6月22日，由中国人民大学区域国别研究院（重阳金融研究院）、中国人民大学全球领导力学院联合主办的“区域国别学与全球领导力”系列主题讲座第七场在京举行。浙江师范大学非洲研究院院长刘鸿武教授应邀作题为“中国非洲研究的时代使命与全球领导力”的专题分享。来自高校、智库、国际组织、涉外企业及相关机构的代表参加活动。

刘鸿武从中国悠久的知识传统切入，对区域国别学的历史根脉进行了系统阐释。他指出，对中国这样一个拥有数千年文明传承和长期大国治理实践的国家而言，区域国别学并非完全意义上的“舶来品”。从《二十四史》到“三通”“九通”等典籍，中国古代在推进统一多民族国家治理、处理中原与边疆等复杂区域关系的过程中，逐步形成了关于不同区域和民族的系统性知识体系。这些历史积累不仅构成了中国区域国别研究的重要传统，也为当代中国参与全球治理、提出不同于西方的发展与治理理念提供了深厚的思想资源。

围绕区域国别学的学科定位与创新发展，刘鸿武认为，学科本质上是人类认识世界的工具，其边界和方法应随着时代需求不断调整。面对百年变局背景下不断涌现的新课题，区域国别学应当回归中国“经世致用”的学术传统，打破传统学科分割的局限，强化跨学科融合。

他强调，区域国别学是以特定地域为研究对象的综合性交叉学科，既要深入理解中国，也要准确把握对象国家和地区的历史、社会、文化和现实发展状况，实现知识体系“两头落地”。只有将中国经验与对象国家和地区的实际相结合，才能形成具有解释力和引领性的区域研究成果，构建符合不同国家和地区发展实际的适地性知识体系。

结合自身近40年深入非洲开展研究、交流与实地调研的经历，刘鸿武深入剖析了中国非洲研究的发展路径与实践经验。他指出，随着中国企业和机构加快“走出去”步伐，学术研究亟须同步走向世界，走出一条“书斋之学”与“田野之学”相结合的道路。

在长期实践基础上，他总结提出非洲研究学科建设的“五句话”发展方略：“以学科建设为本体、以智库服务为功用、以媒体传播为手段、以扎根一线为前提、以中外合作为路径”。他认为，只有将学术研究、政策咨询、国际传播和实地调研有机结合，才能不断提升区域国别研究服务国家战略和国际交流合作的能力。

针对当前区域国别学建设面临的新任务，刘鸿武提出了一系列具有针对性的建议。他认为，应进一步提升区域国别学服务国家重大战略需求的能力，将其作为支撑国家发展的重要学科方向进行系统布局和专门化建设；在人才培养上，建立“本科阶段重通识、硕博阶段重专精”的阶梯式培养体系，引导学生逐步聚焦特定国家和区域方向，形成专业化研究能力。同时，积极引进对象国家和地区的高端人才参与学术共同体建设，启动“非洲学者论非洲”等双向学术建构项目，增强研究的真实性与国际性。此外，面对数字化和智能化发展趋势，刘鸿武还建议充分运用大数据、人工智能等技术，建设开放共享的区域国别学实验平台，不断提升研究能力和知识生产效率。

在互动交流环节，刘鸿武结合多年非洲研究实践，围绕区域国别学人才培养、中非人文交流、高校智库建设等问题与现场师生进行了深入交流。他强调，研究非洲必须向非洲人学习，通过长期深入的交往建立战略互信与学术合作网络，真正理解对象国的发展逻辑和现实需求。他同时指出，高校和智库应更加主动服务国家战略与企业国际化发展需求，在重大项目推进、风险应对和战略决策中提供扎实的案例积累、知识储备与决策支撑。

（审核：李小华、戚易斌、陈训迪）