“人生难免有遗憾，真正的边界不是身体的缺陷，而是心理上的退缩，只要坚持热爱，努力终将会获得自己想要的成果。”初见王浩田，一米八的挺拔身形格外惹眼。他言语不多，性格却爽朗开朗，若不主动提及，很难看出他有视力障碍。
前不久，2026年全国残疾人田径锦标赛暨名古屋亚残运会选拔赛在江西上饶圆满收官。赛场上，这名追风少年惊艳全场！南京中医药大学学子王浩田，代表江苏队强势出征，顶住压力、全力冲刺，一举斩获男子T11级100米、400米双项全国冠军。不仅如此，他还携手队友通力协作，助力江苏队拿下本次参赛全部四个项目的金牌，战绩拉满，为国赛赛场增添一抹耀眼的青春亮色。
小学检测发现有失明可能陷入迷茫
荣光加身的背后，是这位00后少年与命运博弈、与自我较劲的漫长征途。2004年出生的王浩田，原本拥有平凡顺遂的童年。步入小学四年级后，一场突如其来的变故，彻底打乱了他的生活节奏。他发现视力持续衰退，眼前的世界日渐模糊，视物吃力、视线浑浊成为常态。
家人带着他辗转多家医院，反复检查、多方问诊，最终确诊为基因突变所致视力损伤，医生坦言，随着年龄增长，他的视力会持续下降，未来存在失明的可能。这个结论，给正值年少、憧憬未来的少年以沉重一击。
彼时的王浩田，尚且能勉强应对日常学习生活。可随着步入初中，视力骤降的问题愈发严重。视线愈发模糊，书本上的文字难以辨认，课堂学习逐渐吃力。巨大的落差与无助感席卷而来，让原本开朗的他变得消沉，一度陷入自暴自弃的低谷，对生活失去热情，对未来充满迷茫。
平等相待师恩点亮低谷前路
低谷之时，老师和同学的鼓励与陪伴，成为照亮他前路的微光。特别是英语老师的平等相待，治愈了他敏感的青春期内心。
在学习和生活中，身边不少人会以特殊眼光看待他。但这位英语老师始终一视同仁，对他恪守和普通学生一样的标准，课业任务、学习要求从不打折。
这份平等与尊重，抚平了少年内心的自卑与怯懦。为了让他能清晰看清板书、跟上课堂节奏，老师每次板书都会刻意把字体放大，一节课反复擦写黑板数次，从未懈怠。
师者的用心与温情，化作前行的底气，让王浩田奋力追赶。凭借不懈努力，他的英语成绩脱颖而出，中考满分120分的试卷，他斩获110多分，成为学业上的骄傲。
奔跑赛道成为新的战场
命运的考验从未停歇。进入高中后，王浩田的视力下滑速度加快，视物愈发困难，繁重的学业让他倍感吃力。长时间的学习受阻，让他陷入深度迷茫，终日无所适从，看不清未来的方向。为了排解心绪，他报名参加了苏州市残疾人运动会。
这场偶然的尝试，成为他人生的重要转折点。赛场上，不惧阻碍、奋力奔跑的王浩田，展现出过人的短跑天赋，被专业教练一眼发掘。凭借出众的身体素养和拼搏韧劲，他跟着江苏省队教练，开启专业短跑训练之路。
从此，赛道成为他新的战场，奔跑成为他对抗困境、绽放自我的方式。
专业训练的日子，枯燥且艰辛。日复一日地起跑、加速、冲刺，反复打磨动作、锤炼体能，汗水浸透衣衫，疲惫充斥身心。但教练的悉心指导、老师的暖心支持、每一次突破自我的进步，都成为他坚持下去的不竭动力。
作为视障短跑运动员，王浩田的赛场从不孤身一人，领跑员是他最坚实的伙伴。每一次奔跑，领跑员精准引路、稳步护航，为他拨开前路迷雾，指引奔跑方向，给予他一往无前的勇气与力量。
初登全运会赛场，王浩田直面一众实力强劲的国家队选手，并不被外界看好。站上赛场的他，内心虽有紧张忐忑，但多年的训练积淀、教练的信任鼓励，让他稳住心态、全力冲刺。最终，他突破重围、斩获铜牌，这份意外的惊喜，更加坚定了他深耕田径赛道的信念。
如今，他正全力备战2026年名古屋亚残运会，出征100米、200米、400米三大短跑项目，向着更高的舞台全力冲刺。
双向开花解锁人生新可能
奔跑逐梦的同时，王浩田从未停下求学的脚步。就读于南京市盲人学校期间，他坚持训练与学习双线并行，兼顾高强度专业训练与文化课学习，从未松懈分毫。功夫不负有心人，凭借持之以恒的努力，他不仅在各类残运赛事中屡创佳绩，更在去年成功考入南京中医药大学，就读针灸推拿专业，实现了体育与学业的双向突破。
谈及专业选择，王浩田有着清晰的人生规划。他表示，针灸推拿与体育运动康复高度契合，能够有效缓解运动员训练后的肌肉疲劳、修复运动损伤。深耕这一专业，既能为自己的运动生涯保驾护航，未来也能深耕运动康复领域，用专业能力帮助更多运动员，让热爱延续、让价值传递。
前不久，南京中医药大学党委常委、副校长胡立宏一行走进南京市盲人学校，走访慰问备战赛事的视障运动员，为集训学子送去关怀与鼓舞。胡立宏表示，学校始终深耕特殊体育事业，全力保障学子参训参赛，为追梦之路保驾护航。他寄语即将出征江苏省第十二届残运会、2026年名古屋亚残会和首届板铃球亚洲锦标赛的运动员，希望大家刻苦训练、科学备战，在国内外赛场上奋勇拼搏、突破自我，以坚韧姿态书写青春答卷。
据了解，南京中医药大学针灸推拿学院·养生康复学院与南京市盲校的合作始于2018年，多年来持续探索视障人才本科特色培养模式。学院党委副书记、副院长刘明介绍，针对视障学子培养，学院建立专属培育体系，新生入学后，通过查阅档案、一对一谈心谈话，全面掌握学生成长经历、个人特长，结合盲校老师反馈，精准发掘优质人才、重点培育特长苗子。
通讯员 程慧娟 现代快报/现代+记者 李楠 文/摄
（部分图片由受访者提供）
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