走进上海市行知中学，眼前的场景或许会颠覆你对中学课堂的想象：无人机社团的学生们正围坐在电脑前，紧张地调试着自动驾驶代码，屏幕上跳动的参数仿佛是他们与未来对话的密码；隔壁教室里，几位男生眉头微蹙，对着代码低声辩论，他们正在为一场即将到来的AI编程竞赛做最后的冲刺。这所位于上海宝山区的老牌名校，正悄然进行着一场由“算力”驱动的教育深层变革。而这场变革的动力之源，并非来自繁华的东部都市，而是远在千里之外的中部算力中心。
在这里，学生的角色正在被重新定义。他们不仅是知识的学习者，更跃升为校园数字化建设的“技术把关人”。朱恒睿的故事颇具代表性，这位曾经因“调皮”而破解学校抢课系统的少年，如今已成为学校人工智能部的核心。学校因势利导，为他搭建了施展才华的平台，使他从“捣蛋鬼”蜕变为校园AI平台的“架构师”。如今，他不仅维护着校园数字平台的运转，更在着手开发学校网盘的知识库系统，让AI能更智能地调取信息。这种创造力在社团中如星火燎原：人工智能部的柯辰将UNO卡牌与化学结合，创造出趣味十足的“化学屋”；范芸琪开发的曲线运动可视化网页，让抽象的物理概念变得直观；模拟联合国的贾庭轩则利用AI进行高效调研，甚至与AI对练辩论，他感叹道：“AI填补了校内教育无法覆盖的领域，真正锻炼了我们的思维。”
“老师们提出想法，但真正让想法落地生花的，往往是学生。”信息中心负责人贾春龙道出了其中的关键。师生共同搭建的“行知慧云”平台，以及由学生“手搓”出的AI教学助手，已成为校园里的基础设施。近一个月，AI助手的访问量逼近48万次，其后台的监控与管理工具也大多出自学生之手。贾春龙认为，教育的核心在于为学生挖掘利用AI解决现实问题的实战机会，“我们要帮他们把技术变成探索世界的工具。”
学生们跑得快，老师们也在奋力破壁。校长沈伟有着清醒的认知：“教育不能只看升学率，否则国家将缺乏核心竞争力。”在这一理念下，学校为教师开发了“支架式教学研究智能体”，帮助构建教研框架；同时引入课程编制智能体，为教师赋能。变革的涟漪甚至扩散至全国，副校长闫白洋牵头打造的生物教学交互式平台，联合全国400多位教师开发了300多个交互式资源，免费向全国开放，上线一个月点击量即达20万。从“一支粉笔”到“全员AI”，行知中学正经历着一场静水深流的变革。
这场变革得以实现，离不开一张跨越山河的“算力网”。“数据不出校、计算在中部”，太初元碁首席产品官洪源如此概括。依托自研的国产调度技术、携手河南空港智算中心开放的API端口，以及全链条的自主可控交付，算力以“Token（词元）”的形式被毫秒级调用，如同使用“水电”一般便捷。行知中学正是国家算力网从“硬件租赁”向“Token工厂”转型的生动实践。洪源分析，这一模式将大幅降低教育场景接入AI的门槛，未来学校可按需付费，用多少结算多少，既解决了自建成本高、商用不贴合校本课程的痛点，也保障了数据安全。
目前，太初元碁已落地上海宝山，计划将行知中学的样板经验在区域复制推广。当国产算力跨越山河，当高中生亲手调试AI模型，教育数字化的宏大叙事便落笔为可感可知的日常。这不仅是技术进校园的故事，更是关于如何培养未来时代创造者的深刻探索。
原标题：《千里外的算力“空投”中学课堂，！上海这群高中生开始“手搓”AI了》
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