为深入贯彻新课程标准理念，持续深化重庆市渝中区马家堡小学“少教多学，精教善学” 的教学主题，常态化抓实教学常规，聚焦教师备课能力提质培优，夯实高效课堂建设根基，重庆市渝中区马家堡小学于 6 月 12 日开展了 2025-2026 学年下期备课本评比活动。本次活动以规范备课标准、夯实教学基础、展示教研成果、促进互学共进为目标，进一步强化备课的规范性、实效性与创新性，引导全体教师持续转变教学理念、优化教学设计，持续营造深耕教研、精益求精的良好育人氛围。
备课是教学工作的首要环节，是打造高效课堂、提升育人质量的关键抓手。为持续巩固学校教学常规管理成效，杜绝形式化备课，引导教师立足学情、立足课标、立足课堂做实精细化备课，学校特开展本次备课本专项评比活动。
活动旨在通过专业评议与集中展示，全面检阅教师日常备课落实情况，倒逼教学设计提质升级，推动教师进一步优化教学环节、细化教学流程、深化课后反思，真正实现备课从 “有形” 向 “有效” 转变。同时搭建常态化教研交流平台，助力全体教师在比学赶超中锤炼教学基本功，持续推动学校课堂教学改革走深走实。
为保障本次评比工作客观公正、专业严谨，拓宽教研视野、提升评审质量，学校特邀新华小学、邹容小学、两路口小学三所兄弟学校骨干教师组成评委评审团，开展跨校专业评审。
评审团分组对全校教师备课本进行了全面、细致、严谨的审阅评议。评委组紧扣新课标要求与高效课堂标准，聚焦教学设计的完整性、教学环节的逻辑性、学情设计的针对性、作业布置的层次性以及教学反思的真实性，逐项对标、细致考评，深入检视每份教案的设计亮点与提升空间。
评审过程中，评委团队充分肯定了学校教师扎实的备课功底与严谨的教学态度。全校教师备课本书写工整、内容详实、环节清晰、反思务实，能够紧扣教材重难点，贴合学生认知规律设计教学活动，充分体现了以生为本的教学理念和精益求精的教研态度。同时，评委组立足更高教学标准，提出了指导性、建设性的优化意见，建议教师进一步凸显学生主体地位，增加课堂探究与实践体验设计，持续优化教学预设，让备课更好服务课堂实效提升。
为充分发挥优秀备课成果的示范引领作用，本次评比结束后，学校开展优秀备课本集中展示交流活动。现场陈列的优秀教案设计科学、亮点突出、实用性强，是学校教师深耕课堂、潜心教研的生动成果。
全校教师积极参与观摩学习，驻足翻看、认真研读、相互交流。大家在观摩中学习优秀教学设计思路、精巧的课堂活动安排、细致的学情预设与真实深刻的课后反思，在横向对比中正视自身不足、汲取先进经验、拓宽备课思路。全体教师在沉浸式学习中取长补短、互学互促，有效打破固有备课思维，进一步更新教学理念、优化备课方式，实现了优质资源共享、全员共同提升的良好效果。
本次备课本评比展示活动，是学校抓实教学常规、深化课堂改革、夯实教研根基的重要举措，活动开展意义深远、成效突出。
此次活动不仅全面检验了学校教师的日常备课成效，进一步规范了全校备课标准，强化了教师精准备课、务实备课的责任意识，更通过校外评委专业点评，为教师专业成长精准赋能。同时，活动有效营造了严谨治学、深耕细研、互助共进的浓厚教研氛围，充分发挥了优秀范例的标杆带动作用，有力推动了学校整体教学常规质量与课堂教学水平的稳步提升。
立足新起点，奋进新征程。马家堡小学将持续以教学常规为抓手，以精品备课赋能高效课堂，持续吸纳评委宝贵建议，常态化开展备课评比、教研交流、成果展示活动，引导全体教师深耕课标、细研教材、精磨课堂，持续践行 “少教多学，精教善学” 教学理念，以扎实教研、匠心育人，持续推动学校教育教学高质量发展迈上新台阶。
（图文/渝中区马家堡小学）
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