“玩具玩完就往地上一扔，书看完随手丢在沙发上，房间永远像刚被抢劫过一样。”
“每次让他收拾，都说‘等一下’，等了一个小时还是原样，最后还是我帮他收的。”
“为收拾房间的事不知道吵了多少次，吼也吼了，罚也罚了，就是改不掉。”
很多家长都为孩子乱扔东西不收拾的问题头疼过。催也催了，骂也骂了，可孩子就是改不掉随手乱扔的习惯。其实，孩子不爱收拾往往不是因为懒，而是需要家长帮他们建立整理的习惯和物归原处的意识。
乱扔东西不收拾的背后可能是什么
在找解决方法之前，可以先看看孩子不爱收拾背后的原因。对很多孩子来说，“收拾房间”这个指令太笼统了，他不知道从哪开始，也不知道“收拾好”的标准是什么。有的孩子是物品太多，没有固定的放置位置，收起来也不知道放哪。还有的孩子是觉得收拾太费时间，玩完了再去收，感觉好玩的时光被中断了。
找到原因之后再针对性地调整，往往比反复催促和吼叫更管用。
几个可以试试的方法
把指令变具体。不要说“快去把房间收拾干净”，这对孩子来说太模糊了。换成“把地上的积木放回蓝色的箱子里”“把桌上的书放回书架第二层”。一次一个指令，孩子知道具体做什么，才容易执行。
给每样东西安排一个固定的“家”。积木放在蓝色箱子里，绘本放在书架第二层，彩笔放回笔筒里。可以和孩子一起在收纳盒上贴标签或画图案，让孩子知道每样东西归位的位置在哪里。有了固定位置，收拾就变成了一件有章可循的事。
把收拾变成游戏。和孩子比赛，看谁先把地上的玩具收完。“我收积木，你收小汽车，看谁先把自己的那堆收完。”用计时器挑战，五分钟内把桌上的东西全部归位。游戏化的方式让孩子不觉得收拾是惩罚，而是一件有趣的事。
每次玩完只收当前的东西。不要等到房间乱成一团才开始收拾，每次玩完一个玩具就归位，再拿下一个。这样工作量分散在每次玩耍结束时，孩子不会觉得收拾是一项庞大的工程。
看到收拾的行为及时给正向反馈。当孩子某次主动把东西放回原位时，及时告诉他：“妈妈注意到你今天玩完积木自己收回去了，这就是物归原处。”描述性的反馈让孩子知道什么行为值得继续，获得成就感。
一点想说的
孩子乱扔东西不收拾是很多家庭都会经历的阶段。这不等于孩子“没规矩”或家长“没教好”。整理的习惯需要慢慢培养，家长需要的是耐心和合适的方法。当家长把指令变具体、给物品安排固定位置、用游戏代替命令时，孩子往往会更愿意配合。
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