戏开展趣味运动，中高年级借助拳击墙靶、墙式乒乓开展力量与技巧训练，彻底告别“活动无场地、玩耍挤成堆”的困境。
空间赋能，让成长体验“丰”起来
空间巧盘活，育人实效显。建设路小学始终把学生身心健康放在首位，通过空间优化与体育创新，让课间运动“有场地、有乐趣、有成效”，切实提升学生身体素质与校园幸福感。如今的校园，处处可见运动身影，时时洋溢活力气息。课间时分，广场角落的运动区，同学们跳绳、踢毽子、滚铁环，欢声笑语此起彼伏；楼内平台的活动角，趣味游戏轮番上演，孩子们在互动中舒展身心；AI体育互动区，孩子们对着屏幕完成跳跃、奔跑等动作，在趣味竞技中锻炼体能；迷你阅读角书香氤氲，孩子们围坐共读、分享感悟；实践园地小巧精致，手工实践活动有序开展，让孩子们在动手实践中收获成长。
这些优化后的活动空间，不仅给孩子们提供尽情玩耍、快乐学习的天地，更助力其全面成长——既缓解了学业压力，滋养身心健康，也培养了兴趣爱好，在互动交流中提升了社交能力，让每个孩子都能释放天性、绽放光彩。“以前我特别不爱运动，自从校园里有了趣味运动区，我每天都主动参与，现在体能变好了，性格也更开朗了。”六年级（1）班小陈同学说道。
体育教师杨勇深有感触：“空间改造后，我们能开展的体育项目从原来的13种增加到22种，涵盖力量、敏捷、趣味等多个类别，适配不同年龄段学生的需求。”数据显示，近一年来，学生体质健康测试合格率、优良率稳步上升，近视率增速放缓，真正实现“运动在身边，健康伴成长”，让成长体验愈发丰盈。
学校“食”光探索园。何珍珍摄
方寸见心，让教育温度持续“暖”起来
小空间的蝶变，既是校园环境的精致焕新，更是教育温情的生动传递。每一处空间的提质、每一项举措的落地，背后都是学校潜心办学、关爱学生的匠心与赤诚。从校领导实地踏勘调研、反复研讨敲定方案，到教师立足学生学情，巧设运动项目、合理规划活动动线；从严控经费务实办学，累计超过60万元用于空间改造和器材添置，到紧盯细节筑牢校园安全防线……建设路小学的全体教育工作者，用精细化管理与有温度的教育，补齐硬件条件短板，践行“教育不因场地受限，成长不因空间打折”的育人承诺。
“我们始终坚持‘以生为本’，每一处改造都贴合学生需求，每一项举措都围绕学生成长。”该校校长刘腾云表示，“老城区学校办学条件有限，但我们的育人初心无限，通过盘活空间、优化服务，让每个孩子都能在有限的校园里，获得无限的成长可能。”
“学校的空间改造特别用心，不仅解决了孩子活动场地不足的问题，还兼顾了学习与实践，看着孩子每天开心运动、快乐成长，我们作为家长特别放心、特别满意。”三年级学生家长王女士说道。
在建设路小学，小空间承载的不仅是体育锻炼的功能，更是全面育人的价值。运动场上，孩子们磨砺意志、学会坚持拼搏；集体协作活动中，孩子们凝心聚力、懂得团结包容；自主活动时光里，孩子们舒展天性、收获自信快乐。这份以小见大、以微育心的教育实践，正是老城区老牌小学坚守育人本心，深耕基层教育事业的生动缩影。
方寸校园藏大爱，有限空间育未来。贺州市建设路小学以“小空间”撬动“大成效”，不仅有效化解老城区办学资源紧缺的现实难题，更打造出可复制、可推广的育人实践样板，深刻诠释了“空间有限，育人无限”的教育理念。未来，学校将持续立足老城办学实际，坚守教育初心，不断优化校园育人环境，以实干担当践行教育使命，用心办好人民满意的教育，让每位学子向阳成长。（覃艳群、刘腾云、邱国艳）
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