来源：滚动播报
（来源：国防大学）
近日，学院邀请中国人民抗日军政大学陈列馆馆长杨树，围绕“抗大总校敌后办学的实践经验及启示”为官兵作专题授课辅导。一段段泛黄的史料、一张张珍贵的历史照片记载着抗大的烽火岁月：从陕北瓦窑堡建校启程，到总校挺进晋察冀敌后游击区辗转办学，窑洞作校舍、石板当课桌、枪炮声伴读书声，数万热血青年辞别故土奔赴抗大，坚持一边战斗一边学习、一边生产一边学习，时刻准备“学好本领，好上前线”。
“1943年6月1日，毛主席为抗大建校七周年题词：站在最前线！这既是对抗大师生敌后办学的肯定，也是希望与嘱托：为战而教、为战而学，站在为民族解放、国家独立战斗的最前线，站在时代最前线。”杨树馆长的讲述深深地扣动着在场每名官兵的心，大家一致感到，“军队院校因打仗而生、为打仗而建，必须担当起立德树人、为战育人的时代使命，大力培育能打仗、大胜仗的高素质军事人才，真正站在强军最前线。”
学院某教研单位干部樊军波是邢台人，老家距离浆水镇不远，自小就非常熟悉抗大的故事，听了馆长讲述抗大总校敌后办学的故事，他不禁想起这些年在学院智能化转型的大背景下，教学组织的一些变化：依托数字孪生战场、指挥训练系统等，构设联合作战场景，让学员在近似实战的环境中研判态势、定下决心、指挥协同、处置情况，切实让课堂直通战场、教学对接实战。特别是年初组织的某演练活动中，从“智能态”和“联合态”着手，交替组织指挥对抗演练，实现作战线和技术线“双线”交互联动，形成智能运用新生态。不少青年教员感慨：“当年抗大学员白天反‘扫荡’、夜晚学战术，用战斗间隙补齐打仗本领，如今我们把演训场当作新课堂，就是踏着先辈足迹，继续站在为战育人的最前线。”
前不久，学院组织了指挥管理军官优秀政治教员授课评比活动。来自该院下属单位的26名选手同台竞技。授课内容直面教员、学员在思想认识、价值追求、工作履职等方面存在的突出问题，着力破除重表面、轻实效，重虚功、轻实绩等错误倾向。部分选手深挖抗大精神时代价值，回顾办学治校优良传统，将艰苦奋斗、求真务实、忠诚担当精神内核融入授课，引导所属人员从红色传统中汲取养分，校准价值坐标。“树什么样的政绩，这一问题丈量的是取舍，校准的是‘显绩’与‘潜绩’的为战坐标，抗大老一辈革命家把培养能打仗、打胜仗的军政干部作为最高政绩，善于从战争中学习战争，紧盯学员思想实际开展政治教育，及时总结作战得失编撰战例汇集，做了大量细致而又艰苦的基础性工作。”某系干部李泰鹏的授课发人深思，“有的同志心态浮躁、急功近利，奖励表彰需要什么就干什么，什么见效快就做什么，对一些基础性工作重视不够。”
听了杨树馆长的授课后，他更加坚定了自己的判断和想法，就是要扎扎实实、踏踏实实、老老实实为系室建设和学院发展打下一个好基础。特别是要结合学院当前正在开展的教材体系建设，深挖抗大旧教材的实战编写思路，真正打造一批优质教材教案出来，让新时代教材教案延续抗大“从战场中来、到战场中去”的本色，让敌后教育之花在强军时代结出新的育人硕果。
学员尹福文刚入学，所在学员队就组织全体人员学习抗大历史，观看“创办抗大”影视短片，重温抗大校歌。让他印象深刻的有两件事，一个是参观学院军史长廊，一条红色丝带串联起抗大和学院各历史时期的详细史料，如红色血脉在各专题展厅流动赓续，指引着学员们追寻抗大足迹、感悟抗大精神。另一个是“世界读书日”当天，图书馆展出的“抗大史料”“抗大教材”“抗大手稿”，真实还原了抗大的故事，重温了抗大教育方针和校训。当时他就觉得，能成为国防大学学员倍感荣耀自豪，一定珍惜学习机会、刻苦钻研打仗、厚植联合素养，以实际行动弘扬抗大精神，再创新的辉煌。
征程万里风正劲，重任千钧再出发。学院全体官兵深刻体悟到，弘扬抗大精神、争当抗大传人，从来不是一句口号，而是融入备课授课、科研创新、日常养成的具体行动。站在新的历史起点上，全院官兵将持续传承“三句话、八个字”的教育方针和校训，坚守“站在最前线”的使命担当，秉持紧贴实战育才的办学底色，以抗大为标杆淬炼过硬师资、培育胜战人才，把红色基因转化为练兵备战的不竭动力，为如期实现建军一百年奋斗目标、建设世界一流军队贡献自己的智慧和力量。
摄影：黄婉静
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