2026年6月17日,广西百色市田阳区教育考察团走进重庆市两江新区重光小学。考察团一行通过实地参观和座谈交流等方式,深入了解学校在家校社协同育人方面的探索实践,并围绕课后服务、社区学院建设等话题展开深度对话。
百色同仁一行在小小讲解员带领下漫步重光校园,深入了解学校办学文化,对重光将育人理念融入空间细节的实践给予充分肯定。
百色同仁禁不住感叹,每一处空间都不只是景观,而是课程的载体、成长的场域。
李斌校长首先就重光小学的办学理念和整体发展情况作了介绍,并重点阐述了学校的战略布局:以科技教育筑牢根基,以人工智能教育激活引擎,以校家社协同构建生态。三者三位一体,协同推进“儿童社会化学习”育人方式的变革。重光小学地处超大城市核心区,双职工家庭占比超70%。面对“看护难、缺指导、场景少”三大痛点,学校选择“拆掉围墙”,联合社区构建“5+2+2”全时空育人架构——周一到周五课后服务提质,周末社区学院开课,寒暑假公益托管。时间打通了,空间联动了,家校社协同从口号变成了制度。
在贺佳副书记的分享中,四个真实的故事让百色同仁为之动容:公益托管里,胆怯的孩子在集市上勇敢吆喝,迈出了自信的第一步;家长夜校中,崩溃的母亲重拾从容,找到了育儿的底气;社区能人走进课堂成为“老师”,让教育资源不再囿于校园;儿童议事团里,孩子自己设计“彩虹天桥”,让城市听见童声。
当家庭被温暖、孩子被看见,教育便有了力量。胡晓燕副校长分享了重光课后服务新生态:三层递进课程,让每一个孩子都被回应,不让一个孩子掉队;AI作业机,实现数据循证精准辅导,让技术赋能教学;“有光在地化课程” ,让孩子在真实情境中生长,学习不再脱离生活。课后服务不是在延长时间,而是在延长爱的陪伴。
两江新区区委教育工委书记、区教委主任杜术林在交流中指出,家校社协同要以学生兴趣为切口,重构育人场景。“兴趣是最好的老师,是创新教育的起点,也是基于基因和血脉的最深情的呼唤。唯有兴趣和热爱,可比岁月漫长。” 他强调,要以人民为中心,以人的现代化为目标,构建覆盖全龄段需求的教育生态。
他进一步表示,家校社协同的本质,是用发展的眼光统筹一切要素为教育赋能,同时教育也要为社会赋能。“让孩子们感受到温暖——这是他的家乡,不再是那个没有温度、只是居住的地方。”
百色市田阳区教育局党组书记、局长农梅花表示,重光小学以开放姿态打破校园围墙、以兴趣为纽带凝聚育人合力的探索令人深受启发,此次交流为田阳区推进家校社协同育人提供了可借鉴的实践样本。期待优质教育经验跨越千里、双向滋养。
当学校打开围墙,教育便不再囿于教室;当社区成为课堂,成长便有了更广阔的天地。
此次百色教育同仁的到访,既是对重光小学办学实践的检验,也是两江新区家校社协同育人“打开围墙”理念的一次跨省传播。重光小学正以家校社协同育人为抓手,探索超大城市基础教育治理新路径,让教育之光点亮更多孩子的未来。
这束光,正在照亮更多孩子的未来。
(图文/两江新区重光小学)
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