文/湘潭日报全媒体记者 吴新春 通讯员 左媛媛 图/湘潭日报全媒体记者 周涟渭 汤俊
6月25日上午，韶山红培基地。
在参加“中越青年红色研学湖南行”活动的一众学生中，一名戴着斗笠的越南女孩格外引人注目。她挥动铁锹，为一棵新栽的“友谊树”树苗培土。清水浇下，泥土的气息在空气中散开。
这名叫陈清闲的越南留学生，在湖南科技大学新闻专业就读。这个从小就喜欢看中国电影并且学过两年中文的年轻人，早已被中华文化深深吸引。“湘潭蛮好的，大家都很友善。”两天后，谈到这次红色研学，她的声音里透着惊喜，“伟人的家乡，让我收获了更多的思想，看到了更广的世界！”
她这一趟收获满满的旅程，源于一场跨越一年的约定。
一年前的4月15日，中共中央总书记、国家主席习近平在河内和越共中央总书记苏林等共同启动“红色研学之旅”项目。两个多月前，同样是4月15日，两国元首共同会见参加该项目的青年代表。习近平高度肯定两国青年共同探寻中越友好的红色基因，感受中国式现代化的万千气象，在中国各地留下许多互学互鉴、相知相亲的生动故事，希望大家“守望相助，让中越‘同志加兄弟’的深厚情谊焕发青春光彩。”
如今，42名越南青年来到湖南湘潭。其“红色研学之旅”的版图，延伸到了伟人毛泽东的故乡。
在湘潭的三天两夜里，他们从最初的好奇、新鲜，到逐渐沉浸其中，再到最后的依依不舍。许多越南留学生在研学途中不断发出惊叹，表示“很羡慕中国，回国后要第一时间把所见所闻介绍给家人和朋友”。他们的足迹，丈量的不仅是韶山的红色地标，更是中越两党两国从“同志加兄弟”到“命运共同体”的精神图谱。
在行走中 感悟“中国道路”
传统的红色教育，往往停留在“看房子、听讲解”的层面。游客走进景点，听一段介绍，拍几张照片，便匆匆离去。红色资源成了“陈列品”，红色教育成了“走过场”。“韶山大课堂”要破解的，正是这个难题。
研学第一天，当中越青年走进韶山毛泽东同志故居，一堂《上屋场的心灵叩问》情景教学课，让青年们从少年毛泽东的成长环境中读懂了“立志”二字。讲课的老师没有照本宣科，而是带着学生们站在故居前，从“孩儿立志出乡关”的诗句讲起，讲述一个农村少年如何立下“改造中国与世界”的宏愿。
“仿佛小时候课本里的人物，那些只存在于记忆中的模糊身影，现在却活脱脱地出现在我的眼前。”一名学生感叹，“是伟人们用他们的肩膀，撑起了我们如今的繁荣。”
在毛泽东同志纪念馆专题展区，一件打了73个补丁的睡衣前，许多学生驻足良久。一堂题为《补丁睡衣的本色》的展教结合课，从这件睡衣切入，讲到艰苦奋斗精神为何能穿越时空、直抵人心。
当晚，在韶山学校思政教育实践营地，一堂《恰是风华正茂》思政大课开讲。从“韶山少年：坐待时机自主张”到“辗转求学：一张地图启志向”，从“傲立潮头：改造中国与世界”到“时代青年：挺膺担当新征程”，这堂课以毛泽东的成长经历为主线，串起“天下兴亡、匹夫有责”的初心萌发、救国救民的实际行动、“中国人民站起来”的伟大梦想。纱幕投影、裸眼3D等新技术，让历史与当下在同一个空间交汇。
“当听到‘问苍茫大地，谁主沉浮’时，我感到一种强烈的震撼。这和我们越南诗歌里那种为了国家独立、人民解放而呐喊的精神是如此相通。这节课，让我觉得我们不只是同学，更是追寻同一条道路上的同志。”来自越南的阮氏怡靓说。
“课堂灯光暗下来的时候，我觉得自己好像走进了那个年代。”来自越南谅山省的赵氏草同学下课后对同伴说。因为家乡山水地貌与湖南有诸多相似之处，她来到韶山“像是回到了自己的第二个家”。在6月25日上午种植“友谊之树”后，她说出了那句让在场许多人都动容的话：“希望今日种下的小树苗，明天会长成我们友谊的参天大树。”
来自越南海防市的武春孟同学坦言，这次研学有助于自己更深入地了解伟人毛泽东的思想及其革命历程，也更能理解毛泽东和胡志明等双方老一辈领导人亲手缔造的“同志加兄弟”的友谊。他认可两国要共建“命运共同体”的说法，认为中越两国的年轻人都要“积极融入这一事业”。
第二天上午，课堂从教室搬到了车间。
在全球首座风电行业“灯塔工厂”——三一重能车间，5G信号实时穿梭，看着机械臂精准舞动，大屏幕上跳动着全球各地的风电设备运行数据，中越青年聆听了一堂《红色热土上的“追风者”》现场教学课，直观感受科技自立自强与工匠精神，理解中国制造业的核心竞争力。讲解员告诉他们，10年前，中国风电装备的核心部件还依赖进口；今天，中国风电装机容量实现全球第一，核心技术完全自主可控。
“在这里，我既能感受到历史的厚重，又能见证今日中国现代化的发展成果。”在研学感言便笺上，学生杨懿顺写下这样的感受。来自越南太平省的博士留学生阮春氏忠则留下自己响亮的誓言：“我们家乡也需要像这里一样的现代化，这是我们这一代人的光荣使命！”
在向毛泽东铜像敬献花篮仪式结束后，一名越南青年好奇地向中国学生宋雅文询问“请党放心，强国有我”的深层含义。宋雅文耐心地告诉他，这是中国青年许下的青春誓言，代表新时代青年铭记先辈牺牲奉献，立志扛起时代责任。“她认真倾听，频频点头，眼神里满是理解与认同。”宋雅文回忆道，“这一刻，我真切感受到，革命情怀不分地域，跨越语言、国界，家国理想在彼此共鸣。”
从故居到工厂，从历史到现实——“韶山大课堂”的奥秘在于：它让红色教育不再是单向的“听讲”，而是一场多维的“行走”。在行走中，历史变得可触可感；在行走中，“中国道路”变得具体而清晰。
“一点一课程”的创新密码
6月26日下午，在韶山天鹅山大国重器综合实践基地进行的“韶山大课堂”思政育人成果发布环节上，虚拟数字人“韶小锋”“韶小红”惊艳亮相，不但介绍了这套覆盖湘潭全域红色资源，面向广大青少年及社会各界开展红色教育的标准化、综合性课程体系，还解读了“一点一课程”的创新密码，“三库、一平台、一基金、两机制”——
100位知名学者与行业专家组成专家库，200位优秀教师与金牌讲解员组成师资库，150堂精品课程组成课程库；数字化智慧管理平台支持课程观看、预约与评价；映山红专项发展基金、品牌推广与成果运用机制、全流程质量安全监管机制，让课程研发有支持、推广有途径、质量有保障。
“韶山大课堂”“1+4+X”的课程架构更是清晰明了：1套大思政课样板——“我的韶山行”；4大特色主题——“家国情怀”“求学求索”“艰苦奋斗”“奋进新时代”；X条精品线路——红色基因修身之旅、湖湘文脉润心之旅、科技强国筑梦之旅、乡村振兴实践之旅。
为此，韶山挖掘利用了全市76处红色资源，因地制宜打造38个现场教学点，创新研发102堂精品思政课程。特别是2025年下半年以来，新打造韶山烈士纪念专题陈列、毛泽民红色金融事迹展、银田调查研究专题陈列、映山红·电影里等8个现场教学场景，新研发21堂精品思政课。所有的努力，只为做到让“每一个红色资源点都是一个教学点，每个教学点都有一堂思政课程”。
大思政课与红色研学模式终于实现“脱胎换骨”的变化：定位从“研学旅游”向“立德树人”转变，内容从“传统单一”向“丰富多元”转变，技术从“文字灌输”向“沉浸互动”转变，形式从“边游边学”向“知行合一”转变，保障从“粗放管理”向“精细服务”转变，组织从“各自为阵”向“高效联动”转变。
在东山学校旧址保护站，一堂《毛泽东的党性与友情》思政课正在进行。课堂上，老师讲述了毛泽东在东山学校求学期间与同学的友情，以及他后来如何将个人友情升华为革命情谊。从“小友情”到“大党性”，伟人并非天生伟大，而是在选择中成就伟大。
在毛泽东与韶山学校专题陈列，一堂以《当青春遇见韶山——一场跨越时空的“成才对话”》的情景思政课吸引大家驻足。当传统讲述遇见现代表达，文化在此刻已成为不用翻译的共通语言。
观看《最忆韶山冲》大型实景演出是此次研学的特色课。这堂“科技为笔，绘就红色文化新画卷”的互动情景思政课让人眼前一亮。学生徐妙鑫说，“剧院利用科技让我们能够更加有代入感地体验毛主席的生平以及中国革命的艰辛。”越南留学生阮玉八长在自己的记录中写道：“现代科技与历史故事完美融合，呈现了一场精彩绝伦的舞台盛宴，也点燃了年轻一代对本国历史的浓厚热忱。”
“以鲜活形式讲述红色故事，让红色文化不再是书本文字，而是变得可感可触、入脑入心。”一名学生这样评价。这正是“韶山大课堂”追求的效果——让静态历史变成动态课堂，让被动参观转向主动行走。
正如习近平2011年在韶山调研时所嘱托的：“每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂。”15年过去，韶山用“一点一课程”交出了答卷。
从韶山到世界：一条不断延伸的研学之路
“我的韶山行”始于2023年。3年间，它完成了一条清晰的跃升轨迹。
有数据为证。截至2026年6月，“我的韶山行”累计接待公益研学125万人次，带动社会化研学超294.6万人次，总接待量超过419万人次。日接待能力从1000人提升至4000人。2026年春季学期，从3月16日至5月25日，已接待师生136581人，开行专列102趟。按照规划，2026年湖南省将有58万余名中小学生赴韶山开展红色研学。
这些数字背后，是湖南省委“让全省每一名中小学生在高中毕业前到韶山上一次思政课”的战略部署。
这条研学的路，还在不断向外延伸——
从研学一开始，“韶山大课堂”就覆盖湘潭全域，将毛泽东故居、东山书院、彭德怀纪念馆等串珠成链。
今年4月15日，长株潭红色场馆（景区）联盟成立，首批47家成员单位“牵手”，以“长株潭一座城”的理念构建“1小时红色研学圈”，这深刻体现湖南省委省政府推进“长株潭一体化”的战略部署。
目前，“我的韶山行”已成为全省青少年思政教育的“必修课”。
在“我的韶山行”红色研学开展3年间，来自全国各地的研学团队纷至沓来。依托中国红色旅游联盟，联动长三角、大湾区，携手共建文旅融合发展共同体，韶山红色研学实现了资源共享、市场互通。在“中越青年红色研学湖南行”启动仪式上，北京世纪明德、深圳卓越文旅等全国头部研学机构负责人齐聚韶山。他们不仅是仪式的见证者，更是“韶山大课堂”面向全国市场的合作方。
6月25日，当42名越南青年携手中国学子走进韶山，“我的韶山行”已经完成从“内向深耕”到“向外对话”的关键一跃。
这一跃，有着深远的历史纵深。1965年5月，毛泽东在长沙会见胡志明，两位老一辈革命家的握手，是中越两党在争取民族独立岁月中并肩战斗的缩影。进入新时代，两国元首倡导构建“具有战略意义的中越命运共同体”，将青年交流作为夯实民意基础的战略举措。
启动仪式上，“时代楷模”万步炎教授等行业代表现场见证这“关键一跃”。他们是中国现代化事业“跟跑、并跑、领跑”的亲历者。他们的到来，不仅是一份纪念，更是一份嘱托，嘱托两国青年在各自国家的发展进程中，完成属于自己的“跟跑、并跑、领跑”。
“这次研学之旅见证了中越友谊的逐步加深。”一名学生在研学总结中写道，“一节节的思政课让我读懂今日和平来之不易。”另一名学生说：“我们都怀揣对和平、理想的共同追求，青年的真诚与热忱拉近了两国距离。”
“此行不仅让我增长了历史学识，更让两国人民的友谊愈发紧密深厚。”越南留学生阮玉八长写道，“中国青年对历史的敬畏热爱、对同胞的赤诚真心，以及骨子里的民族自豪感，都深深触动了我。看着他们身上的这份热血，我心中满是期许：未来的越南青年，也能始终传承并发扬这份对民族历史的深厚情怀。”
两国青年共同栽种友谊之树。“植树添绿，缔结情谊，践行两国元首倡导的理念，寓意中越两国睦邻友好、友谊长存。”一名学生这样记录。在行走中，两国青年共话青春理想，在交流中加深友谊，在红色热土上凝聚共同的奋进力量。
6月26日下午，天鹅山大国重器综合实践基地，“大国重器”主题临展现场。中越青年在长征火箭模型与深海探测装备前驻足凝望。
一名学生说：“非常感谢能有这么棒的机会、这么宽阔的平台，让我能与这么多越南籍的同学相遇、相识、相交。韶山之行让我受益匪浅。感谢韶山的光，也请让这束光继续照亮我们的前行之路。”
当两国青年的歌声在红培基地响起，“韶山大课堂”的意义已经超越了课堂本身。它从一座城的思政育人探索起步，最终融入了构建中越命运共同体的时代洪流。
从韶山出发，这堂课，没有终点。
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