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近年来，巩留县专项机制办公室常态化下沉基层一线开展送学送教，持续转变党员干部思想观念，督促各部门（单位）精准把握工作标准，推动基层减负各项工作落到实处。
6月16日，巩留县第二中学内，教师们专心开展课堂教学、为学生答疑解惑。自基层教师减负政策落地以来，教师能够更加全身心投入到教书育人工作，教学效率提升显著。
为教师减负，既是提升教育质量的重要举措，也能为教师专业成长留出充足时间与空间，是筑牢基础教育根基、推动教育高质量发展的关键抓手。课堂上，教师吴蕾运用图文结合的教学形式，充分调动学生独立思考积极性，引导学生开展自主探究学习，课堂教学效果突出。
教师吴蕾：“现在有更多时间沉下心来专注于教学，我会把全部的心思放在学生和课堂上，潜心钻研有利于学生全面发展的一些方法，助力孩子们综合素养稳步提升。”
巩留县第二中学细致梳理一线教师工作中的堵点、难点，厘清各类非教学负担源头，从规范课时安排、明晰工作时长、精简各类展示评比活动等源头环节发力，严控各类额外附加工作，结合学校实际开展教师减负专项整治，持续优化教学育人环境，让教师卸下非教学重担，全身心履行传道授业解惑的岗位职责。
第二中学副校长童永宏：“学校严守事务进校凡进必审制度，坚决杜绝未经审批的各类社会事务网络评选打卡学习等与教育教学无关的任务进校园、进课堂。严格落实‘双减’政策，严控学生作业时长。同时，细化学校各岗位的权责，杜绝任务重复加码，减少形式主义，让教师从繁杂的非教学事务中解脱出来聚焦课堂教学核心工作。学校将常态化排查整治形式主义，完善长效减负机制，持续为教师松绑、为教育提质，助推学校教育教学高质量发展。”
融媒记者：阿力马斯
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●编辑 冯 黛 吕佳齐
●责编 朱 婷
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