编者按 当社会实践不再是一份假期作业，而是一套有体系、有温度、有实效的育人工程，青春便在与时代的同频共振中找到了清晰的坐标。“听松”是黄山学院团学工作的一张亮丽名片，更是一条将理论学习、实践砥砺、榜样引领和科创赋能环环相扣的育人链条。从草坪畅谈的理想之光，到田垄阡陌的泥土芬芳；从聆听乡音的榜样感召，到科创赋能乡野的智慧激荡；从“社创市集”的创意落地，到青春与乡土的深度交融，该校深耕实践沃土、激活育人动能的生动探索，引领学生在火热实践中绽放绚丽青春。
关键词 社会实践
品牌实践激活乡村振兴青春动能
在黄山脚下的乡野阡陌间，一群朝气蓬勃的青年身影格外亮眼：或围坐草坪畅谈乡土故事，或深入田间开展科技助农，或聆听基层榜样的奋斗心声，或带着科创成果奔赴乡村一线......这是黄山学院团委倾力打造的“听松”系列品牌实践活动场景——“听松草地谈”“听松田园行”“听松乡土说”“听松农创派”四大子品牌环环相扣，串联起“理论学习—实践育人—榜样引领—科创赋能”的育人链条，让青春力量在乡村振兴的热土上拔节生长。
围坐草坪诉情怀
“没有严肃的讲台，也无刻板的理论宣讲，大家围坐草坪、畅谈乡村故事，自在交流、轻松分享，这正是青春最动人的模样。”5月12日，第12期“听松草地谈”在黄山学院率水校区望岳亭草坪拉开帷幕。该校乡村振兴实践社学生布置好展板、调试好设备，一场温暖的畅谈就此展开。
现场，不同专业学生立足实践与参赛经历，多维度分享所思所悟。艺术学院学生朱义柏带来安徽省第三届乡村振兴创新创业大赛乡村艺术创作赛道一等奖油画作品《有余》，讲解在乡村题材创作中的艺术表达；艺术学院设计专业学生陶佳妮、谢光妮结合参加米兰设计周赛事的经历谈“乡村文创与产品设计，必须立足实际、贴合需求”；生命与环境科学学院学生、世界技能大赛参赛选手钱志勇阐述园林规划设计在乡村风貌打造、人居环境提升中的重要作用；园林专业学生郑涵依托在徽州文化博物馆的宣讲经历，分享传播徽州故事、活化本土资源，推动古村落传承与发展的实践路径；安徽省“行知中国，感知安徽”实践团成员、来华留学生拉乌和王力雅等，介绍实践的见闻与感悟，点赞乡村振兴成果。
小学教育专业学生张雨欣参加活动后表示：“在绿意盎然的草坪上共话乡村振兴，让我渴望走出校园、奔赴乡野。”自2024年12月以来，该校“听松草地谈”已陆续开展12期，让田野故事在校园流传，乡土情怀在学生心里扎根。
“听松草地谈”活动
行走乡土扎下根
“书本上的田园再美，也不如脚下的泥土真实。”4月18日，黄山学院把实践课堂搬到了黄山中安科创城黄山茶树花企业一线，教师吴永祥边走边与学生交流道。校团委着力打造“听松田园行”品牌实践，组织学生走进5G生态茶园，探访湿地山林，参与农事体验，开展生态调研，在一草一木中触摸乡村发展脉搏。
近年来，校团委组织师生走进黄山毛峰核心产区富溪乡，沿茶山步道学习茶树种植知识，在茶农与技术人员讲解下体验采茶、制茶全流程，于氤氲茶香中读懂茶产业赋能乡村的发展密码；在祁门县祁红乡永胜村，师生跟着驻村干部张志鹏参与“长板凳议事”，与村民面对面交流，参与政策宣讲与民情记录，见证红色文化与绿色产业的融合发展；在黟县美溪乡，师生实地了解红托竹荪种植带来的亩均万元收益，深入理解“生态+高值”的产业振兴路径。
参与活动的文学院学生王雨晴深有感触：“乡村振兴从来不是一句口号，田埂间藏着最鲜活的民生温度。”走出校园、脚踩黄土地，学生在乡野实践中厚植知农爱农情怀，扎根基层的信念愈发坚定。
“听松田园行”活动
乡音铸魂引航向
“把一线讲述者请进校园，让乡村故事直抵人心”。自2025年1月以来，校团委累计开展“听松乡土说”讲堂15期，返乡创业者、非遗传承人、农技专家、乡村干部轮番登台，用质朴乡音讲述振兴故事。
黄山歙县瞻淇鱼灯运营负责人詹雷结合“瞻淇鱼灯点亮乡村振兴之路”专题汇报，寄语学生热爱乡村、练就本领、扎根基层；黄山市农业农村局技术推广中心主任李永胜系统解读该市乡村产业发展政策，分析乡村产业发展路径；国务院政府特殊津贴专家、湘潭大学教授曾天雄围绕中央一号文件精神，梳理农村改革与乡村振兴实践方向；黄山市屯溪区新潭镇东关村党总支书记孙国平分享基层治理与村集体经济发展的经验和成果；歙县深渡镇干部分享乡村治理心得，非遗传承人讲述鱼灯巡游等故事；黄山学院驻村干部陈伟龙、张志鹏分别讲述了接力帮扶的攻坚历程，甘卓亭教授团队同样分享了科技助农的生动实践......一个个有温度的故事，让学生看见乡村蝶变。在榜样引领下，学生扎根基层的志向更加坚定。
科创赋能显担当
“以青年所长对接乡村所需，用科创力量激活振兴动能”。近年来，校团委深挖“听松农创派”品牌实践科创助农潜能，搭建项目孵化平台，组织师生参与安徽省大学生乡村振兴创新创业大赛、“挑战杯”等赛事，以专业智慧激活乡村发展内生动力。
去年4月，该校“‘智茶先锋’嵌入式边缘计算采茶机”等“挑战杯”项目赋能农业生产提质增效；去年5月，该校五个项目摘得安徽省第三届大学生乡村振兴创新创业大赛一等奖；去年11月，该校“星地协同守护文化根脉：卫星高分遥感与数字孪生赋能徽州传统村落文化遗产基因的调查研究”项目斩获国家级“挑战杯”特等奖。
实践战场上的成果同样丰硕：去年暑期，该校44支团队分赴全国各地开展“三下乡”暑期社会实践。其中，3支国家级团队开展普法宣传、推普助力等志愿服务活动，语润“源”梦先锋团队获教育部与共青团中央联合表扬。去年，该校30名西部计划志愿者奔赴基层，12名毕业生获评“全国优秀志愿者”。通过与黄山市三区四县团委签署“点单式”服务协议，该校将二级学院专业优势转化为乡村发展实效，构建起高校赋能、地方搭台、青年实干的良性循环。
从草地围谈到田园行走，从榜样乡音到科创攻坚，黄山学院“听松”品牌持续引领青年在知与行的融合中坚定方向、增长才干。未来，该校将持续引领广大青年走进乡野、扎根基层，让青春足迹印满皖南山水，以专业智慧与实干担当书写青春答卷。
关键词 社团活动
把创意搬进市集
近日，黄山学院持续打造的“社创市集”系列活动正如火如荼地开展。这一由校团委统筹、各学生社团深度参与的品牌活动，不仅集中展示了创意产品、非遗手作、文创周边及公益项目成果，更引导学生走出课堂，将社团积淀与奇思妙想转化为实际作品与项目，完成了从纸上谈兵到实战演练的蜕变。
市集现场，徽州文化的韵味在师生的巧手中变得鲜活可感。剪纸协会会员指尖流转，红纸顷刻间化作精美的纹样；徽州鱼灯流光溢彩，引得路人频频驻足；艾草香囊与融入新安画派元素的徽派文创错落摆放，古朴与时尚交织。学生们不仅是摊主，更主动担任起文化讲解员，通过现场制作与互动演示，将徽州非遗技艺背后的故事娓娓道来。“本来只是下课路过，想随便逛逛，结果被剪纸摊位前那一抹中国红留住了脚步。看着学长学姐现场剪出活灵活现的人物，突然觉得课本上讲的工匠精神和传统文化不再是遥远的词汇，而是指尖的温度。”该校文化与传播学院学生陶璐瑶拎着购买的香囊和文创笔记本分享道。
“这场热闹非凡的市集实则是检验学生综合能力的练兵场。”校团委相关负责人介绍，从摊位策划、视觉呈现到项目推广，所有环节均由学生自主完成。不少摊位巧妙融入公益内核，大学生乡村振兴实践社搭起助农专区，为周边农户拓宽农产品销路；徽州学社、书画协会、剪纸协会等则通过作品展示与文化科普，让更多人领略到传统文化的独特魅力。“以前总觉得社团活动就是大家聚在一起自娱自乐，直到自己画图、选材料、定价格，把作品拿到市集上，才体会到什么叫把想法变成现实。看到大家因为喜欢我做的徽派书签而驻足，这让我很有成就感。”该校信息工程学院学生王世全感慨道。这种“做中学、学中做”的模式，不仅让学生积累了宝贵的微创业经验，实现了与创新创业教育的有机衔接，还带动大量新生力量加入社团。
截至目前，该校“社创市集”已举办十余场。参与社团从最初的4家增至如今的12家，学生的积极性越来越高，实践的足迹也从校内走向了校外。市集收益一部分用于维持社团运转，一部分投入公益活动中。“社创市集”不仅是别开生面的校园实践，更是该校深化实践育人、文化育人的生动缩影。
“社创市集”活动
书记说
深耕实践沃土 书写育人新篇
□黄山学院团委书记 汪 洋
近年来，黄山学院团委着力构建“四位一体”的实践育人体系，引导学生在社会大课堂中受教育、长才干、作贡献。
一是以课程化建设夯实育人根基。校团委积极构建“第二课堂”实践课程体系，涵盖思想引领、身心锤炼、创新实践、社会担当和专业拓展五大板块，年均开展课程2900余次，实现了由活动导向向课程导向的转变。
二是以项目化实施搭建育人载体。校团委深入推进大学生志愿服务西部计划，引导百余名学生扎根基层；持续深化“三下乡”暑期社会实践，累计组织800余支团队、3万余名学生走进基层一线，在服务地方中砥砺青春。
三是以品牌化打造提升育人实效。校团委倾力打造“听松草地谈”“听松田园行”“听松乡土说”“听松农创派”品牌活动，年均开展活动40余场，孵化项目30余项；持续推进“一社一品”“社创市集”等项目建设，实现从理论学习向实战实践转化。
四是以科创化赋能深化育人内涵。校团委以“挑战杯”赛事为牵引，成立青创训练营，通过“启思、启行、启砺、启承”四阶段系统化培训，涌现出石建飞等一批青年科创典型，获国赛特等奖1项、铜奖2项，省赛获金奖4项。
黄山学院团委将持续完善实践育人体系，引导学生在知行合一中成长为担当民族复兴大任的时代新人。
稿件除署名外，由通讯员王一帆、李晟、张瑞，记者谢婷婷采写
□配文图片由黄山学院团委提供
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