你敢信吗，曾经不认同还嘲讽过毛主席文章的人，最后不仅得到毛主席亲手题写的碑文，毛主席还在他去世后，照顾他的遗孀整整二十年。这事说出来不少人都好奇，这到底是何方神圣，能让毛主席这么对待？其实他不是别人，正是毛主席在湖南省第一师范学校读书时的老师袁吉六。
袁吉六字三爻，号澄清，1874年出生在湖南岳阳的一个书香门第，从小接受传统儒家教育，年纪轻轻就显出了过人的学术造诣和文学才华。1910年他进入湖南省第一师范学校当讲师，1914年就升成了校长，在他的打理下，一师很快发展成了在全国都有影响力的名校。他不光在教育上投入大量心血，还坚持文学创作，关心政治改革，早年还参与过维新变法，一直想推动中国的现代化进程。
当老师的袁吉六，理念特别超前，他不喜欢填鸭式教学，特别强调要培养学生的独立思考能力和创新精神。他上课多用启发式，鼓励学生大胆质疑传统观念，大胆追求真理，这套教学风格在当时的教育圈影响特别大。11岁的毛主席当年进入湖南省第一师范读书，正好遇上了袁吉六，老师的教育理念和教学方法，给毛主席的思想发展打下了特别扎实的基础。
袁吉六教学生，从来不是只教书本上的死知识，他更看重给学生做思想启迪，帮学生塑好人格。他一直催着学生独立思考，带着批判性的眼光看世界，这种教育方式给毛主席留下了特别深刻的影响，一辈子都忘不了。后来毛主席回忆起这段求学经历，还专门提到过，袁吉六的教学让他开始对传统旧观念产生疑问，推着他在思想上不断探索创新。
当年在一师，毛主席除了受老师影响，还经常和同学一起讨论社会问题和政治变革，天天泡在进步思想里。袁吉六倡导的启蒙思想和改革理念，帮毛主席在这段时间养成了独立进取的思维方式。那段日子里毛主席读了大量进步书籍，对中国社会的现状和未来，也有了比以前更深刻清晰的认识。
袁吉六强调的独立思考和创新精神，刚好和中国革命追求的变革创新不谋而合，毛主席闹革命一辈子都强调自主思考和实践，根子上和老师的理念是相通的。就是这种敢质疑旧观念、敢探索新思想的思维方式，帮毛主席在复杂多变的政治环境里一次次找到解决问题的办法，领着中国共产党做成了那么多大事。
袁吉六本身在文学和政治领域也有实打实的成绩，在中国文学史上还占了一席之地，尤其是现代文学和诗词创作，造诣相当高。他写的文学作品，都融入了自己对社会变革的深刻理解，带着鲜明的社会批判性和时代特征，放在当时真的很超前。他作为维新派人士，一直给社会改良奔走，推动中国的现代化改革，在当时的社会上扮演了很重要的角色。
袁吉六的历史地位，从来不只是因为他是毛主席的老师，他对中国现代教育和社会变革的影响，本来就足够大。他推行的启发式教育，推动了一代年轻人自主思考创新，对整个中国社会的变革都起到了积极作用。普通老师只教知识，他教的是怎么想问题，放在今天都不过时。
袁吉六和毛主席的思想观念确实有不小的差异，袁吉六作为传统改良派教育家，主张的是对传统文化批判吸收，走渐进式的社会变革路子。毛主席那时候更认同彻底的社会变革和革命，两个人方向不一样，自然袁吉六会不认同毛主席一些比较激进的文章和思想。
毛主席早期的文章，风格就是特别鲜明的革命特色，用词直接观点尖锐，这种风格在当时传统知识分子里并不多见。尤其是袁吉六这样受传统教育出身的人，对这种风格和内容，难免会觉得不适应，甚至不以为然，所以才会有嘲讽的说法。
说到底，这个嘲讽其实就是两个人理念不同带来的分歧，往深了说，也带着袁吉六对毛主席这个得意门生恨铁不成钢的心情。也正因为这样，毛主席回忆起来，从来只说袁吉六是自己的启蒙者，从来没计较过当年的分歧。毛主席一直记着老师给自己带来的深远影响，这份感恩不是假的，所以才会愿意亲自给老师题写碑文，表达自己的敬意。
当年毛主席家里条件不好，袁吉六也在生活上给过毛主席不少关心和帮助，这份人情毛主席一直记在心里。袁吉六去世之后，毛主席成了国家领导人，心里从来没忘记过这位当年对自己有恩的老师。他不仅亲自题写碑文纪念老师，之后整整二十年，一直都安排照顾袁吉六的遗孀，从来没断过。
毛主席这么做，就是用实际行动告诉大家，他从来不会忘记帮过自己的人，哪怕有过分歧，师恩永远记在心里。这份重情重义，还有容得下不同意见的胸襟，直到今天都特别让人佩服。尊师重道这四个字，毛主席用实际行动做到了极致。
参考资料：人民网 毛主席尊师：为袁吉六亲书碑文
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