距离高考已经过去17年，但当时的场景依旧历历在目：填报志愿时，不少人劝我填几所理工强校，但是高考前的一次小插曲，让我坚定听从内心声音，将小语种作为志愿首选。如今回头看，我为自己的决定感到庆幸。这些年来，身处大学，我见过太多被家长“包办”专业而陷入虚无和痛苦的学生。都说高考是成人前的一场大考，我希望每一位考生都能考出好成绩，更能够勇敢追寻心中所爱。
读书时，我常常会问自己，究竟喜欢什么，将来到底想干嘛？直到升入高中，我才逐渐明确了自己的高考志愿的方向：学医或生物技术。但是高考前夕发生了一个小插曲，我因病住院了一段时间。考虑到学医的强度，我给自己增加了一个选项：学习小语种。虽然根据我的高考分数，报考上海的理工强校不成问题。但因为英语是我喜欢且擅长的科目，而且结合我对自己个人特点的分析，我决定将西班牙语作为首选。
事实证明，热爱真的可抵岁月长。
在上外就读7年，我不仅收获了专业知识、友谊，还找到了可以从事一生的职业——教育。研究生毕业后，原本有企业抛来高薪橄榄枝，但我发现自己更适合做一名教师。恰好当时有机会留校任教，我便抓住机会，继续在三尺讲台发光发热。入职后，我不断探索教育的方法与可能性，深耕文化交流互鉴，通过墨西哥的访学经历，把玛雅语言文化和阿兹特克语言文化带回母校，同时带领学生下田野、做调研，记述优秀传统文化，用多语种让中国非物质文化遗产走向世界舞台。
当然，追求热爱的路上一定会听到质疑的声音。我也未能避免一些眼光和非议。很多长辈为我惋惜，理工科好找工作，为何坚持学语言；还有人诧异，为什么一名西语专业的老师要跨界去做松江棉布的非遗传播研究……但我觉得，任何专业知识都是拓展边界的工具。学习语言是我们传播中华优秀传统文化、推动中外文化交流交往的重要工具，而非围绕语言“圈地自萌”。就以我负责的非遗记译与传播中心为例，我们深入中外田野，整理出松江棉布通过海上丝绸之路进入西班牙语世界的过程，这些沉睡在语词里的历史，经由语言学者的发掘，最终成为能够连接两国文化的桥梁。
说实话，对热爱的自由追逐离不开家人的支持与托举。每逢需要重大决策的时刻，我的父母总是倾尽全力给予建议，但从不强求我按照他们的心意选择。我想这是身为父母非常珍贵的品质。
这些年，我参加过多场招生宣传咨询，发现一些父母习惯大包大揽，明明是孩子报专业，咨询的时候甚至没给孩子开口的机会。家长“包办”专业也是大学生陷入学业被动的重要原因之一。
不过，让我倍感欣慰的是，越来越多的学生在校园找到热爱。在我带队的非遗项目中，有朝鲜语、新闻学和金融专业的本科生在参与中国非遗文化国际传播项目后，对人类学和遗产保护产生了强烈兴趣，申请跨专业读研。如今，他们正在相关领域闪闪发光。
人生的路很长，愿你我都能“活成自己想要的样子”。
（作者为上海外国语大学欧洲学院西班牙语专业教师，本报记者吴金娇整理）
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