6月20日上午，第32届北京国际图书博览会上，德国国际白乌鸦奖得主、原创图画书作家杨思帆携三本创意新作《小小世界小秘密》《念一念，变呀变：想法跳一跳》《念一念，变呀变：想法小跨步》与读者见面。
三本新书聚焦"创意思维"，回应AI时代教育之问。分享会以“放飞奇想，跳出标准答案的围墙”为主线，探讨AI时代图画书图文叙事的新可能。
22日上午，杨思帆又带着新书走进北京市海淀区为明实验幼儿园，与孩子们共读《错了？》和《念一念，变呀变：想法跳一跳》，引导他们在熟悉的事物中主动创造意义，在不同视角的交汇与碰撞中，逐渐形成独立的见解与认知。
三本新书聚焦"创意思维"，
回应AI时代教育之问
《念一念，变呀变：想法小跨步》与《念一念，变呀变：想法跳一跳》采用"图形创意×奇趣童谣"的图文共舞形式，将孩子身边熟悉的图形与事物进行创造性组合。
在童谣意在言外的提示下，孩子可以从"这个图形像什么"出发，进一步追问"为什么""还能怎么做、怎么变"，主动为图像创造新的故事和意义。
《小小世界小秘密》则是一本哲思创想图画书，共设置14组趣味小剧场，以孩子与动物、动物与动物"各说各话"的形式，探讨自我表达、身份认同、追逐梦想等成长主题，培养孩子在不同声音的交织中形成自己的判断。
妙图妙语的“无用之用”：
在AI时代，人类的创意可以做什么？
在BIBF的分享会上，杨思帆说：“在AI时代，一秒钟可以生成成百上千张图像，AI最擅长的事情就是a+b=c,图像可以无限组合，它可以把我们以前称之为创意的东西，无限组合成一个新的图像。在这样的前提下，我想用作品来回应，我们到底要拿人类的创意做些什么事情？”
杨思帆以书中的吐司面包和菠萝包为例：吐司像行李箱，菠萝包像乌龟，"像什么"是第一步，也是AI十分擅长的事。但人类可以进一步追问"能当什么"，做出有目的的选择和创造性表达——比如吐司行李箱可以变成一个装云朵的旅行箱。
这是思维轻轻的一跃，也是人类主动赋予意义的过程，而这正是AI无法做到的。
以"疙瘩龟"童谣为例："这是菠萝包，还是硬疙瘩？大鱼咬一下，嘎嘣掉颗牙！"
菠萝包松软，乌龟壳坚硬，两者的反差在"意料之外"与"情理之中"的张力中形成了独特的幽默感。技术可以替代标准化能力、模仿形式，但主动创造意义和联想的深层思维过程，是技术无法赋予的。
我们可以将《念一念，变呀变》这两本图画书作为培养孩子创造性思维的读本，从机械地教孩子认知“是什么”的单向灌输中跳出来，和孩子一起为身边常见的物品加一点新意，一点奇想，甚至加一点故事，孩子在某一天就会自信地说：“原来还可以这么想！”
从"图配文"到"图文互文"，
一场关于联想的思维体操
《念一念，变呀变》系列打破了传统童谣绘本"图配文"或"文配图"的单向关系，实现了图文互文。图画与童谣如同两个舞伴，相互激发，共同创造出全新的想象空间。
书中还融入了巧妙的文字游戏。例如，长筒袜变成长颈鹿，合起来就是"长颈袜"——
长颈袜，长筒鹿？哎呀，怎么分清楚？
长颈鹿，吃树叶，长筒袜，吃脚丫！
在幼儿园的故事会中，当孩子们看到长颈鹿变成长颈袜的那一刻，现场“哇”声一片，孩子们一秒get好玩儿的脑洞，没有什么比大家觉得有趣更开心。
杨思帆表示："这两本书所关心的，是孩子未来如何保有并丰富自己的'内心语言'。在一个答案唾手可得的时代，它启发孩子'创造意义'，帮助孩子培养主动的联想力、个性化的表达欲、乐观幽默的品格，以及将寻常事物转化为个人符号的能力。"
《小小世界小秘密》：
在不同声音的交织中形成自己的判断
在为明实验幼儿园的分享会上，杨思帆为孩子们分享了三本新书故事，引导孩子进行发散性思考，为熟悉的事物主动创造意义。
《小小世界小秘密》中，花豹想躺平当宠物猫，让老鼠抹去身上的花纹，结果老鼠道出真相——宠物也有当腻的时候。大人可以用启发式的提问与孩子交流这个场景中隐藏的深意，比如：
◆豹子觉得当豹子哪里不好？
他觉得当猫有什么好？
◆老鼠觉得豹子会后悔吗？
就算外表变了，还有什么变不了？
◆你有没有羡慕过别人？
后来你的想法改变了吗？
书中"狮子说和火烈鸟说"一节，则是对鲁迅"从来如此，便对么？"的图文演绎：狮子要让每个草原居民多多练习优雅地吃鱼，因为这是他爷爷的爷爷的爷爷的老师传下来的规矩，火烈鸟尝试了几次，都失败了，天生喜欢吃水藻的火烈鸟将会做出何种选择呢？
这个场景是一种反讽，也提醒大人需要保护孩子天性中灵活的、不惧变化的那一部分内核，它其实是在唤醒孩子找回主体性（subjectivity），引导孩子拒绝盲从，遵从本心。
主体性、共情力、理解力、思辨力这些能力极易被大人无意间剥离出孩子的生命体验，而这本书可以为大人提供一种具体可行的思路，引导孩子爱上思辨、爱上表达，跳出追求标准答案的无效内卷。
三本充满奇想的图画书，正如杨思帆所期望的那样——让想象自然发生，点亮别人，也点亮自己。
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内容编辑：吴琳 绿茵
版式编辑：绿茵
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