为落实新课标理念，深化科学与劳动跨学科融合教学，提升小店区课堂教学质效，6月11日上午，太原市小店区组织开展科学、劳动跨学科教研观摩研讨活动，小店区各校相关学科教师积极参与、共研共进，太原市小店区恒大小学选派优秀教师登台展示、示范引领。
活动以优质课堂观摩为开端，恒大小学两位教师带来联动示范课程，打破学科壁垒，展现了科劳融合的新型课堂样态。
恒大小学李芙蓉老师执教科学展示课。课程紧扣学段教学目标，贴合学生学情，教学设计逻辑清晰、层层递进。课堂摒弃灌输式教学，以学生为主体，引导学生自主观察、大胆猜想、动手探究，将科学知识与生活、劳动实践紧密结合。课堂聚焦蚕的生长周期、蚕丝特性及转化过程开展探究活动，让抽象的自然知识直观易懂，彰显了科学求真求实的学科特质，为科劳融合教学提供了优质示范。
随后，白杨老师带来劳动教育示范课。课程紧扣劳动育人目标，内容贴近学生生活，实践性与可操作性极强。课堂以蚕丝团扇制作为核心实践活动，指导学生将养蚕科学所学、所思融入团扇设计创作，实现科学知识与传统工艺的有机融合。课堂通过小组合作、成果展示、星级自评等多元形式，充分调动学生主动性。学生在动手创作中习得劳动技能、积累实践经验，感受传统团扇文化魅力，实现了知识学习、能力培养与价值引领的统一，达成以劳育人的教学成效。
两堂示范课双向赋能，构建起“科学探究+劳动实践+传统文化”的教学模式，有效夯实学生学科基础，提升学生实践创新能力，为小店区跨学科常态化教学筑牢基础。
课堂展示结束后，张亮老师围绕本次教研主题展开说课，从教材解读、学情分析、教学目标、重难点突破、跨学科设计、育人价值渗透等方面，细致阐述课堂设计思路，为参会教师明晰了科劳融合课堂的实施路径。
研讨交流环节氛围热烈，四位兼职教研员和科学教师围绕两节示范课，从探究活动设计、核心素养落地、学科融合切入点等方面精准点评，肯定课堂亮点，提出优化建议，助力科学课堂提质增效。
劳动学科兼职教研员唐虹老师聚焦劳动课堂生活化、实践性特点，对课程的技能训练、学生主体发挥、德育渗透等亮点予以肯定，并结合新课标要求，分享了科学与劳动深度融合的实用教学策略，具备极强的指导意义。
山西师范大学茹秀芳副教授进行高位引领。她充分肯定科学劳动学科跨学科活动的扎实探索及授课教师的专业能力，结合教学改革趋势，深入浅出剖析科劳跨学科融合的核心要点、实施难点与优化方法，为全体教师带来深刻启发。
最后，范小云主任做活动总结。她指出科学与劳动相辅相成、互为支撑，科学赋能劳动方法，劳动夯实科学实践。她要求全体教师以本次教研为契机，打破学科边界，深耕课堂教研，积极探索跨学科教学新模式，持续推动小店区教育教学高质量发展。
本次教研活动课堂扎实、研讨深入、指导精准，为教师搭建了互学互鉴的优质平台，进一步夯实了小店区跨学科融合教学研究基础。未来，小店区将持续立足新课标、聚焦新课堂，开展多元化教研活动，以研促教、以教提质，助力师生双向成长、全面发展。
（网易山西 黄晶 通讯员 贾美琪 孟晓彤 编辑 兰亚丹）
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