大学老师来回答。
当年考教资的时候书上说：教师的劳动具有“时空延续性”。即教师的劳动在时间和空间上，都不受严格的物理界限限制，具有向外延伸和持续不断的特点。
好家伙，河北任泽区让教师周末巡网吧台球厅，这延续性延续的够可以的。现在都知道当老师难，没想到这么难吧？
这事在教师圈里不算新鲜，毕竟“老师就是一块砖，哪里需要往哪里搬”不仅仅只是我们业内自嘲的玩笑话。
咱们先别急着站队，也别忙着喊“甩锅”或者“负责”。咱们就用《职场潜规则》里那种“看破不说破”的劲儿，来品品这杯茶。这本书里有个核心观点，叫“职责的橡皮筋”。啥意思呢？就是说，很多单位的岗位职责，就像一根橡皮筋，领导说它多长，它就能拉多长。今天让你教书育人，明天让你上街巡逻，后天说不定还得让你去河边防溺水。只要领导觉得“这事儿重要”，你的职责边界就能无限外延。
你看，老师们平时干啥？备课、上课、改作业、管学生、应付检查、写材料……这已经是一根绷到极限的橡皮筋了。现在好了，周末了，想喘口气，结果上面来了一句：“最近未成年人沉迷网吧问题突出，老师们，上！”
这合理吗？从“一切为了孩子”的道德高地上看，好像挺合理。老师们是园丁，管管园子里的花花草草，顺便管管园子外面的“害虫”，没毛病。但从职场规则上看，这就有点“不讲武德”了。
《职场潜规则》里还提过一个概念，叫“责任的击鼓传花”。一个棘手的问题，就像个烫手山芋，谁都不想接。文化市场管理，这活儿本来是谁的？是文化执法大队的，是市场监管的，是公安的。这些部门有编制、有执法权、有专门的经费。让他们去巡查，名正言顺，专业对口。
可问题是，这事儿不好干啊。周末谁不想休息？去网吧台球厅，人家老板不配合咋办？遇到刺头学生咋办？出了安全事故谁负责？这山芋太烫了。
于是，这个“花”就开始传了。传到教育局，教育局一看，哎，我手下人多啊，老师们有爱心、有耐心、有“一切为了学生”的觉悟，而且……最关键的是，老师们“好说话”。让老师们去，成本最低，阻力最小，还能落个“高度重视、全员参与”的好名声。你看，这“花”传得，那叫一个行云流水。
所以，这到底是负责还是甩锅？我觉得，这更像是一场精心策划的“责任转移”。
你可能会说，老师们也是公职人员，为社会做点贡献怎么了？话是没错。但贡献也得有个边界吧？不能因为你是老师，你就得是超人，上管天，下管地，中间管空气。老师的核心职责是教学，你把老师都派上街了，谁去备课？谁去关心班里真正需要帮助的学生？这难道不是本末倒置吗？
《职场潜规则》里最扎心的一句话是：“当你的价值被无限放大时，往往也是你被无限利用的开始。”老师们因为“灵魂工程师”的光环，被赋予了过高的道德期待，结果就成了最好用的“万金油”。哪里需要往哪抹，还不用给加班费，顶多发个通报表扬。
这事儿最荒诞的地方在于，它把一种行政管理的懒政，包装成了一种教育情怀的奉献。好像老师们不去巡街，就是对学生不负责任，就是师德有亏。这顶大帽子扣下来，谁敢不从？
所以，别再问这是负责还是甩锅了。这根本就是一场“职场PUA”的典型案例。用高尚的名义，行压榨之实。让一群本该在讲台上发光发热的人，去干城管和警察的活儿，还让他们觉得这是自己的荣幸。
真正的负责，是各司其职。文化部门管好文化市场，公安部门维护好社会治安，教育部门抓好教学质量。大家把自己的“一亩三分地”种好，比啥都强。
让老师去巡网吧，就像让厨师去开飞机，让程序员去种地。不是说他们绝对干不了，而是这太浪费人才，也太不专业了。
最后，我想对河北任泽区的老师们说一句：辛苦了。周末巡街的时候，注意安全，别跟老板起冲突。毕竟，你们的战场在教室，不在台球厅。
至于教育局的领导们，我建议你们也读读《职场潜规则》。不是学怎么给老师派活儿，而是学学怎么当一个明白人。别再把“甩锅”当“创新”，把“折腾”当“负责”了。老师们的橡皮筋，真的快断了。
以上。
我是夏夏回来了。一名高校老师，深耕教育十数载。热切关注所有和学校教育有关的话题。如果您有和我一样或不一样的想法，欢迎和我交流。
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