本报(chinatimes.net.cn)记者李氏琼 王晓慧 北京报道
2026年高考,全国1290万名考生中,有1.4万余名残疾考生走进了考场。
近期,随着各省陆续出分,残疾考生高分的消息也刷屏网络:全国残疾人单考单招考试斩获721分的郭斌、“板凳男孩”方宇翔高考成绩586分……公众赞扬他们的坚韧与不屈,感叹生命在逆境中绽放的顽强。
然而,分数的落定并不意味着终点的抵达。和普通考生一样,他们还需要进行专业选择、志愿填报、入学准备等等,这个过程中,不仅要权衡分数与兴趣,更要结合自身残疾类型、专业身体限制、高校无障碍配套设施等综合考量,而这远比分数本身更复杂。
对于要步入普通高等学校的残疾考生来说,面临的问题是线下同类经验借鉴比较少。“我们县里边,像我这种情况的考生特别少。”因此,越来越多的残疾考生选择在互联网上发帖咨询,把困惑和期盼投向广阔的远方。
“众声相与”就是负责搜集并发布相关内容的账号之一,相关负责人说考生们的内容高度集中,大部分都体现在志愿选择和职业规划、高校无障碍住宿两方面。这些细碎又真诚的问题,是他们主动破局、为自己探寻前路的真实写照。
志愿填报:以热爱为锚,在现实坐标中探寻最优解
“我的分数上一本没有问题。”黑龙江齐齐哈尔考生孙宏(化名)说,她高一的时候因脊髓损伤造成左下肢功能受损,长时间行走会腿疼乏力,日常出行必须依靠轮椅。今年高考考了550多分,分数够得上心仪的学校和专业,身体却不够。
孙宏说:“我查看了相关报考意见,我本身偏爱工科,软件工程、电子信息工程这类不用频繁走动、以电脑操作为主的专业我能适应,但是机械、制药工程类不宜就读,选择范围缩小了很多。”
“鱼与熊掌不可兼得”,这是许多残疾考生的常态,也是相关讨论里最普遍的话题。
安徽滁州考生苗萍(化名)说:“我原本想学医,因为想详细了解自己的病情,但很多医学类的专业,我的身体条件目前无法适配。我现在的计划是本科读比较好就业的计算机或者微电子科学与工程和自动化微,研究生读医工交叉类专业。”相较于多数残疾考生,她的身体受限程度相对较低,因此选择折中取舍,既兼顾就业刚需,又保留对医学向往。
在专业选择中,除了兼顾个人兴趣,还会考虑专业的就业适配度。湖南考生李葡(化名)高考550多分,她报考了计算机类专业。“我选择这个专业,一方面是喜欢,另一方面是因为身体原因,我更希望能直接匹配好未来的就业选择。”从小因车祸截肢、佩戴假肢的李葡选择了对身体负担最小的方向。
“残疾人找工作不容易。”孙宏说,她目前采纳了当地残联、学校老师以及社群中同伴的建议,在兼顾兴趣的基础上,先填报了公费师范生和振兴龙江计划,以求毕业后能有一个较稳定的去向。
入学准备:关注无障碍配套设施与同伴支持
“上高中的时候,常去的地方是教室、卫生间、食堂,基本是固定的。但是大学很大很大,要来回走很多地方,我考虑购入一个电动轮椅车头,方便上学。”“这个暑期打算去康复医院,锻炼提升自己的肢体肌肉力量与身体平衡能力,为大学生活做好准备。”
面对全新的大学生活,他们既有期待,也有忐忑。
“我的身体是脊髓损伤,大小便控制不太好。”苗萍说,在高中的时候,遇到问题她可以立即回家处理,但大学怎么办?“我担心我的身体能否跟得上。”
“我比较担心学校的无障碍配套设施问题,比方说教学楼、卫生间、校园坡道的无障碍设施会不会方便,我担心有些地方我没有办法通行或者进去。”
校园整体通行的无障碍适配是基础,而即将生活四年的宿舍环境,更是残疾考生最为牵挂、焦虑最多的核心问题。
李葡说,她在填志愿的时候,虽然已经确认志愿学校有无障碍宿舍,但她更担心的是心理上的孤独。“我想申请无障碍宿舍,所以我可能没有室友,我有点担心我会没有同伴。”内向的她,害怕没有办法过好集体生活。
“虽然我是残疾人,但我需要的是便利性,而不是特殊化。”苗萍说,这段时间她在社交媒体上看到了很多其他残疾大学生分享的生活,看起来和普通大学生没有太大区别,这也让她对大学生活多了一份期待:一起去上课、一起吃饭、一起参加社团,一起出去玩。
“其实网络上的分享交流都是参考,不会直接决定自己最终的志愿与学校选择,但是这种氛围会让我知道自己不是一个人。”李葡说,他们希望这些关于报考专业、学校以及无障碍配套设施的内心历程,能为后续的残疾考生提供参考,让他们有更多前行的勇气。
每一张高考成绩单,都承载着残疾考生跨越身体障碍的日夜坚持,他们中的多数在经历身体变故,休学调养后选择再次出发。“高考那天,其实因为天气原因,我的腰很酸痛,所以发挥得没有特别好,也预感到了分数会低一些,但是还好分数并没有差很多。”孙宏这样说。
当然,也不是每一位残疾高考生都能如愿上学,还有一部分考生因分数、身体条件限制与本科失之交臂,早早开始寻找就业出路,会发帖询问“今年应届毕业的高中生,是脑瘫患儿,腿脚不便,其他一切正常,我想找一份居家办公的工作。”他们选择发帖打捞信息、打探机遇,为自己争取就业空间。
无论结果如何,“去上学”或者“去工作”,都意味着他们将要走进更广阔的人群里,其中所感受到的希望与担忧,都远超分数本身。
责任编辑:周南 主编:王晓慧
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