北京交大附中分校初二年级主题教育观影活动纪实|交大附中分校|初三|初二|教育观|班主任踢出群

以爱传声守初心，持守笃行向远方

为丰富德育教育形式，引导学生在光影中感悟家国情怀、体悟责任与坚守，同时为即将踏上初三征程的学子凝心聚力，近日，北京交大附中分校组织初二年级全体学生走进影院，开展“以爱传声守初心持守笃行向远方”主题教育观影活动。本次活动以影片《给阿嬷的情书》为载体，融合历史文化、亲情道义与成长励志，让同学们在故事中接受精神的洗礼。

影片以近代“下南洋”历史为背景，依托独具特色的侨批文化，讲述了一段跨越山海、连接几代人的亲情故事。一封封兼具书信与汇款功能的侨批，承载着游子的深切思念与家人的守望期盼，生动刻画了乱世中普通人向阳而生、负重前行的坚韧模样。

观影过程中，同学们静心观看、认真体悟，被真挚的情感和人物身上坚韧守信的品质深深打动。

观影结束后，各班相继开展主题分享环节。班主任与家长代表结合影片内容，围绕五大核心关键词各抒己见、分享感悟，现场氛围温暖而热烈。光影有限，精神长存。本次主题观影活动将历史知识、品德教育与成长励志融为一体，五大主题相辅相成，让同学们在故事中感悟温情，在分享中明晰责任，在交流中坚定方向。

初二1班王老师以“让情有声”为主题，引导同学们回望影片中那些平凡却深沉的情感。她谈到，《阿嬷的情书》让大家看见，真正打动人的情，往往不是轰轰烈烈的表达，而是平日里未曾完全说出口、却始终存在的牵挂与守护。阿嬷长久的等待、家人的惦念、父母一句“早点睡”、老师一次次提醒同学们坚持，都是生活写给我们的“情书”。

随后，王老师进一步引导同学们思考影片中的乡土之情、同胞之情与家国之情。她指出，方言、汉语、亲人的声音、故土的声音，都是中华文化传承下来的根脉之声。作为一名外语教师，她寄语同学们：学习另一种语言，不只是为了认识世界，更是为了将来能够更自信地介绍中华文化、讲述中国故事、传递中国声音。让情有声，是学会看见，更是学会回应。

接着，家长代表结合观影感受，为同学们送上真挚寄语。他表示，进入初中后，学习压力逐渐增大，父母的关心有时会被误解为要求和唠叨，老师的提醒也可能让大家感到压力，但这些感受都很正常，因为同学们正在慢慢长大。他希望同学们相信，父母的爱从未改变，老师的严格背后也始终藏着责任、期待与守护。

面对即将到来的初三征程，家长代表鼓励同学们，遇到困难时不要一个人默默承受，可以试着向父母、老师倾诉，也可以把心里话写下来，让真情被看见、被理解。愿同学们带着爱与力量，成为有情有义、懂得感恩、有理想、有担当的人，在未来的学习与成长道路上坚定前行。

初二2班韩老师以“爱的万千模样”开启现场互动，她娓娓谈起，爱往往藏在平淡的日常里，不只有轰轰烈烈的表达。同学们纷纷举起小手，带着观影后的真切感触，分享自己对于影片里五种爱意的理解：夫妻相守的牵挂、陌生人之间的善意、家人无声的包容、晚辈的感恩回馈以及华侨深厚的家国情怀。

顺着这份温暖的交流，韩老师将话题交给家长代表，倾听家长视角下的感悟。家长代表结合观影体验，感慨现代生活节奏过快，大家常常疏于细细体会身边的情感，希望孩子们愿意放慢脚步，用心感受人与人之间真实的善意，体会日常里潜藏的爱意，平实的发言引人深思。

听完家长的走心感悟，韩老师顺势展开延伸解读，引入王阳明《传习录》中“心即理也”的理念，阐释爱源自本心，倡议家长给予孩子温情陪伴与正向引导。同时勉励即将升入初三的学生，在埋头学习之余留心身边的温暖，学会接纳爱、传递爱，把生活里的善意化为长久前行的力量。

初二3班韩老师依托影片内容，以趣味历史问答的形式溯源“下南洋”历史与侨批文化，带领同学们厘清影片背后的时代背景，深度解读侨批文字间坚守、担当、信义的精神内涵。班主任指出，影片中乡人留守故土、躬身持家的坚韧，游子远赴山海、负重养家的担当，陌生人一诺千金、接力相助的信义，皆是中华民族熠熠生辉的精神底色。而海外华侨心系家国、捐资护国的赤诚之举，更诠释了厚重的家国情怀。立足初二升初三的关键节点，班主任暖心寄语学子：初三的角逐，不仅是学识的比拼，更是毅力与初心的较量。希望同学们传承先辈坚韧品格，摒弃懈怠畏难的心态，坚守自律本心，深耕日积月累，以从容姿态奔赴初三新征程。

家长代表结合观影深切感悟，为全体学子送上暖心寄语。她表示，这部影片不仅是镌刻岁月的温情家书，更是助力少年成长的励志箴言，让同学们真切读懂坚守的意义、情义的温度与陪伴的珍贵。当下安稳无忧的求学时光来之不易，读书从不只为追逐分数、斩获佳绩，更在于开阔眼界、涵养格局、丰盈内心，以学识沉淀素养、成就自我。面对即将开启的初三征程，她勉励全体少年珍惜当下、不负韶华，怀揣热爱与力量，脚踏实地、笃行不怠，在逐梦路上全力以赴，遇见更好的自己。

初二4班李老师分享了在质朴温情的故事中读到的情义。她谈到，影片以一众平凡小人物的坚守，诠释了最纯粹的情义：木生守信顾家、南枝默默成全、淑柔坚韧感恩，邻里之间彼此扶持，在艰难岁月中绽放出动人的人性微光。影片结尾阿嬷一句淡然的“下雨了”，藏尽十几年的隐忍、善意与温柔，有着历尽沧桑后“欲说还休”的无声力量，令人深受触动。

家长代表也结合影片分享了自己的思考。她认为，情义根植于心，情是胸怀格局，义是责任信义。当下生活不必计较得失，真正的善良，是主动释放温暖，主动成为照亮他人的“小太阳”。

真正的情义从不是惊天壮举，而是平凡日子里的真诚相待与责任担当。愿同学们读懂侨批背后的岁月温情，心怀感恩、坚守本心，成长为有情有义、温暖有担当的少年。

影片《给阿嬷的情书》以阿公“赚钱养家、早日团圆”、阿嬷“守约待归”的朴素坚守，诠释了最动人的初心——不喧哗，却深植于责任与爱。初二5班姚老师点明：学生初入初中时那份“想学好、想进步、想被认可”的纯粹渴望，正是青春最珍贵的初心；家长代表动情回应：看见孩子解题的焦灼、失利的沉默、坚持的疲惫，更坚定以信任为盾、陪伴为桥，做孩子成长路上的“守约人”；而学生真挚回答——“守护家人，知恩图报”，正是对阿公阿嬷精神最本真的传承：把爱的馈赠化为担当，将受护的温暖升华为反哺的力量。初心不是口号，是阿嬷灯下缝补的针脚，是孩子伏案时咬紧的牙关，是父母静默守候的背影——三重守望，同频共振，共筑成长最坚实底色。