你好！大学
如何让城市更宜居，让权利更可及，让情绪被安放，让身心更舒展……“城市更新”“法律英语”“艺术治疗”“智慧景观营造”“资源环境审计”“乐器智造”“太极拳”，这7个新专业看似各自独立，实则指向同一个核心命题：高等教育如何以更具人文关怀的方式回应社会的深层需求。
本期“你好！大学”招生季栏目，我们聚焦这7个新专业，是想提示考生：未来的职业，不仅可以谋生，更可以谋爱、谋善、谋长远。
选择一个专业，就是选择一种影响世界的方式。如果你愿意成为那个让社会更加温暖的人，这些专业值得认真了解。
“城市更新”“法律英语”“艺术治疗”“智慧景观营造”“资源环境审计”“乐器智造”“太极拳”，这7个今年新增的本科专业，看上去没有那么“硬核”，却细致地关注到人的三重处境。
生存层面，关乎人最基本的居住空间。城镇化率超66%之后，老城区的老小区怎么办？电梯要加装、管线要改造、公共空间要活化，本质不是“建设”而是“修复”。新城区里，如何让一座公园既美观又“聪明”？智能灌溉、无障碍通行、每一棵植物都需要被精准照料。谁来做这些细致入微的工作？
权益层面，关乎规则是否公平、权利是否可及。谁来解决“在国际规则中发不出声”的问题，谁能用对方的语言和规则体系替国人说话？谁来守护数字与山水之间真实的对位关系，谁来回答“报告上的‘达标’在现实中是否站得住脚”？
精神层面，关乎身体和心灵能否安顿、文化能否延续。谁能用非语言的方式接住那些说不出痛苦的人——自闭症的孩子、阿尔茨海默病的老人、创伤后应激障碍的成年人？谁能用三维建模、声学检测、材料科学，让传统器物在被修复的同时也被理解、被记录、被延续？
这些新专业的设立，不是对传统学科的简单叠加，而是以问题为导向，将技术、人文与制度编织在一起。它们培养的不是单一技能的操作者，而是能在交叉地带看见人、理解人、服务人的复合型人才。
看见被忽略的日常
传统的土木工程专业，教学生“怎么把楼盖起来”，而后续呢？“给城市看病、治病、保养”——这正是哈尔滨工业大学“城市更新”专业的定位。它不再以推倒重建为逻辑起点，而是从既有空间中寻找再生的可能。
据了解，该专业由中国科学院院士、该校土木工程学院教授李惠与副校长范峰领衔，数十位国家级领军人才和青年人才组成教学科研团队，依托“双一流”建设学科土木工程以及多个省部级重点实验室和教育教学平台，融合结构工程、新型材料、数字智能、城市运维等多领域知识，搭建“检、诊、治、养”一体化课程体系，将老旧小区改造、城市韧性提升等真实项目融入教学。
传统的风景园林专业，教学生“怎么设计一座好看的公园”，但建好之后呢？东北林业大学“智慧景观营造”专业以“风景园林+人工智能+数字技术+环境生态”多学科交叉融合为核心，培养学生“具备在城乡人居环境空间尺度下，以智慧化技术手段解决城乡人居环境景观工程设计与建造问题的能力”。
该专业负责人、该校园林学院副院长毛靓介绍，专业主干课程包括空间数据智能处理、智慧景观设计与建造、智慧景观工程信息化、地理信息系统原理等。学生需在真实场地完成从测量、设计到施工的全流程实践。据该校调研，兼具景观设计与信息技术的跨学科人才供需比达1∶5，约70%的传统岗位人员需要3至6个月培训才能适应智慧化项目。
传统的审计专业，教学生“怎么看账本”，但账本之外呢？南京审计大学“资源环境审计”专业的申报书披露了一个细节：部分基层审计机关“以没有相关人才为由而无法开展资源环境审计业务”。领导干部自然资源资产离任审计已写入《中华人民共和国审计法》，覆盖全国2800余个市县区，这笔“生态账”究竟该怎么审，相关人才如何培养？
该专业负责人，该校党委常委、副校长姜海介绍，专业定位为“审计学与资源环境、经济管理、法学、数据科学、地理科学、生态学等多学科交叉融合”，是“环境科学与审计实务交叉渗透而形成的一门审计工作实际应用学科”。姜海表示，该专业要“培养掌握资源环境审计方法和现代信息技术的高素质应用型审计人才”，解决“资源环境审计实践中科学理论和方法应用不充分、数据处理和分析技术不能满足实践需求等问题”。
这些看上去小却具体入微的专业设置，悄然重塑着高等教育与社会真实问题之间的关系——不是高高在上的知识输出，而是躬身入局的协同共创。
打破学科壁垒成为必然
传统学科的边界清晰而稳固，但真实世界的困境从来不会按照学科的划分来呈现。当问题同时涉及结构、社区、政策和利益时，需要的不是某一个专业的深度，而是多个专业的贯通。这，正是这批新专业的共同出发点。
传统英语专业不教法律，传统法学专业很少训练法律外语。中国政法大学“法律英语”专业申报书中给专业的定位是——“系统独立、内涵丰富、实践性很强的新兴交叉专业外语”。它需要的，不是“会英语的律师”，而是“能用英语思考法律问题的人”。
美术系教创作，不教心理评估；心理学系教诊断，不教如何用非语言的方式干预。中央美术学院“艺术治疗”专业负责人、该校艺术管理与教育学院副院长赵力介绍，该专业立足于艺术学与心理学的交叉融合，面向国家心理健康服务体系建设重大需求，依托该校在视觉艺术、美术学、艺术教育、设计学、社会参与艺术、艺术与科技融合等方面的学术资源与平台优势，培养具备艺术创作素养、心理学基础、治疗伦理与临床实践能力的复合型、应用型专业人才。
“我们致力于探索符合中国文化语境与社会需求的本土化艺术治疗理论与教育模式，建设具有全球视野与中国特色的高水平专业方向，培养能够在医疗卫生、社会服务、教育、养老、文化艺术等领域开展艺术治疗工作的高素质专业人才。”赵力说。
这种跨越学科边界的探索，本质上是对教育功能的重新定义。它不再满足于将知识切割成互不相通的模块，而是试图在复杂现实面前搭建起一张协同响应的网络。同时，这些专业背后，有一种更深的共识：真正的民生关切，往往藏在学科地图的缝隙里，唯有拆掉围墙，才能让知识真正抵达人的生活现场。
把学生放进真实问题中
这些新专业怎么培养人？答案不在课程方案里，而在课程方案背后那个根本的转变：从“学一门学科”转向“解决一个问题”。
“艺术治疗”专业要求累计完成不少于720小时的实习，内容包括观察学习、方案设计、活动带领、案例报告与督导反馈，合作单位有北京协和医院、北京安定医院等。学生不是在教室里学“如何共情”，而是在真实的治疗关系里学会“在场”。毕竟，“理解治疗关系中的边界、保密原则与伦理责任”——这些能力无法通过考试获得，只能在跟真实来访者的持续互动中慢慢体悟。
同样，一张明代古琴开裂了，用什么材料补、用什么方法修、修到什么程度算对——这些问题没有标准答案，需要学生在真实的修复过程中形成自己的判断。
南京艺术学院“乐器智造”专业负责人，该校乐器智造系主任、乐器研究所所长刘文荣表示，专业的部分课程将在企业车间完成，由学生跟着珠江钢琴、星海钢琴、金韵乐器的师傅直接学习。核心课程包括智能乐器设计、乐器声音及声学设计、乐器材料学前沿、乐器现代工学设计、乐器创意智造、乐器数字化创新应用。
真实问题是复杂的、没有标准答案的、需要综合判断的——而这正是这些专业要训练的核心能力。
一个人读大学，除了谋生，还能做什么？这7个专业，正试图对这个问题作出回答。
“城市更新”专业的申报书里有一句话——“具有构建人类美好人居环境为己任的社会责任感”。这不是口号，而是写在“毕业要求”第一条的硬性指标。类似表述，在传统专业申报书中不常见。它透露了一个信号：高等教育正在重新定义“有用”——不仅仅是创造经济价值，更是守护人的健康、尊严、权利与文化记忆。
对于正在填报志愿的考生来说，这些专业提供了一种不同于“内卷”“上岸”“风口”的人生可能：成为一个让社会更温暖的人。
法律英语专业
中国政法大学外国语学院副院长田力男：
欢迎有志于投身我国涉外法治建设的学生，报考中国政法大学法律英语专业（涉外法治外语人才实验班）。
法律英语是处理涉外法律事务的基础性工作语言，本专业依托学校法学优势学科，致力于培养国家急需的兼具国际视野与家国情怀、懂法律、通英语、知世界的国际化复合型涉外法治人才。
法大外院的良师益友在这里祝愿青年学子逐梦如愿，共赴涉外法治新征程。
艺术治疗专业
中央美术学院艺术管理与教育学院副院长、艺术治疗研究中心主任赵力：
艺术治疗专业依托中央美术学院深厚的跨学科积淀，作为我国艺术治疗本科教育的标杆，深耕多元创新领域，覆盖医疗、教育、社区、公共服务等广阔赛道，同时搭建了成熟完善的国内升学体系，连通海外名校深造通道，为学生托举成长之路。
愿你携爱奔赴山海，深耕艺术沃土，传递美育光芒。我们诚挚期待与你相逢，共赴美好新程！
智慧景观营造专业
东北林业大学园林学院副院长毛靓：
当前人工智能、数字技术全面赋能城乡人居建设，智慧景观营造专业紧扣生态文明、数字中国战略，深度融合多学科领域，系统夯实学生数理功底与工程实践能力，面向数字景观、智慧城市等多元赛道培育人才。
在这里，你既能深耕传统山水营造底蕴，又能练就智能设计、数字化运维核心本领，成长为复合型创新人才。期待你与我们一道以数智笔墨，绘就新时代山水人居画卷！
资源环境审计专业
南京审计大学党委常委、副校长姜海：
南京审计大学资源环境审计专业，旨在培养以审计护航经济社会发展全面绿色转型、服务党和国家生态文明建设重大战略的复合型人才。本专业面向国内外广阔的绿色经济与ESG市场。同时，学校依托审计学等优势学科，积极搭建本硕博贯通培养体系。
诚挚欢迎热爱自然、关爱环境，积极拥抱数智等新技术，致力于以审计监督服务美丽中国建设的同学加入！
乐器智造专业
南京艺术学院乐器智造系主任、乐器研究所所长刘文荣：
南京艺术学院乐器智造专业构建了横跨艺术素养、工程技能、科技手段三大维度的艺科融合新专业体系。本专业具有保研、硕博连读等深造通道，拥有全国唯一的“乐器学”博士培养点。
在这里，你不仅可以系统性深入学习乐器学的理论、实践，还可以接触到智能制造等各种跨学科领域知识，并且通过自己的创造做出属于你的智能乐器。
艺术治疗在国内还是个新概念，毕业后主要就业方向是医院、社区还是学校，有没有明确的职业认证路径？
A
赵力：
“艺术治疗”专业在国内属于新兴交叉领域，就业并非局限于医院、社区、学校单一赛道，而是呈现多元综合的就业格局。毕业生可就职于医疗机构、中小学与特教学校、社区康养及公益机构，也可进入专业心理机构、文化艺术平台、科研院所从事疗愈服务、项目策划与学术研究，适配多行业社会心理健康刚需。
职业认证方面，本专业是教育部正式审批设立的正规本科专业，官方本科学历与学位证书是行业核心权威资质，具备极强的就业认可度。目前国内行业标准与认证体系正处于规范化建设阶段，本专业牵头对接行业机构，持续推进专业培养标准与用人单位岗位标准对接、资质互认工作。同时，专业拥有完善的本硕深造通道与海外升学路径，助力学生深耕专业、提升职业竞争力。
“乐器智造”专业更适合有音乐基础的同学，还是更适合动手能力强、喜欢科技的同学？专业对孩子的高考选科或综合素养有什么特别的要求？
A
刘文荣：
“乐器智造”专业聚焦国家战略，反映了乐器研发上游对人才结构升级的强烈需求。当前，在乐器设计、声学仿真、结构创新、智能化改造等细分方向上，产业对具备复合型技术能力人才的需求广泛且迫切。本专业是艺术、科技与产业融合的交叉专业，面向有志于乐器研发与智能制造的艺术类考生开放，为不同特长的学生提供成长通道。
本专业报考目前没有硬性门槛，但优先欢迎具备以下条件的同学：具有一定乐器演奏基础，热爱乐器研发，且高中理科成绩较为突出。若在编程、设计等领域已有扎实基础或取得一定成绩，我们也非常鼓励报考。需要说明的是，本专业并非仅面向有音乐基础的同学，同样适合动手能力强、热爱科技，并在材料、声学、工艺等方面擅长创新设计、数字建模或智能研发的同学。
文章来源：《中国教育报》2026年06月24日 第05版 版名：高教周刊·招生就业（记者 张滢）
图片来源：中国教育报
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本期编辑：戚悦
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