不少家长有这样一个疑问：孩子小学时明明成绩很好，是个小学霸，进了初中后，成绩却一路下滑，越考越差，甚至全面“崩盘”。
实际上，初中的滑坡，早在小学就埋下了伏笔。作为过来人，听我一句劝，如果孩子的小学不规划好，初中真的会吃大亏。
一、尽量拔高英语
提到英语，家长务必要消除两种想法：
1、我家孩子小学英语不错，初中肯定没问题。
2、英语科目最简单，到了初中跟着老师上，一定能考得不错。
如果你这样想，就错了。
要知道，初中英语和小学英语完全不一样，小学英语并不难，也没有什么复杂的语法点，考得也不难，只要跟着课内，的确不会考太差。
但是到了初中，英语教材改版后，难度增加的可不是一星半点儿，大量高中词汇已经出现在初中课本中，大量的复杂长难句出现在课文中。这让不少孩子出现看不懂课本的，听不懂课的情况。
同时因为一些家长的重视，很多孩子的英语水平已经很高，所在某些学校里，老师在讲语法知识点的时候会一带而过，讲课速度加快，考试难度也会更高。
如果你还想让孩子吃小学的老本，或者幻想孩子跟着老师学，那真的是不切实际了。
所以，到了初中，第一个拖后腿的科目，就是英语。
尤其是，初中本来就难度大，任务重，如果孩子还要花时间在英语上，他只会感到焦头烂额。所以在小学阶段，家长首先要帮助孩子搞定的就是英语科目，给初中抢出呼吸的空间。
背单词——新课标要求的是初中单词量至少要掌握约1600 到 1800 个单词，但想拿高分通常建议达到2000 到 2500 个。积累单词量是一个完全可以先行的事情，趁着小学时间充足，给孩子做好单词规划，尽量在上初中之前能完成1-2轮，这样初中会腾出大把时间做别的。
海量阅读——单词和阅读的两条线要并行，这样你背过的单词才能记牢、会用。阅读要多练，才能对单词更熟悉。不管是绘本、文学还是报纸，只要是孩子愿意读的材料都可以。记住，一定要坚持阅读这个动作。
语法先行——很多人认为现在的英语，语法已经不重要。实际上，语法题还是会频繁出现在阅读理解，完形填空，首字母填空等题型中。特别是作文，语法不对，怎么可能拿高分。可以带孩子听听刘晓燕老师的初中英语语法，两天一课，慢慢地就听完了。
二、重视海量阅读
没有阅读习惯的孩子，到了初中只会感到“绝望”！
现在的出题趋势，就算是物化生，也是长长的题目。有的数学题，光题目就能占A4纸的一半，如果孩子阅读能力差，根本就读不懂。
不爱阅读的孩子，肚里没货，缺乏知识储备的他们在小四门学习上会非常吃力。比如，不爱读历史书的孩子，时间、人物、事件，怎么都记不住，更不要说多事件的比较分析了，简直就是一头雾水。
不爱阅读的孩子，理解分析能力欠缺，文字表达磕磕巴巴，空洞无物，在语文阅读理解和作文上会吃大亏。历史道法的材料分析题，读不懂材料，找不到打分点，在这些题型上失分严重。
阅读，提高的不仅仅是知识量，更是理解、分析、鉴赏、思辨等“隐形能力”。
重视阅读习惯的培养，鼓励孩子海量阅读，对感兴趣的方向引导孩子做深入阅读。到了初中和高中，孩子会领跑一大截。
三、没事儿就练练字
初中的作业量和考试题量是小学的N倍。
写字慢的孩子，每天光写作业就要弄到后半夜，根本没有时间复习和预习，久而久之成绩肯定会下滑。更重要的是孩子睡眠不足，上课就困，很容易形成恶性循环。遇到考试，写字慢的孩子，会做的题来不及写，更是白白丢分。
中考阅卷是电脑扫描后屏幕上阅卷。字迹潦草的试卷放大后更加凌乱，阅卷老师每天看几千份卷子，平均每道作文题只有几十秒。一份字迹工整的卷子和一份“蚂蚁爬”的卷子，光“印象分”就能差出3-5分。别小看这几分——中考一分千人，5分就是5000个名次。
更扎心的是，初中开始，字迹基本定型了，小学没练好，初中再想改，难如登天。
选一本好字帖，每天雷打不动练字15分钟，不在于多，在于“认真写十个字，好过敷衍写一页”。五年级暑假开始，开始书写提速训练。从“写得好看”过渡到“写得又快又好”。用计时器，让孩子在保证工整的前提下，逐步提高书写速度。
写字是“肌肉记忆”，基础没打好，后面全是歪路。一旦错过小学窗口期，初中就只能望“卷”兴叹了。
英语、阅读、写字这三件事，本质上都是在为初中“蓄水”。英语超前，初中就能省下时间攻理科；阅读量大，所有学科的理解门槛自然降低；写字过关，考试就不会被无谓扣分，孩子也有信心展示真实水平。
这些事，没有一件是紧急的，但件件都是重要的。
教育最大的遗憾，不是“我不会”，而是“我本可以”。从今天开始，把这三件事排进孩子的每日日程，每天20分钟英语、20分钟阅读、15分钟练字，加起来不到一小时。
但这一个小时，撑起的可能是孩子初中三年从容不迫的底气。
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