VOL 3876
孩子到了上学年龄，能去哪所学校？对特殊需要孩子的家长来说，“普通学校特教班”是很多家长最关心的一种——
在普通学校里单独开设一个特殊教育班级，孩子既能接受特教老师的专业支持，又有机会和普通孩子融合互动。
但这类资源分布零散，官方少有统一公示。大米和小米基于公开可查信息，汇总了当前能确认的各地普校特教班清单，希望能为家长择校决策提供一份基础参照。
受限于信息源，此清单不保证完整，欢迎家长文末补充更正，未收录的城市家长可搜索当地教育局官网查询，也请务必以当地当年招生政策为准。
整理 | Zoey_hmm
编辑 | Jarvis
图 | 网络（侵删）
普校特教班（普通学校附设特教班），是在普通中小学里单独设立的特殊教育班级，由特教老师负责教学和管理，同时学生有机会与普通班级的学生进行融合互动。
它不同于另外两种安置形式：
随班就读：孩子进入普通班级，和普通孩子一起上课，学校提供资源教室和资源教师支持。
特殊教育学校：独立办学的特教机构，专门招收特殊需要儿童。
普校特教班是介于两者之间的一种补充性安置形式。
在国家政策体系中，普校特教班是“补充性”安置形式，并非主流。国家级政策鼓励20万人口以下的县在九年一贯制学校或寄宿制学校设立特教班，也鼓励中职学校增设特教部（班）。
根据《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》（国办发〔2021〕60号），国家层面鼓励三类特教班布局：
一是在“20万人口以下的县（市、区、旗）要因地制宜合理配置特殊教育资源，鼓励在九年一贯制学校或寄宿制学校设立特教班”；
二是“推动特殊教育学校在本地儿童福利机构设立特教班”；
三是“鼓励普通中等职业学校增设特教部（班），到2025年实现每个市（地、州、盟）和有条件的县都有一个残疾人中等职教部（班）”。
在地方实践中，各省也形成了各有特色的落地路径：
上海市：走“三年行动计划”滚动模式，各区自行出台特教班设置方案，浦东新区公示到校，数据公开度全国最高。
江苏省：苏政办发〔2022〕56号要求特教学校设立职教部（班）、中职学校设立特教部（班）；生均经费按普通学校8倍以上拨付。
浙江省：独创“卫星班”模式——特殊教育学校在普通学校设立的办学点，本质就是普校特教班。2017年出台省级专项文件，要求每所特教校在普校设1-3个卫星班，班额不超过8人，实行双学籍。
湖南省：湘政办发〔2022〕49号明确“普校/机构设特教班”，普通学校和儿童福利机构均可设立特教班。
广东省：明确“随班就读多的乡镇设立特教班”，特教班下沉到乡镇一级；东莞、中山强制建≥2所标准特教校。从2025年秋季学期起，广东建立全省特殊教育学前和高中阶段生均公用经费拨款政策，特教班学生经费按普通学生5倍拨付。
重庆市：渝府办发〔2022〕118号明确“完善‘普教班+特教班’安置模式”，是全国唯一在省级方案中明确“双轨”安置的省份。
【北京市】
朝阳区新源西里小学：北京市首批普通小学附设特殊教育班试点校。现有17个教学班（8个普教班、9个特教班），在校学生324人（含97名智障儿童）。其融合教育模式被《中国教育报》称为“新源西里小学模式”。
东城区培智中心学校：在北京市残疾人服务平台标注为“特殊教育、附设特教班”。地址：东城区体育馆西路33号。电话：010-67022687。
海淀区儿童福利院：与区特殊教育研究与指导中心合作，在院内设立2个特教班。
【上海市】
浦东新区2025年义务教育阶段11所特教班学校。
上海其他区特教班情况：
虹口区：增设小学特教班、开设初中特教班；曲阳二幼、南湖职校设有特教班。
徐汇区：按需在普通学校开办特教班，同时开设特殊中职班。
闵行区：纪王学校特教班（华漕镇、新虹街道）、吴泾中学特教班（浦江镇、浦锦街道、吴泾等地区6-7年级学生）。
松江区：上海市松江区新闵学校设有特教班。
黄浦区：学前特教班分布在文庙路幼儿园、华东师范大学附属卢湾辅读实验学校学前班等。
【江苏省】
无锡市：无锡市新吴区鸿山实验小学，2025年9月启用，是无锡首个在普通小学开设的特教班，招收10名学生，主要是中度智力障碍、自闭症、多动症或伴随基因缺陷的孩子。
徐州市：根据2025年1月报道，铜山区黄集镇中心小学、徐州经开区实验学校、徐州市风化街小学、贾汪区南湖实验学校、徐州市云苑路小学已开展普特融合教育。铜山区依托乡镇学校设立9个特教点，89名特需儿童实现就近入学。
泰州市：泰州市海陵区扬桥小学特教班。
常州市：全市有1个特教班，建成235所普通学校融合教育资源中心。
镇江市：已建成融合教育资源中心167个。
【浙江省】
浙江独创“卫星班”模式——特殊教育学校在普通学校设立的办学点，本质就是普校特教班。2017年出台省级专项文件，要求每所特教校在普校设1-3个卫星班，班额不超过8人，实行双学籍。
杭州市
2017年度杭州市特殊教育“卫星班”：
杭州聋人学校——下沙第二小学
杭州市杨绫子学校——杭州金都天长小学
杭州市健康实验学校——杭州市江心岛小学
杭州市艮山路学校——杭州市澎博幼儿园
杭州市湖墅学校——杭州市人民小学
杭州市紫荆花学校——杭州市学军小学之江校区
杭州市萧山区特殊教育学校——萧山区新街第三小学
余杭区汀洲学校——余杭区南苑中心小学
2021年度杭州市特殊教育“卫星班”：萧山区特殊教育学校——萧山区新塘小学，另有4个卫星班项目具体学校信息详见杭州市教育局通知原文。
2024年度杭州市特殊教育“卫星班”：淳安县培智学校——淳安县千岛湖镇第七小学。
其他已确认的卫星班：杭州市紫荆花学校（杭州市大禹路小学）卫星班、杭州市艮山路学校（杭州市丁信小学）卫星班。萧山区靖江第一小学现有2个特殊教育班，学生21人。
金华市：金华市特殊教育学校设有2个卫星班（培智部1个、听障部1个）。
温州市
乐清市乐成二小潘湖校区（浙江省卫星班首批试点学校）
乐清市柳市镇第五小学（特殊教育卫星班试点）
洞头区和永嘉县在普校设特教班。
瑞安市：马屿镇中心小学顺泰校区卫星班（瑞安特校开设，已运行）。
宁波市
【福建省】
福建省2022年数据显示，全省有44所普通学校附设特教班（“十四五”政策解读显示为53个）。福建以“随班就读基地校+资源教室”为主要路线。
泉州市
晋江市10所小学设有特教辅读班：
罗山荣宗小学、陈埭龙林中心小学、西宾中心小学、磁灶张林中心小学、安海水头小学、安海坝头小学、内坑三民中心小学、东石金山中心小学、英林达德小学、金井围江小学。
晋江从2003年开始设立特教辅读班，目前全市有27个特教辅读班，服务学生108人。
厦门市
厦门市教育局确认146所学校为“厦门市随班就读基地学校”。已确认的特教辅读班：翔安区新店中心小学特教辅读班。
三明市：三明十中天使班、长安小学特教班。
南平市：顺昌双溪小学、浦城民主小学、武夷山市新丰小学。
宁德市：2011年数据显示，宁德市在古田、蕉城、霞浦、福安、福鼎共设立73个特教班，其中有14个小学附设特教班。东侨经济技术开发区正在探索在宁师二附小或华侨小学试点开设特教班。
【湖南省】
截至2025年8月，湖南省共有普通学校附设特教班96个，近三年新建特教班40个，实现20万人口以下的县市都有特教班。
长沙市
长沙是湖南省普校特教班建设力度最大的城市。截至2025年3月，长沙市已建成普特融合学校（幼儿园）33所。
芙蓉区：育才东屯小学、蓉园小学、曙光路小学，另设2所普特融合幼儿园（张公岭公办幼儿园、东湖路幼儿园）。
望城区：望城区东马小学，2023年10月开班，是望城区首个高标准普特融合学校，2023年秋季招收两个特教班，每班10名学生。
图为：望城区东马小学
湖南湘江新区：
长沙高新区雷锋新城实验小学（现有2个特教班，特殊儿童36名，长沙市普特融合示范校）；湖南湘江新区麓谷平安小学（现有5个特教班）、长沙市岳麓区湘江实验小学（现有1个特教班）。招生对象为湘江新区辖区内年满6-11周岁适龄特殊儿童（仅限智力障碍、孤独症）。
长沙县：已建成特教班6个、普特融合学校2所、融合幼儿园1所。
株洲市攸县（国家特殊教育改革实验区）
2024年秋季，攸县在2所普通学校开设特教班：攸县渌田镇中心小学（10个学位，招收6至13周岁持证学生）、攸县丫江桥中学（10个学位，招收6至13周岁持证学生）。
特教班实行混龄编班，采用“行政班+走班”模式，上午学科融合走班，下午集中训练补偿。课程体系为“9+3+1”——9门发展性课程、3门康复性课程、1门个训课程。
湘潭市
获评湖南省融合教育实验校（园）的学校：韶山市姜堰希望学校、湘潭县湘潭子敬学校、岳塘区昭山和平小学、雨湖区砂子塘潭州小学、雨湖区云塘学校、岳塘区小剑桥飞行幼稚园。
益阳市
桃江县获评“全省融合教育实验区”，南县第四完全小学获评“全省融合教育实验校”。
【广东省】
广东省是普校特教班建设力度最大的省份之一。截至2023年12月15日，广州市共有69所普通学校开设总计100个特教班；东莞市于2022年实现33个镇街特教班全覆盖；中山市2024年首次在12个镇街设立13个特教班。
广州市
海珠区
工业大道中小学：自1988年起开设特教班，是广州最早开展融合教育的学校之一。目前有3个特教班，每班不到10人。招收孤独症、唐氏综合征、脑性瘫痪等学生。地址：海珠区工业大道中路296号。
天河区
天河区猎德实验学校：特教班和普通班已开始施行合班教学。地址：天河区珠江新城海文路9号。
天河区御景小学：已开设特教班。
天河区民政局幼儿园：学前阶段设有特教班。
天河区华港幼儿园星谷园区：学前阶段设有特教班。地址：天河区合景路97号。
番禺区
番禺区是广东省首批、广州市首个随班就读示范区。2023年底，番禺区开办特教班的学校达到11所、特教班22个。
已确认的特教班学校包括：大龙街中心幼儿园（幼儿园）、市桥沙墟二小学、南村镇中心小学（省随班就读示范学校）、钟村奥园学校（省随班就读示范学校）、东怡小学（省随班就读示范学校）、大石富丽小学、石碁镇中心小学、市桥侨联中学。
南沙区
南沙区横沥第二小学：2022年9月创办镇内首个特教班，名为“蜗牛班”，首次开课共5名学生。开设生活语文、生活数学、生活适应、社交技能、康复训练和劳动技能等课程。
荔湾区：西华路小学、耀华小学、新东小学、鸿图苑小学四所小学设有特教班。
中职学校附设特教班（启能班）
广州市在13所中职学校开办特教班（启能班），主要招收轻度智力障碍和孤独症学生：广州市旅游商务职业学校、广州卫生学校、广州市贸易职业高级中学、广州市海珠商务职业学校、广州市荔湾区外语职业高级中学、广州市天河职业高级中学、广州市白云行知职业技术学校、广州市黄埔职业技术学校、番禺区职业技术学校。
深圳市
龙华区：玉龙学校、龙华区实验学校 、龙华中心小学（深圳市首个建特教班的普通学校，现有63个教学班，其中1个特教班、1个资源教室）。
龙岗区：横岗中心学校（学校官网信息显示，该校现有59个教学班，含3个特教班。）
坂田小学、宝岗小学、沙湾小学、振新小学、龙西小学、乐淮实验学校
福田区：福田区教育局在竹香学校附设区特殊教育资源（指导）中心。竹香学校现有27名资源教师派驻到普通学校工作。
南山区：截至2022年12月，南山区有48所普通学校建立了资源教室。
宝安区：宝安区教育局发布的《宝安区义务教育阶段学校残疾儿童少年随班就读工作实施细则》规定，普通学校开设特教班的，原则上每班不超过9人。
罗湖区：获评广东省“随班就读示范区”。
图为：宝岗小学特教班(彩虹班）
东莞市
截至2026年1月，全市特教班总数已达63个。特教班主要招收智力障碍、精神障碍（含孤独症）、听力障碍、视力障碍、肢体障碍（含脑瘫）及多重障碍等适龄残疾儿童少年。
中山市
2024年9月，中山市首次在12个镇街普通学校设立13个特教班，共97名特殊孩子实现就近入读。特教班主要招收孤独症（自闭症）、智力障碍、脑瘫、唐氏综合征等特殊儿童。
东区街道朗晴小学“青葵班” ：配备“3+1”复合型师资，现有特殊学生11名。
古镇镇曹三小学“星澜班” ：2026年1月获广东狮子会捐赠教学物资。
沙溪镇虎逊小学“爱星班” ：采用“全日制”办班模式，教室约121平方米。
三乡镇鸦岗小学：三乡镇首个特教班，2025年5月承办广东省融合教育交流活动。
横栏镇横栏小学“禾苗班” ：现有12名6-11岁特殊学生。
港口镇中心小学：2025年4月承办中山市特殊教育工作会议。
火炬开发区香晖园小学：含1个特教班，建有400余平方米资源教室。
南区街道、三角镇、板芙镇、大涌镇、东凤镇为2024年首批特教班镇街。三角镇计划2026年在蟠龙小学增设一个特教班。
图为：火炬开发区香晖园小学
佛山市
佛山2016年成为广东省唯一的国家特殊教育改革实验区。全市共有15所设有特教班的普通学校。
南海区：九江镇儒林第二小学、狮山镇小塘中心小学、西樵镇中心小学、桂江第三小学。
禅城区启智学校为区属公办特教学校，2012年开办，普通学校附设特教班具体名单未公开。三水区启智学校为区属公办培智学校。高明区启慧学校为区属培智学校。
佛山实行残疾儿童少年十五年免费教育政策，特教班学生经费按普通学生5倍标准拨付。
湛江市
2026年5月，湛江市特殊教育集团正式成立。集团涵盖10所特殊教育学校及4所普通中小学校：
湛江市第二十小学
湛江市第二十四中学
湛江经开区第四中学
湛江南海学校
截至目前，全市已建立151个特殊教育资源中心，已建成资源教室99个。
图为：湛江南海学校
江门市
2024年1月，江门市教育局认定了11所学校（幼儿园）为江门市首批随班就读示范校（园）培育对象：
蓬江区发展小学、新会东区学校、台山市广海镇中心小学、台山市水步镇中心小学、开平市三埠街道办事处迳头小学、开平市水口镇第一小学、鹤山市沙坪中学、共和镇中心小学、恩平市江南学校、恩平市大槐镇中心小学、恩平市第一幼儿园。
以上为随班就读示范校培育对象，在普通学校内推进融合教育，不等于都设有独立的“特教班”。具体特教班设置情况建议家长直接联系学校确认。
【广西壮族自治区】
南宁市：截至2022年，全市共有28个特教班。
青秀区：南宁市民族大道东段小学（首批附设特教班小学）、南宁市沛鸿小学、南宁市中山路小学。
西乡塘区：南宁市衡阳路小学、南宁市壮志路小学、南宁市五里亭第一小学、南宁市新阳路小学、南宁市龙腾路小学。
江南区：南宁市福建路小学。
兴宁区：南宁市燕子岭小学、南宁市人民路东段小学。
梧州市：蒙山县蒙山镇第二小学、梧州市龙圩第二实验小学、梧州市第一实验小学、梧州市逸夫小学、梧州市龙新小学、岑溪市第一小学。
桂林市：恭城瑶族自治县县城第一中心小学。
防城港市：防城港市防城区第二小学、防城港市防城区那梭镇那夏小学。
【重庆市】
重庆市是全国唯一在省级方案中明确“普教班+特教班”双轨安置的省份。
长寿区：重庆市长寿区双龙镇中心小学校，附设特教班。地址：长寿区双龙镇龙凤街52号。电话：40312566。
江北区：重庆市载英实验学校爱心庄园特教班，2024年9月揭牌，现有特教教师26名，培智班级4个、早教班1个、职业训练班1个，每班8至10名儿童。
沙坪坝区：重庆市沙坪坝区向家湾小学，有4个特教班，以普特融合教育为特色。
其他区：渝中区、合川区为国家级特殊教育改革实验区，有融合试点学校。南岸区有26所成员校协同发展，培育融合教育示范校5所。北碚区开设9个特殊教育班。大足区2024年有特教班48人。
【其他省份说明】
河南省、湖北省、四川省、安徽省：政策层面支持融合教育，但普校特教班具体校名在公开渠道未发现。这些省份走的是“特殊教育学校+随班就读+资源教室”路线，普校特教班不是主要模式。
给家长的核心建议2025年1月，教育部认定61个国家特殊教育改革实验区。这些地区是官方认定的特教改革先行区，融合教育和特教班建设力度通常更大。
整市入选的共16个，包括石家庄、保定、阳泉、赤峰、大连、哈尔滨、南京、徐州、杭州、衢州、池州、厦门、济南、青岛、郑州、洛阳、长沙、珠海、北海、贵港、海口、遵义、玉溪、昌都、那曲、西宁、阿克苏等。
这些整市是特殊教育改革力度最大的地区，家长择校/定居时可优先关注。
政策虽好，但落地到具体学校，仍有不少信息差。为此，我们整理了以下6条核心建议，帮助家长更高效地找到适合孩子的特教班资源：
1.普校特教班没有全国名录，需要逐市咨询
全国不存在普校特教班的中央汇总数据库。家长可通过当地教育局官网、政务服务热线或直接咨询目标学校获取信息。
2.优先关注61个国家特殊教育改革实验区
这些地区是官方认定的特教改革先行区，融合教育和特教班建设力度通常更大。整市入选的16个地区力度最大。
3.如果想找普校特教班，优先关注这些地区
从现有数据看，普校特教班最活跃的是长三角（上海、浙江）、珠三角（广东）地区。
4.关注“卫星班”等地方特色模式
浙江的“卫星班”、广东的“镇街特教班”都是普校特教班的地方实践形式，名称不同但本质相似。家长可根据所在地区搜索对应关键词。
5.提前办理残疾人证
大多数特教班的申请都需要持残疾人证。符合条件的家庭请尽早办理。
6.了解当地走的是哪条路线
如果所在省份是“特教学校主导型”（如山东、北京、河南、湖北），普校特教班可能较少，随班就读+资源教室是更主流的安置方式。如果是“特教班活跃型”（如浙江、广东、上海），可以重点关注当地特教班布点。
最后，家长查询时请留意两点：
①特教班是否有独立的招生代码或公示文件；
②是否实行“双学籍”（既属普校又属特教体系），这直接影响升学路径。建议以当地教育局当年发布的招生方案为准。
你还知道哪些城市开设了普校特教班
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