暑假又快到了，身边好多朋友已经开始做攻略，准备带孩子去逛博物馆了。
说实话，我一直觉得带孩子逛博物馆是个特别好的事儿，比窝在家里刷手机、打游戏强太多了。
非得让孩子记住多少知识点，也不太现实，但是那种氛围、那种历史的厚重感，孩子是能感受到的。
哪怕他只是在展厅里跑来跑去，偶尔停下来看一眼展柜里的东西，那颗种子就算种下了。
去年，我就带孩子去了趟安阳，看了殷墟。去之前其实心里也没底，想着三千多年前的东西，孩子能看懂吗？
结果去了之后，完全超出预期。
殷墟那个地方，跟我想象的不太一样，带着一种苍凉和厚重。
站在那片土地上，你能真切地感觉到，脚下就是三千多年前商朝的都城。
中国历史上第一个有文献可考、并被甲骨文和考古发掘证实了的古代都城遗址，就在你脚底下踩着，那种感觉挺奇妙的。
最让我和孩子震撼的，是妇好墓。
说实话，去之前我对妇好了解不多，就知道她是商王武丁的妻子。到了现场听讲解才知道，这位女性太厉害了。
她是中国历史上第一位有据可查的女将军，能带兵打仗的那种。
妇好墓虽然不大，但保存得非常完整，出土的文物多得惊人，各种青铜器、玉器、骨器。
印象最深的是那些青铜酒器，爵啊、觚啊什么的。听讲解员讲解，商人好酒，这些青铜器不光用来喝酒，更重要的是祭祀用的礼器。
从殷墟回来之后，我觉得光看实物还不够，就想找本书给孩子补补课。
正好朋友推荐了一本《馆长眼中的镇馆之宝》，里面收录了全国各大博物馆的镇馆之宝。
我翻了一下目录，惊喜地发现里面就有殷墟的内容，还有我们刚看过的那些文物。
这下好了，实物和书本一结合，学习一下子就立体起来了。
比如书里讲到戊嗣子鼎，孩子立刻想起来在殷墟见过类似的青铜鼎。
书里说，这个鼎内壁刻着三十个字的铭文，记载了商王在某年九月赏赐给戍嗣子贝币二十朋，戍嗣子为了纪念这份荣宠，专门铸造了这个鼎来祭祀父亲。
孩子恍然大悟，”之前看展品就是一个冷冰冰的青铜器，现在有了故事，一下子就有了温度。
还有贝币，我们在殷墟也看到了，当时孩子还问“这是什么东西”。
书里说，贝币是中国最早的货币，距今三千多年了，妇好墓是迄今为止发现的规模最大的贝币埋藏。
先看到了实物，再看到书里的解释，印象更深刻了。
还有妇好的各种青铜器，书里也有详细介绍。那些铸着“妇好”铭文的铜爵、铜鼎，我们在殷墟亲眼见过。
书里说妇好墓出土的青铜器中，有一百多件铸有“妇好”两个字，专家们就是靠这个确定墓主人身份的。
实物+书本，理解就是这么自然。
除了殷墟这部分，这本书里还有很多其他博物馆的镇馆之宝，孩子翻着翻着就自己入迷了。
比如武则天金简，是唯一一件跟武则天本人有关的可移动文物。
还有皇后之玺，是西汉吕后的玉印，用新疆和田羊脂白玉雕的。别看小，那是皇后权力的象征，全国就这一枚。
就这样，一本书把我们在殷墟看到的、听到的，全都串起来了。孩子不再是走马观花地看热闹，而是真真切切地有了连接感。
带孩子逛博物馆，最怕的就是逛了个寂寞，进去转一圈，出来啥也不记得。
但先去看实物，再回来翻书，效果完全不一样。实物给孩子一个直观的印象，书给孩子一个完整的脉络。
两者一结合，那些文物就不再是玻璃柜里的摆设，而是有故事、有温度的活的东西。
今年暑假，我打算继续这个模式，先带孩子去博物馆看实物，回来再找相关的书一起读。
我们脚下这片土地，曾经发生过那么多有意思的事。那些青铜器、玉器、金简、玉玺，每一件背后都是一个活生生的人、一段真真切切的历史。
这不就是带孩子逛博物馆的意义吗？让他知道，历史是可以看见、可以触摸、可以感受到的。
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