关于省内位次在志愿填报中的重要作用的理解
高考志愿填报是考生们为自己的未来做出的一次重大抉择。在这一重大抉择前，考生一是要仔细阅读省教育考试院的官方《报考指南》；二是认清自己在高考成绩中的定位。
一、分数和排名
高考考后填报志愿，一是知分（知道自己的高考成绩）；二是知线（知道本科线和自主招生资格线）；三是知位（知道所有考生的高考成绩排位）。
尽管如此，因为不能确定本年学校的具体录取分数线之前，学生走向仍有不确定性，其中最关键的就是定位问题。
高考报志愿，省内排名是关键。
随着教育的改革，各个省份的高考成绩放榜后，会附上公布的全省分数段排名。如610～620分，大概能排在全省多少名的位次。
有了位次，就有了比较，基本就能清晰知道自己的定位。根据排名定位，就不难推测自己和所报考院校之间的差距。
如X省的一个文科考生想报考中山大学：一是根据中山大学X年的招生计划，它将在广东省招收668名文科专业的学生。也就是说，这名广东的文科考生，必须考到全省前一千五百名，才有机会被中山大学的文科专业录取；二是查询广东省教育考试院的官方统计数据，X0年中山大学的文科专业最低录取分的考生排名为全省1499名；三是据广东省X0年的高考考生人数是75万人，按文理科考生大约对半分来计算，则中山大学的录取率为0.9%左右，能考上中山大学的考生是当之无愧的“王者”。排名定位在高考填报志愿中具有重要的参考价值。
二、“同分去向”“同位次去向”
“同分去向”，是同一个高考分数，考生能去哪些大学。
一般来说，“同分去向”主要是提供上一年的数据，因为考试当年的“同分去向”几乎要等到高考招生录取完毕后才能知道。事实上考生都已经知道自己的高考成绩排位，看“同分去向”已经毫无任何实际意义。故“同分去向”实际上只能参考去年的高考成绩。
高考分数其实是存在很大波动的。很久以前在没有公布考生的全省排名时，大家只能依靠历年所录取的分数及公布的分数线，来大体判断自己的分数是否适合心仪大学的心仪专业；高考命题存在一定的主观性，各届考生自身的答题水平也存在差别；每隔几年都会有一次高考的政策调整。故纯粹的分数参考意义不大。随着高考省排名位次的发布，才逐渐有了一个相对可行的参照标准。
三、分析
“同分去向”“同位次去向”相比较，“同位次去向”会更加有实际参考意义。
但事情并非绝对。如某院校去年在X省招生100人，但今年突然缩小招生规模，只有20个人的招生指标。那么去年的“同位次去向”显然没有太大的参考意义。因为招生指标的大幅缩减，会造成该院校的录取分数“水涨船高”，所需要的位次也会大幅靠前；反之，如果是该院校在X省大幅扩大了招生规模，那分数和位次的空间就会有所扩充。所以，在使用“同位次去向”作为参考的时候，一定要慎重、仔细、全面地研究，看清其他指标是否也和去年相近，否则可能出现背道而驰的参考效果。
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