如果你的孩子已经开始主动地围着你问“是什么”“为什么”，那么恭喜你，他已经迈入了成长新阶段。
会主动提问，不止是语言能力的一大飞跃，更代表着他们开始独立探索世界，开始运用沟通的方式来获得更多外界信息。
那么你的孩子离提问还有多远？怎么引导孩子主动提问？
跟着今天的文章学起来！
口述 | 黄霞
大米和小米语言言语能力提升高级督导
什么时候孩子会提问？
一般的儿童在3~4岁时，就会开始向爸爸妈妈提问，并且能用完整的句子回答。
如果是语言发育落后的孩子，我们则需先看孩子是否已经具备了提问的能力。
例如，如果孩子还不能说出完整的句子，只能说“爸爸”，“妈妈”，“饼干”等少量词汇时，家长的教学重心最好放在提升孩子的理解能力和扩大词汇量上。
当孩子能够理解疑问词，如“在哪里”，“谁”，“为什么”等等，且能够稳定、熟练地运用“爸爸在开车”或者“我要吃饼干”等简单句表达自己想法后，我们就可以引导孩子提问题了。
抓住孩子的好奇心
引导他们提问
在教导孩子提问前，家长们可以先思考这样一个问题：什么情况下，孩子会向周围人提问？
首先，孩子一定是面临了一个自己不知道答案的难题；
其次, 孩子知道，别人了解问题的答案；
最后, 也是最重要的，孩子想知道这个问题的答案。
弄明白了这些，我们就可以根据孩子的兴趣，设计出符合上述条件的小游戏，引导他们提问。
下面，我将通过一个游戏实例来告诉大家具体该如何操作——
游戏名称：“糖果在哪里”
主要游戏材料：糖果
游戏人员：爸爸、妈妈和孩子
游戏内容：
下午茶时间到了，爸爸妈妈带着孩子去厨房找糖果。
这时，妈妈看到厨房的桌子上有孩子喜欢的糖果，就兴奋地对孩子说：“你看，糖果，我们吃糖果好不好”。等待孩子自己的反应。妈妈这样做的目的是引导孩子注意到桌子上有他喜欢的糖果。
接着，妈妈要在孩子的面前重复问一次爸爸要不要吃糖果，确保孩子知道爸爸也注意到了桌子上的糖果。
然后，妈妈可以和孩子说“我们先去洗手吧”，将孩子带离厨房，然后爸爸则趁机把糖果藏到看不到的地方。
（注意爸爸不要把隐藏糖果的行为做得太刻意，最好是把糖果藏在桌下，假装糖果是自己掉落的。）
等妈妈和孩子洗完手回来，孩子自然就会注意到糖果不见了，并且孩子也会知道一直在房间里爸爸有可能知道糖果去了哪里，这时候妈妈就可以引导孩子提问了。
妈妈可以先给孩子做一个示范，在孩子的面前，向爸爸询问“糖果去哪里了？”。这时候，爸爸要做出回复，要把隐藏糖果的位置告诉妈妈。让孩子明白通过询问，就可以得到糖果的位置信息，找到糖果。
通过爸爸的指引，妈妈和孩子找到糖果后，就可以一起吃糖果了，吃到一半，妈妈可以跟孩子说“好渴，我们去喝点水吧”，再次将孩子带离桌子。
爸爸则故技重施，将糖果藏到不同的位置。
等妈妈带着孩子回来，再次注意到糖果不见了时，妈妈就可以鼓励孩子自己进行提问了。
需要注意的是，妈妈不要用下指令的方式要求孩子提问，例如妈妈不要对孩子说“你去问爸爸，糖果去哪里了”。
因为在这种教学方式下，孩子很可能会养成先等待别人提示说：“你去问……”，再进行提问的习惯。
正确的教学方式应该是：妈妈把自己当成孩子的代言人，跟在孩子的身后直接说“糖果去哪里了”，然后等待孩子进行提问。
等孩子顺利提问后，爸爸就可以立刻把糖果的位置指给孩子看，帮助孩子获得糖果，通过自然情景的强化，鼓励孩子自主发问。
邹小兵教授也示范过一个教提问的好方法
❎ 教提问的错误示范：
直接说“宝贝，你要问‘妈妈，这是什么’”，因为这一来别扭，二来容易让孩子鹦鹉学舌。
✅ 教孩子提问的例子：
爸爸妈妈可以在家庭成员的必经之处，如走廊，准备一个挂钩，每天挂上一个新鲜玩意，可以是玩具或食物，比如一开始挂个香蕉。然后爸爸妈妈抱着孩子（年纪大的也可以牵着）走进来。
妈妈问爸爸：“爸爸，这是什么？”
爸爸回答：“这是香蕉”
妈妈：“可以吃吗？”
爸爸：“可以。”
到了下一级学“为什么”时，爸爸还可以回答：“不能吃。”
妈妈：“为什么？”
爸爸：“因为还没有熟。”
还可以让爷爷奶奶拍下这个情景来，在没法亲自做这个训练时，把录像给孩子看，一天看几遍。
角色扮演＋录像回放，一两个星期后，爸爸妈妈抱着孩子再去看挂钩时，妈妈就在孩子耳边轻轻地说“这是什么？”孩子仿说“爸爸，这是什么？”爸爸回答。
过几天又来到走廊，看到挂着新鲜东西，孩子可能自己就问了“爸爸，这是什么？”爸爸再回答。
注意！孩子会提问但不喜欢问
有可能是做错了这件事
在实际教学中，我听到过家长这样的反映，我的宝宝已经会”提问“了，但很少对生活中的事情主动“发问”，是不是他对其他人或其他事没有兴趣？
在我看来，这可能是因为一些家长在教孩子问问题时，目的性过强，只专注于让孩子学会使用问句，忽略了他们本身的好奇心。
例如，有的父母会指着一个小朋友早已认识的矿泉水瓶，对他说“宝宝，你去问奶奶，这是什么呀？”
孩子自己心中已有了答案，就不会配合家长去向奶奶提问了。
所以，家长需要记住的是，让孩子学会”提问“，并不只是教他们学会使用疑问句，而是要帮助孩子培养好奇心和主动问问题的习惯。
还有，有的孩子学会了提问后，可能会化身“十万个为什么”，家长一定要耐心地回复，有时不知道问题的答案也没关系，那就陪着孩子一起慢慢思考。
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