★置顶zzllrr小乐公众号，追踪《小乐数学科普》系列报道，参与数学 vs AI投票！
近日，欧洲数学会西蒙・诺顿奖（EMS Simon Norton Prize）评委会从众多高水准的参赛作品中，最终选择了乌克兰“CUBOID”数学博物馆。评委会对该博物馆在战时乌克兰艰苦条件下所取得的成就印象深刻，当时学习者和教育工作者正迫切需要这些资源。
作者：EMS（欧洲数学会）2026-6-11
译者：zzllrr小乐（数学科普公众号）2026-6-13
求喜欢
2026年EMS西蒙・诺顿奖获奖项目
乌克兰数学博物馆 "立方体"（CUBOID）
项目负责人：瓦西尔・杜涅茨（Vasyl Dunets）
机构：乌克兰国家中心 "乌克兰青年科学院"
项目网站：mathmuseum.com.ua
2026年西蒙・诺顿奖授予数学博物馆 "立方体"（CUBOID）—— 乌克兰的一个互动数学博物馆和普及平台。该项目通过动手博物馆体验、教师专业发展、出版物、展览、巡回活动和开放数字学习资源，将数学带给多样化的受众。它通过谜题、对称性、建模、几何、透视和直接探索的方式呈现数学，向学生、教师、家庭和广大公众展示数学可以是富有创造力、有意义且与日常生活息息相关的。
项目相关产出：
《基于谜题的学习》：
https://api.man.gov.ua/api/assets/man/d9c3e838-9129-44859fcb-5d2c89926d50/
《数学作为思维工具》：
https://api.man.gov.ua/api/assets/man/69aafc0c-6635-459a-af20-5e054bccb560/
实用普及指南《庆祝圆周率日的 3 个和 14 个创意》：
https://api.man.gov.ua/api/assets/man/eeb91469-79f6-4ec0-abbc-104d9136a579/
结构化视频课程如《基于谜题的学习》：
https://www.youtube.com/playlist?list=PLffzypciL6QIU4XfeK3qb-Ne3xFOR-6xA
《哇！数学》：
https://www.youtube.com/playlist?list=PLffzypciL6QJU1JepVeVYDnNZkwEP4vfc
教师机会信息见：
https://man.gov.ua/en/about/news/sho-proponuye-muzej-matematiki-kuboyidosvityanam-dobirka-mozhlivostej
学生机会信息见：
https://man.gov.ua/en/about/news/navchannya-cherez-gru-osvitnimozhlivosti-muzeyu-matematiki-kuboyid-dlya-shkolyariv
评选委员会评语
在众多高质量的优秀申报项目中，委员会选择了数学博物馆 "立方体"。他们的普及活动采用多种形式：动手体验、教师专业发展、出版物、展览和数字学习资源。
委员会还特别强调了一个非凡事实：这些活动都是在战时条件下开发和调整的，而此时对学习者和教育工作者的支持尤为重要。
在运营的第一年，"立方体" 接待了超过 43000 名参观者，其中包括来自乌克兰各地约 550 个有组织的学校团体。超过 4000 名教育工作者参与了与该项目相关的专业发展活动，项目重点关注探究式学习、谜题、建模以及博物馆展品在课堂中的应用。
2026年西蒙・诺顿奖荣誉提名
委员会还授予了五个荣誉提名项目。
（一） MaddMaths!
项目负责人：罗伯托・纳塔利尼（Roberto Natalini）
机构：MaddMaths! ETS 协会
简介：一个大型多平台数学普及社区，结合文章、访谈、播客、漫画、通讯、电子书、社交媒体和现场活动，将数学作为一种鲜活的文化实践来呈现。
网站：maddmaths.simai.eu
项目相关产出：
精选系列文章：
《犯罪数学家 —— 当天才走错路》：
https://maddmaths.simai.eu/matematici-criminali-quando-il-genio-sbaglia-strada/
《我没有时间》：
https://maddmaths.simai.eu/non-ho-tempo/
《拓扑学漫谈》：
https://maddmaths.simai.eu/chiacchierata-topologia/
《数学充满欧拉》：
https://maddmaths.simai.eu/category/divulgazione/eulero/
《舞蹈的数学》：https://maddmaths.simai.eu/category/divulgazione/rubriche/matematica_danzante/
《数学透镜》：
https://maddmaths.simai.eu/la-lente-matematica/
《数学鲁迪》：
https://maddmaths.simai.eu/rudi-mathematici/
《一位非执业数学家的日记》：
https://maddmaths.simai.eu/matematico-non-praticante/
《流行根源》：
https://maddmaths.simai.eu/category/comunicare/radice-pop/
AILA x MaddMaths!：
https://maddmaths.simai.eu/aila/
《新国家课程标准》：
https://maddmaths.simai.eu/category/didattica/nuove-indicazioni-nazionali/
短篇小说、电子书和书籍：
《有意义的故事》持续短篇小说系列：
https://maddmaths.simai.eu/storie-che-contano/
《Maddmaths! 小书》不同主题电子书系列：
https://maddmaths.simai.eu/librini/
《数学革命：从毕达哥拉斯到纳什的伟大定理》与《科学》杂志合作出版的 50 本系列丛书，报刊亭有售：
https://www.ilmioabbonamento.it/INIZIATIVE-EDITORIALI/LIBRI/RIVOLUZIONIMATEMATICHE.-I-GRANDI-TEOREMI-DA-PITAGORA-A-NASH/
播客：
《复数数学》：
https://maddmaths.simai.eu/matematica-plurale/
《追寻麦克斯韦侦探》：
https://maddmaths.simai.eu/detective-maxwell/
《理性音乐》：
https://maddmaths.simai.eu/musica-razionale/
《待解之结》：
https://maddmaths.simai.eu/nodi-da-sciogliere/
《佩雷尔曼在哪里？》：
https://maddmaths.simai.eu/persone/dove-perelman-pisani-fandango/
《路径：数学并非看起来那样》：
https://maddmaths.simai.eu/didattica/percorsi_2026/
活动、数学与科学节（近两年）：
《女数学家节》，那不勒斯 2024：
https://maddmaths.simai.eu/divulgazione/eventi/festa-delledonne-2024/
《科学节》，热那亚 2024、2025：
https://maddmaths.simai.eu/comunicare/matematica-fds-2024/
https://maddmaths.simai.eu/divulgazione/eventi/matematica-fds-genova-2025/
《漫画与科学》，卢卡 2024、2025：
https://maddmaths.simai.eu/divulgazione/eventi/comicsscience-palace-2024/
https://maddmaths.simai.eu/divulgazione/eventi/comicsscience-palace-2025/
《我们提前了延迟 —— 纪念皮诺・罗索利尼》，2024：
https://dima.unige.it/node/1701
《现场数学狂欢节》，米兰 2025：
https://maddmaths.simai.eu/carnevalemilano-leonardo-2025/
《2025 年国际数学日》：
https://maddmaths.simai.eu/divulgazione/eventi/matematica-toccare-gim2025/
《米兰数学》，米兰 2025：
https://maddmaths.simai.eu/matematiche-a-milano2025/
《罗马数学职业日》，罗马 2025：
https://maddmaths.simai.eu/divulgazione/eventi/career-day-2025/
《传播数学与运筹学：MaddMaths! 经验》，ODS 2025 国际会议，米兰 2025：
https://www.airoconference.it/ods2025/images/docs/ODS25_AbstractBook.pdf
《科学是女性》，米兰 2026：
https://maddmaths.simai.eu/divulgazione/eventi/scienza-edonna-11febbraio/
学校教师培训课程：
《数学教学路径 —— 在线培训活动》：
https://maddmaths.simai.eu/didattica/percorsi-di-didattica/
《用数学激励、参与和娱乐！》：
https://maddmaths.simai.eu/didattica/convegno-dea/
（二）无言的数学（Mathematics without Words）
项目负责人：雨果・帕利耶（Hugo Parlier）和布鲁诺・特厄（Bruno Teheux）
机构：弗里堡大学和卢森堡大学
简介：一个互动普及项目，使用原创谜题游戏、拓扑学启发的展品和协作艺术活动，在出人意料的公共场所向受众传递当代数学思想。
网站：mathword.lunot.eu
项目描述一：普及活动采用了什么形式？为什么采用这种方法？
该项目包括将互动展品带到数学不常出现的场所（科学、文化和游戏节，以及大阪世博会）。这涵盖两个规模：植根于特定地点和时间的社区节日，以及真正的全球舞台。
活动采用两种形式：基于拓扑学、群论和图论的重构谜题，以及基于计算几何的协作艺术项目。在这两种情况下，数学内容都是当代的，来自活跃的研究领域。然而，每项活动几乎不需要指导就可以开始。几秒钟的演示就足够了，随后可以进行数小时真正的数学探索。
一切都是从头设计的，包括实际环境。这种方法是整体性的。家具、照明、物体的质感和氛围与数学本身一样是设计的一部分。当每个方面都在完全控制之下时，入口点、难度曲线和环境可以被塑造成一个连贯的整体，无论年龄、背景或与数学的先前关系如何，都可以访问。
这种形式在几个方面是新颖的。这些活动（Quadratis、Revolution、Involution、Cyclicity、Life Lines）不存在于任何其他普及项目中，并且自然地引发开放的研究问题，参与者认为这真正具有启发性。场所是非传统的：世博会或文化之夜本质上不是科学活动。创造的氛围刻意放松和吸引人，更接近艺术休息室而不是教室或实验室。指导原则是：愉悦是起点，数学是自然的副产品。
经过多年发展并不断调整，这些活动已经在数千名参观者面前进行了测试，跨越不同语言、文化和年龄组。
项目描述二：你们传达了哪些数学知识？旨在让受众参与哪些思想？
实际目标不是传达知识或特定的数学工具。而是让人们体验数学研究的质感：通过探索来学习一种结构，跟随你的好奇心进入永无止境的领域。形式主义保持隐藏，留下的是数学活动本身。
这超越了数学有用的信息。目标是让参观者带着一些难以名状的东西离开 —— 他们与这门学科关系的转变和持久的情感回应。数学是真正当代的。活动探索模空间、对称性、计算复杂性和辫群。
项目描述三：请从规模和人口统计角度描述项目覆盖的受众。为什么选择这一受众？
这些活动已经覆盖了数万名参与者，跨越各个层面：年龄从 6 岁到退休后多年，场所从本地游戏和文化节到世博会，与数学的先前关系从深深的恐惧到真正的好奇心。特别令人感动的是这些活动创造的代际联系：孙子孙女和祖父母一起俯身研究同一个谜题。
受众是通过场所选择的，刻意选择去人们并非已经在寻找数学的地方。这些项目旨在接触那些永远不会主动寻找数学活动的人。
项目描述四：对受众产生了什么影响？项目对这一受众是否具有持续性？
在数万次接触中，反应是一致的：惊讶、自豪、好奇和真正的喜悦。
影响超越了新的数学能力。这是参观者与这门学科关系的持久转变。随着不断发展的关卡、游戏模式和参与形式，从电视亮相到科学和艺术展览，这些活动在设计上具有持续性。人们会回来，并要求更多。
（三）MoMath 普及项目
项目负责人：辛迪・劳伦斯（Cindy Lawrence）
机构：美国国家数学博物馆（MoMath）
简介：一套协调的项目组合，包括家庭星期五、MOST、Unlimited 和 MoMathlon，旨在让数学对年轻人、家庭和新兴传播者变得互动、社交、富有创造力且易于接触。
网站：momath.org
项目相关产出：
https://momath.org/family-fridays/
https://momath.org/most/
https://momath.org/unlimited/
https://momath.org/momathlon/
（四）ICMAT 数学文化部门
项目负责人：阿加塔・蒂蒙・加西亚 - 隆戈里亚（Ágata Timón García-Longoria）
机构：西班牙数学科学研究所（CSIC-UAM-UC3M-UCM）
简介：一个嵌入研究机构的专业数学传播部门，活动范围从戏剧、学校工作坊、民族数学到广受读者欢迎的报纸专栏《咖啡与定理》Café y Teoremas。
从左至右：UCMAT 协调员阿加塔・蒂蒙（Ágata Timón）；该部门科学主任何塞・戴维・马丁・德・迭戈（David Martín de Diego）；该部门技术官员劳拉・莫雷诺・伊劳拉（Laura Moreno Iraola）。
图源：伊尼戈・德・阿梅斯夸（Íñigo de Amescua）/ICMAT
网站：icmat.es/mathematical-culture
项目相关产出：
https://elpais.com/ciencia/cafe-y-teoremas/
https://www.youtube.com/@culturamatematicaicmat
（五）LUMS 数学圈
项目负责人：伊姆兰・安瓦尔（Imran Anwar）
机构：巴基斯坦拉合尔管理科学大学（LUMS）
简介：一个持续发展的数学圈生态系统，结合学生活动、教师培训和探究驱动资源，支持从程序性学习向好奇心、推理和数学探索的转变。
网站：LUMS Math Circles
https://sites.google.com/view/lumsmathcircles/home
委员会对荣誉提名项目的评语
MaddMaths!
委员会对其建立的庞大普及社区规模以及数学参与已成为文化一部分的方式印象深刻。其混合方法和内容质量也受到高度赞扬。
MoMath 普及项目
该项目因针对战略选择的受众并着手解决众所周知的问题而受到赞扬。例如，MOST 项目培训早期职业女性数学家清晰且有说服力地传播她们的工作，解决了可见榜样缺失的问题。
无言的数学
该项目通过贴近其负责人研究的原创内容脱颖而出，同时保持对公众的快速可及性和趣味性。通过设计精美的谜题游戏和基于艺术的活动，该项目在不同寻常的场所（包括世界博览会和电视）接触到了广泛的受众。
LUMS 数学圈
该项目因其雄心勃勃的目标、战略以及在改变巴基斯坦全国数学教育范式 —— 从程序性视角转向探究式模式 —— 方面的影响而受到赞扬。它通过数学圈接触了许多学生，并为广大地区约 1500 名教师提供了专业发展培训。
ICMAT 数学文化部门
ICMAT 数学文化部门因其将专业科学传播嵌入顶尖研究机构的独特模式而脱颖而出 —— 这一开创性方法在西班牙的数学中心中仍然无与伦比。通过丰富多样的项目，包括戏剧、学校工作坊、民族数学及其旗舰专栏《咖啡与定理》，该部门将严谨的数学思想带给广泛受众，同时促进数学中传统上代表性不足群体的包容性。
关于欧洲数学会西蒙・诺顿奖
欧洲数学会数学普及与公众参与委员会与数学家西蒙・诺顿（Simon Norton）的家人合作设立了这一国际奖项 —— 欧洲数学会西蒙・诺顿数学普及奖，旨在：
建立数学参与从业者社区
提高数学参与工作的知名度和地位
分享普及、评估和筹款方面的良好实践
该奖项是西蒙・诺顿工作的遗产，将在2024年、2026年和2028年由欧洲数学会执行委员会或欧洲数学会数学普及与参与委员会的代表颁发，通常在 MATRIX x IMAGINARY 会议上举行。
历届欧洲数学会西蒙・诺顿奖获奖者一览
2026 乌克兰数学博物馆 "立方体"（CUBOID）
2024 数学“在我的厨房里”——里昂数学与信息学之家（MMI）的 妮娜・加斯金（Nina Gasking)
评选委员会
2026年西蒙・诺顿奖评选委员会由欧洲数学会数学普及与参与委员会的现任和前任成员组成：
委员会成员
所属机构
凯蒂・奇科特（Katie Chicot）
英国开放大学数学与统计学高级讲师兼员工导师；MathsWorldUK 首席执行官
埃莉斯・拉斐尔（Elise Raphael）
日内瓦数学探索（G・EM）联合主任；瑞士MAP研究站（SRS）科学官员
詹・奥赞・奥乌兹（Can Ozan Oğuz）
加拉塔萨雷大学数学助理教授
费尔南多・布拉斯科（Fernando Blasco）
马德里理工大学副教授
参考资料
https://euromathsoc.org/news/2026-simon-norton-prize-awarded-to-museum-of-mathematics-%22cuboid%22-212
https://mathmuseum.com.ua
https://euromathsoc.org/committee-outreach-Simon-Norton-Prize-2026
https://euromathsoc.org/committee-outreach-Simon-Norton-Prize
https://matrix.imaginary.org
https://www.icmat.es/news/12-06-26-en/
https://maddmaths.simai.eu
https://mathword.lunot.eu
https://momath.org
https://www.icmat.es/mathematical-culture/
https://sites.google.com/view/lumsmathcircles/home
小乐数学科普近期文章
小乐数学科普历年合集
版权声明：本文首发于微信公众号“zzllrr小乐”的专栏《小乐数学科普》。欢迎个人转发。如需转载，请在“zzllrr小乐”公众号后台回复“转载”，还可通过公众号菜单、发送邮件到zzllrr@gmail.com与我们取得联系。相关图文音视频内容默认遵守CC BY-NC 4.0知识共享协议，未获作者和译者授权，禁止用于营销宣传和商业目的。
·开放 · 友好 · 多元 · 普适 · 守拙·
让数学
更加
易学易练
易教易研
易赏易玩
易见易得
易传易及
欢迎评论、点赞、在看、在听
收藏、分享、转载、投稿
查看原始文章出处
点击底部一起捐
助力腾讯公益
点击zzllrr小乐
公众号主页
右上角
置顶★加星
数学科普不迷路！
热门跟贴