手机毁掉太多没有自制力的人了，不分孩子还是成年人，自我反思，自从刷上短视频之后，我连在电影院老老实实看完一场电影的耐心和专注力都快没了，总是下意识地想二倍速快进一下。

大人都尚且如此，更别说孩子了，所以说别太早让孩子玩手机才是明智的，可恰恰因为对手机的严防死守，让一些家长对另一个电子设备掉以轻心了——儿童手表，这玩意甚至比手机还要可怕。

小学男生沉迷“猫小九”，过来人直言：你儿子专注力废了

儿童手表现在的功能是越来越全面了，以前只能接打电话、发短信，后来又有了亲密付，再后来，什么听故事、看视频、玩游戏的功能是越来越多、越来越全了，别说家长了，我都发现不对劲了。

家长为啥给孩子买儿童手表啊？不就是希望孩子能有通讯工具但不至于沉迷手机吗？可儿童手表这样搞，跟手机还有啥区别？好像还真有一个，那就是屏幕更小，可这非但不是好事，还是坏事！

网上有一位家长就发现了问题，他的儿子今年才上小学，却恨不得整天捧着儿童手表玩，起初家长也很好奇，这里面也没啥游戏，更不能刷短视频，儿子这是鼓捣啥呢？

就连家长喊他吃饭也得喊好几次，孩子才会有反应，当意识到儿子在听故事时，起初家长并没有在意，还觉得总比玩游戏强，可发出来之后，评论区的过来人却看清了现实：你儿子专注力废了。

这句话让家长直接慌了——为啥听个故事能有这么大影响？了解之后才知道，孩子听的故事是“猫小九”，有儿童手表且沉迷“猫小九”的小学生不在少数，而多数家长早早就意识到听“猫小九”的危害了。

最表层的影响当然是健康方面的，长期大音量收听，儿童耳道、耳膜娇嫩，就会造成听力下降等问题，再加上不少孩子一边听一边刷配套动画短视频，长期盯着小屏幕看，视力下降也是必然的结果。

分清适度娱乐和沉迷的区别，才能及时干预

更别说部分孩子一旦沉迷“猫小九”，就不分昼夜地听，有的孩子偷偷睡前戴耳机听，也有孩子熬夜不睡也要听，记忆力下降、反应迟钝，这些健康危害都是不容小觑的。

当然最可怕的，还是对孩子注意力的影响，这也是最影响学习的核心问题，猫小九这类短视频 、 有声爽文故事有极强的强刺激、快节奏、碎片化剧情，孩子一旦沉迷，就会对课堂学习丧失兴趣。

课堂学习需要的是深度、专注，这跟猫小九这类的故事完全不同，一旦孩子习惯了猫小九快节奏的故事节奏耐受阈值就会被动拔高，导致学生很难静下心来去跟着慢节奏的课堂学习，更别说安安静静地看书、写作业了。

别以为听故事和看书是一码事，有声故事是被动接收信息，不用动脑文字阅读、不用梳理逻辑、不用想象画面；而阅读需要的是静下心来，并且具备主动思考的能力，二者本质上就是矛盾的。

听“猫小九”不是问题，问题是有些小学生一旦听上“猫小九”就丧失了自制力，就跟成年人沉迷刷短视频一样，玩上了就停不下来，作为家长，必须分清适度娱乐和沉迷的分界线。

如果孩子每天听“猫小九”的时间控制在 15–20 分钟，且都是写完作业后听，而不是边写边听、睡前听，并且在听故事的同时还能坚持纸质化阅读的话，就无需过度干预。

可如果孩子听“猫小九”的时间长达1 小时以上，且无论是写作业、吃饭、睡觉都要听，不给听就哭闹烦躁的话，这就是沉迷了，需要家长及时干预。

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