为贯彻落实国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》及教育部《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，2026年6月9日，“美润童心·以文化人——幼儿园传统文化大美育课程的理论与实践”研讨会在南京顺利举行。本次会议由南京师范大学教育科学学院主办，江苏教育报刊总社《早期教育》等单位承办，汇聚高校、教科研机构及幼儿园一线的专家学者、园长和骨干教师，围绕传统文化美育如何融入儿童生活与课程实践展开深入研讨。
开幕式
会议开幕式由南京师范大学教育科学学院边霞教授主持。南京师范大学教育科学学院党委书记李扬、江苏教育报刊总社《早期教育》副主编王小兵受邀致辞。李扬书记指出，学前阶段是儿童审美启蒙与文化浸润的关键期，将中华优秀传统文化融入幼儿园大美育课程，是落实立德树人根本任务、推进以美育人和以文化人的重要路径。他期待与会学者凝聚共识，推动课程建设走深走实。王小兵副主编强调，传统文化与幼儿美育的深度融合，让文化之美浸润童心，是落实幼儿园美育工作的重要要求，希望幼教同仁互学互鉴，让传统文化真正扎根幼儿园。
主旨报告
南京师范大学教育科学学院边霞教授作题为《幼儿园传统文化大美育的理论与实践》的主旨报告。她系统阐释了美育与儿童美育的内涵，指出儿童美育应成为渗透在幼儿园一日生活及家庭、社会中的，全过程、全场域的，时时、处处、人人的“美的教育”，应贯穿在幼儿园生活、环境、课程与游戏之中，以浸润方式滋养儿童审美与人文素养；强调传统文化教育需选择贴近儿童经验、具有审美价值、可感知可操作的文化资源，坚持“体验在先、理解在后”，避免表面化和过早技能化，同时善用人工智能技术拓展表达方式，守护儿童与自然、社会、艺术、文化的真实连接。
实践分享与专家点评
在实践分享环节，来自华东师范大学附属幼儿园、南京市梅花山庄幼儿园、苏州高新区实验幼儿园、徐州市第二实验幼儿园、南通市市级机关第一幼儿园、江苏省省级机关实验幼儿园等单位的园长和教师，围绕海派文化融合、传统艺术浸润、在地资源开发、汉文化融入一日生活、传统文化班本课程建构、水墨画美育实践等主题展开交流，呈现了传统文化大美育在不同地域和园本课程中的生动样态。
南京师范大学教育科学学院黄进教授、南通大学教育科学学院钱慧教授对观摩活动与实践分享进行点评。黄进教授充分肯定各园实践，强调传统文化大美育的关键在于将文化元素转化为儿童可亲历、感受、表达和创造的生活经验，未来应继续坚持儿童立场，提升教师审美素养与课程转化能力。钱慧教授以“和而不同”概括会议特点，指出各园实践从零散活动植入走向生活浸润与课程生态建构，从偏重技能训练走向关注儿童经验生长，共同回应了“传统文化如何适配幼儿”等核心问题。
总结展望
会议总结环节，边霞教授表示各园实践成果充分展现了传统文化大美育的蓬勃活力，希望传统文化大美育研究共同体在各美其美与美美与共的良性循环中持续生长，未来继续在实践中再思考、再探索，推动课程研究走向更加深入和富有生命力的教育现场。
美润童心，以文化人。本次研讨会集中呈现了幼儿园传统文化大美育课程的理论创新与实践成果，为落实中华优秀传统文化传承发展工程、深化幼儿园美育改革提供了重要经验。南京师范大学教育科学学院将持续深耕学前教育理论创新与美育实践，助力传统文化在儿童一日生活中自然生长，让美育润物无声地浸润童心。
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