首届博士毕业生去哪儿？创智学院交出“研创学”育人答卷|丁晓东|博士|毕业生|高校

“我会为大家做好终身的‘售后服务’。”6月30日，上海创智学院“研创学”育人成果交流会现场，上海创智学院副院长卢策吾把这句话送给即将毕业的首届博士生。当天，6位博士接连亮相：有人带着裸眼3D成果留在高校和科研平台，有人把大模型普惠方案带向头部企业，有人北上投身具身智能创业，也有人走向讲台。不同去向背后，是这所成立不到两年的学院交出的第一份育人答卷。

优秀没有统一标准

博士期间，毕业生马炜杰以AI实现无缝超广角裸眼3D显示技术，首次实现桌面级显示尺寸下超宽范围的全视差3D显示，独立一作的相关成果发表在《自然》。这项研究打破了该领域几十年来大尺寸、宽视角、高质量显示不可兼得的局面，论文官方下载量达63000人次。

“在创智的博士生涯不是一个加速带，而是一个难得的减速带。”马炜杰说。在他看来，“减速带”是创智给予学生一份不被功利、短期指标定义的自由，让大家得以沉下心，长期追问那些“桎梏”学科发展的本质问题。毕业后，他将带着“时不我待”的热切留在创智，希望继续让这片土壤生长出改变世界的创新。

同一片土壤，毕业生赵子瑜则感受到科研和产业紧密相贴带来的滋养。大模型已经成为各行各业的基础设施，但适配不同任务时，训练、部署和推理成本仍然很高。围绕“怎样让大模型更低成本、更普惠地服务不同任务”这一问题，他从能力复用到能力协同，构建大模型高效架构和适配体系，相关开源模型累计下载超过41万次，并在产业真实场景中落地。

“很多问题并不是从论文中抽象出来的，而是应当发端于产业的实际需求和真实应用。”赵子瑜说。毕业后，他将加入国内头部AI公司，在产业一线继续开拓。

毕业生施江鸣也在创智看到另一种可能。“有人潜心基础算法，有人走向产业落地，也有人选择创业。这让我意识到，优秀没有统一标准。”在博士期间，她不仅发表动态空间智能大模型论文，还主导研发具身感知引导探索平台，实现了从科学问题到真实应用的闭环。她也从学院“影响力指数”中看到多元评价的意义：学术、开发、产业、社会等维度，让评价体系不唯论文，鼓励学生“自己提出问题，自己组织研究”。毕业后，施江鸣选择走向讲台，把这种问题意识和研究方法带到教育现场。

首届博士毕业生的去向也呈现出多元路径，另外3位，刘欣鹏北上投身具身智能创业，陈烨赟加入国家级实验室，鲍天怡加入顶尖高校继续深耕计算领域。

让研究、创新和学习彼此流动

“RF-FR”，即科学家型企业家和具有企业家精神的科学家，是创智学院对研创型人才的概括。这样的人才怎么培养？在上海创智学院党委书记、常务副院长丁晓东看来，关键是让思想流动起来。

在创智，人才、认知、技术和资源皆是“高密度”。“思想和资本一样，没有流动性就没有价值。”丁晓东说，学生不能只在自己的课题里“埋头做”，而要在同伴、导师和产业场景的追问中，不断校准问题意识。

首届博士毕业这一天，“流动”随处可见。毕业生分享成果与经验，几十组在读博士生则用“3分钟Talk+Poster展示”讲清自己的研究问题和实践价值。海报前，师生和嘉宾追问：问题从哪里来？方法是否站得住？能否进入真实场景？从人工智能安全、科学智能系统到大模型优化、自动驾驶世界模型，不同方向的研究，都被放在“从不可能到可能、从可能到价值、从价值到普惠”的链条中检验。

这意味着，科研训练不只是完成论文，而是在一次次展示、交流和碰撞中，学会提出真正有价值的问题，并把答案推向真实世界。学院也把季度交流做成机制，让阶段性问题、失败经验和初步成果都能被拿出来讨论。

随着首届博士毕业生走出校园，新的“流动”也将延伸到学院的物理空间之外。无论学生未来走向高校、企业、科研平台还是创业一线，创智学院将通过长效跟踪机制，继续关注他们在不同路径上的成长。