刚过去的今年全国高考，大家普遍的感受就是题目偏难，数学这种全民叫苦的就不说了，物理也被很多人吐槽。甚至语文，今年也特别突出思辨性。而大家普遍认同的一点，就是这种出题思路，明显体现出对这些年盛行的刷题模式之排斥。而从趋势来看，今年可能才只是开始，未来的高考出卷，可能会据此逻辑不断深入推进，单纯的死记硬背和刷题，发挥空间将越来越小。
为什么会有这种改革？很多人最先想到的，就是教育层面反内卷。毕竟这些年教育内卷实在太夸张了，把学生逼疯逼跳的事例也屡见不鲜。
不过我觉得这还真不是主要原因。毕竟站在国家角度，教育这个东西，主要目的还是为国抡才。刷题、死记硬背这些东西，之前几十年都是这么玩过来的，那时候大学的含金量更高，高考改变个人命运的属性更强，所以照此推断，过去被这一套坑惨的学生比例不会比现在少——只不过那时候媒体没这么发达，所以这么多年一直没爆出圈而已。
尤其是是衡水，这货的内卷套路可谓臭名远扬，对学生的身心摧残众所周知，但即便如此，也在之前十多年里横行无忌，甚至吸引全国教育系统纷纷模仿，直到这两年才逐渐消停。
从这个角度来看，光说反内卷，其实还不足以概括高考改革的成因。说句不好听的，军队演习也经常出现伤亡，但从来没听说过因为避免伤亡而不演习的。同样的逻辑，为了绝对数量可能算少，但相对数量依然只占极小比例的极端问题，而让教育丧失选拔和抡才的意义，这是正常国家绝对不会干的。
所以，高考的改变，更多的只有一种可能：就是轮才的标准变了。而这种标准变化的背后，是随着时代发展，人才的定义发生了变化。
过去几十年，为什么高考指挥棒推崇死记硬背和刷题？这本质上是和工业化的社会发展需求相匹配的。传统工业化的最大特点，就是对人进行训化，将人培养成为程式化、规范化、高度纪律化的机器。工业化将人类工作拆解成一道道标准化的工序，将劳动者配置其中，在一个狭小的技能范围内，从事重复性、程序化的工作。
当然，这里面也有区别，没考上大学的叫劳动力，从事的是流水线上的纯机械劳动；上了大学的给个好听点的名称叫人才，可以坐进办公室，但依然从事的依然是一个狭小业务范围——也就是模块之内，重复性，程式化的工作——只不过这类工作需要一定的知识作为基础而已。
这就是工业化时代，人力资源的主流标准。蓝领的流水线工人，白领的会计、程序员、话务员等，本质上都只是不同知识基础上螺丝钉而已。当然，有些工作看上去还是需要非标准化能力的，但如果仔细往内剖，这些所谓的非标，其实也无非就是复杂一点的标准化而已——比如建筑工人，虽然每栋楼的环境和要求都不一样，但不管哪种解决方式，背后都是有一套标准化的作业规范，你只需要根据不同的要求，照着相应的标准去作就完了。
既然工业化的是标准化、模块化，那相应的，社会对人才的主流需求，也就是标准化。模块化的。绝大部分脑力劳动者，本身也不需要太多创造力，在掌握一定的知识基础后，放到相应的位置，按部就班的工作就完了。
这就是死记硬背、刷题可以被长期容忍的原因——虽然这样培养出的人才，绝大部分没有啥创造力——甚至这种教育模式本身就扼杀创造力，但它很符合我们高速工业化的国情，能为企业提供大量符合其需要的牛马。
但这种模式，未来越来越无以为继了。
之所以无以为继，一方面是AI的发展趋势，大量的标准化、程式化工作，会在未来逐渐被越来越进化的AI所取代。
这对大学生来说尤为明显。从现在的情况来看，AI对体力劳动者的取代可能还有点遥远，但取代从事基础性事务性工作的脑力劳动者——这个基本上已经是迫在眉睫了。
这意味着死记硬背和刷题培养出来的机器，其劳动价值正在急速衰减。毕竟这种劳动性质，本质上就是对自身知识积累的简单提取。而AI知识库远超人类，提取能力也在快速提升，而白领又不像蓝领一样，需要应对相对复杂和随时变化的现实环境。所以自然就在淘汰之列。而传导到教育，就是没必要再培养大量缺乏思维能力的刷题机器。
另一个则是国情变化。以前中国在全球经济体系中，扮演的是追赶者的生态位。既然是追赶者，那无论是科学技术还是管理模式，这些都是有经验可循的。既然如此，本身从0-1的开创的重要性就不高，按照前人走过的路，把1-100做好就行了——中国要做的，无非就是做的更精细、更成熟，更具性价比一些。哪怕是在1-100做到极致后，反过来搞从1-0的逆向研发（也就是突破美西方技术封锁的国产自主突破），虽然别人不会转让技术，告诉你怎么做，但至少大致路径是看得见的，按照物理学定律、化学定律摸索，最后也能搞定。
总而言之，在过去的工业化发展水平下，把教育重点放在培养常规性劳动机器方面，无疑是最符合我们需求的，也是投入产出比最高的。
当然，这种模式下，很多创造性人才会被扼杀，但以我国当时的工业化水平，尖端创新的重要性和迫切性也没那么强，就算培养出创造性人才，很大一部分也无用武之地，所以没必要太过投入。反正我国人口基数大，也不是所有创造性人才都会被扼杀，哪怕最后脱瘾而出的一小部分，也足够我们使用。
但现在，我们已经成了人类史上最强工业克苏鲁。人类既有工业门类，大部分我们都做到了世界第一——不管是规模还是质量，都成了世界第一。
这时候，就再也法摸着石头过河了。要想发展生产力，创造更多财富，最重要的就是科技突破，去探索人类未曾触及的科技空白。到这个阶段，创造性，突破性人才的重要性就开始凸显。
说白了，死记硬背和刷题，培养的是简单脑力执行者，他们在社会生产中扮演的是既有知识提取者的角色。而这个角色随着AI的发展，其劳动价值正在被加速取代。
未来社会最需要的，是拥有创新性、突破性的精英化人才，需要这些精英化人才去打破天花板，开辟生产力增长新空间。
这种需求高考中，就是数学、物理等理科科目的重逻辑，重数理思维、去机械刷题；是语文考试中的突出思辨性、反模板反套路。出题思路的改变，本质上是经济发展阶段和科技发展水平的提升，导致普通人才需求加速衰减，尖端人才需求大幅提升。
这个对大部分学生来说，其实是不友好的——毕竟大部分人不是学霸，更没什么天赋。所以这种思路变化，对他们来说其实是一种打击——不光是上好大学难度增加，未来就算毕业，因为普通人——尤其是普通知识型人才的劳动价值正在被AI逐渐取代，所以这部分人想像普通前辈一样，凭借所谓的学识找到一份理想工作，会变得更加困难。
但这也是没办法的事。历史的洪流不以人的意志为转移。不同的生产力发展水平，不同的国情，不同的科技发展水平，都决定了社会对人才的需求乃至定义，是不断变化的。既然这个国家已经走到了这个关口，甚至整个人类都走到了AI革命的关口，那该变的终究会变，该来的终究会来。
所以，对于大部分成绩不怎么样的普娃，以及家长来说，其实真的应该好好思考下了。以前那种坐办公室拿高薪的所谓体面工作，在未来肯定是越来越少的。如果你家庭条件好，或者关系人脉广阔，那哪怕孩子学习不行，也可以继续供——毕竟本科文凭在某种程度上算是白领主流职业入场券，就算你孩子没那么能力，但只要父母可以托举，那这文凭就还是有价值的。
但如果父母实力一般，孩子也不像是个既能学好知识，还具备数理思维，拥有创造性天赋的样子，那你还是否非要它走死读书考大学的路，拿一张越来越不值钱的文凭，去硬挤越来越狭窄、拥挤的知识性工作道路，这个就真的要好好考虑下了。
对于很多弱一本甚至二本以下普娃来说，与其学什么汉语言、法律、财会乃至计算机，倒不如根据他的兴趣，学一门技能实在。毕竟，上面这些所谓主流专业，未来的岗位会越来越少，以二本以下普娃的竞争力——除非真能在茫茫考公大军中脱颖而出；否则丢到社会上，估计连简历都很难投的出去；倒是很多属于工人范畴的技能性岗位，虽然看上去没有白领体面，但因为难以被AI取代，反而未来会相对稳当，收入也比普通白领牛马多的多。
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