在今年5月,我看到了一则令人愤怒的新闻——西安一个陌生男路人(36岁)殴打未成年女孩(16岁),而且还对一个未成年女孩使用过肩摔。这则新闻是真的越看越不是滋味。

(西安男路人殴打未成年女孩事件)
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(西安男路人殴打未成年女孩事件)

西安的这个事件让我想起今年2月在河南平顶山也发生过打人事件。

对于这两个事件,我从中看到了这些问题。

一、「帮忙教育」背后潜在的傲慢

一、「帮忙教育」背后潜在的傲慢

西安那个36岁男路人,听见一对父女在争吵,而那个16岁的未成年女孩说话的声音确实是大声,语气也确实是重了些。

此时,不知道是谁给了男路人这种优越感——他觉得自己有资格去「帮忙教育」一个「不孝」的未成年女孩。

他冲上去揪住女孩的头发,将女孩从电动车上拽下来,脚踹头部,最后还给了女孩一记过肩摔。施暴过程中,他朝女孩吼了这么一句话:「你要孝顺!」

这句话暴露出那个男路人的傲慢。

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他根本不知道也不想知道这对父女为什么争吵,他是在发泄着一种抽象的愤怒——对「年轻人不尊重长辈」、长辈失权的恐惧,他以为孩子和女性掌握了绝对的话语权。

而那个女孩不幸被卷入了那场无硝烟的战争中。

福柯说过,话语就是权力。谁有资格定义「孝」的标准,就凭一个陌生的男路人?说话大声、语气重了就恒等于「不孝」?

这哪里叫「帮忙教育」了?这分明是用「孝」当作借口,合理化自己打人的行为罢了!

你可以问过程中发生什么事,但绝非殴打一个陌生人,并将自己自以为的价值观强加于人!

二、德性需要实践智慧来支撑

二、德性需要实践智慧来支撑

河南平顶山的那件事更荒唐。

一个65岁的老妇人跟15岁的未成年女孩因为电动车剐蹭而发生了争执,把儿子和儿媳妇叫来。

42岁的儿子和儿媳妇到场之后,不问过程,不分青红皂白,先是殴打在场的3个路人,他们以为这3个路人在辱骂自己母亲。发现「打错人」之后,不但没有反思自己动手打人的错误行为,反而还对那个15岁的女孩又是打又是踢。

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这真的是孝吗?

根据亚里士多德的德性伦理框架,孝可以被视为一种德性,但德性需要实践智慧来支撑

何谓实践智慧即是在行动前问自己三个问题——事实是什么?对方是谁?这种方式是否恰当?

没有判断力的孝就只是一味的情绪输出!

2010年代的互联网上充斥着「子女怎样不孝」、「父母多辛苦」、「熊孩子」这些叙事。那时候的我才十几岁,我以前在学校有过不好的经历,再加上当时网民的素质不是那么好,因此我也轻易被当时的「子女不孝」叙事牵着鼻子走。

而当时年少无知的我却看不到这些真实的痛——孩子长期被父母家暴(无论物理上的打,抑或精神上的骂)、男孩因缺乏「男子气概」而被父亲暴打、女孩因「不够淑女」被父母道德绑架、孩子仅因做不会一道题而被打骂……

(2010年代互联网与现实写照,图片由AI辅助生成并经过PS编辑)
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(2010年代互联网与现实写照,图片由AI辅助生成并经过PS编辑)

在信息茧房中,我们有学到爱的课题吗?我们到底学到了什么?

三、过肩摔可不是你以为的「打一下」啊

三、过肩摔可不是你以为的「打一下」啊

在西安男路人殴打未成年女孩的事件中,很多人不了解过肩摔这个概念。

何谓过肩摔?根据百度百科的解释,简单来说是格斗或柔道中常用的攻击性技能。

(百度百科对过肩摔的解释)
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(百度百科对过肩摔的解释)

那个男路人对一个毫无防御的未成年女孩使用这种格斗/柔道技能,真的只是「帮忙教育」吗?一个正常人教育孩子会用过肩摔?不会,只有当一个人想消灭对方的时候,才会用这种技能。

(过肩摔示意图,图片来源于网络)
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(过肩摔示意图,图片来源于网络)

汉娜·阿伦特说过平庸的恶。如果我们将过肩摔视为普通的推搡,将这种极端动作常态化,那才是真正的危险。

四、通报里的空白,不该由公众的猜测来填补

四、通报里的空白,不该由公众的猜测来填补

西安事件发生在5月12日,其通报在5月26日发布,中间隔了将近两周。

在这两周,那个16岁女孩的牙齿、颈椎需要复查,她有心理阴影不肯去医院。而那个男路人从头到尾没道过歉,坚持认为自己只是「帮忙教育」。

之后的通报里写了「正在办理」、「依法处理」,却未提及一个36岁的男路人对16岁女孩使用过肩摔这一格斗/柔道技能之事实。

(西安打人事件通报)
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(西安打人事件通报)

而河南平顶山事件处理得倒是挺快,但通报里有「误认为」的字眼,它容易让人们有这样的联想——那对夫妇他们不是故意的,是搞错了。

但无论是故意还是「搞错」,打人的行为是客观事实。

(河南平顶山事件通报)
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(河南平顶山事件通报)

卢曼讲系统信任如果一份通报缺乏对事件过程的详细描述,人们对程序公正的耐心、信任容易被逐渐消耗。

五、为什么要出了事才关注?

五、为什么要出了事才关注?

从那两个事件,我看到了暴力并不是孤立的拳头,它总是被「帮忙教育」、愚孝、通报缺乏详细描述等包裹着。

那个西安男路人所谓的「帮忙教育」——谁请他帮忙了?他帮的是谁的忙?什么叫「帮忙教育」?

「帮忙教育」这四个字,被某些话语扭曲为——拿着鸡毛当令箭,使用暴力的方法去排斥自己不喜欢的人和事。一旦我们接受了这种话语,就等于默认了陌生人可以随意教训别人家的孩子,甚至认为使用暴力是正确的,这样跟「弱肉强食」的野兽有区别吗?

老实说,这个比喻还真污名化了野兽,因为食物链顶层的狮子、老虎虽然会捕猎其他「弱小」的动物,但它们至少不会这样伤害自己的同类。

(图片由AI辅助生成并经过PS编辑)
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(图片由AI辅助生成并经过PS编辑)

这两件事最终会过去并被互联网遗忘,也许我们能制裁一个又一个的施暴者,但如果我们不去反思暴力背后的话语,那么类似的事件只会不断循环往复,我们逐渐默认使用暴力是「理所当然」的行为,彼时我们将会成为人类文明向前发展的绊脚石,那才是真正的悲哀。

那句老话说得好:为什么要出了事才关注?

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(结束页图片均由AI辅助生成)